人教版二年級數(shù)學上冊第二單元《不退位減》教案_7

1、 人教版二年級數(shù)學上冊第二單元不退位減教案 人教版二年級數(shù)學上冊第二單元不退位減教案（九）教學目標1使學生理解筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）的算理，掌握豎式的寫法和計算方法，并能正確的進行筆算。2使學生通過擺圓片的直觀操作，經(jīng)歷觀察、分析與類比的過程，培養(yǎng)學生初步的分析概括能力及遷移類推能力。3對學生進行愛國主義教育，增加民族自豪感。教學重難點1. 理解相同數(shù)位對齊的意義。2. 掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的算理及計算方法。教學過程：一、復習準備1. 口算。3210 549 7840 6032. 筆算。326 7812二、創(chuàng)設(shè)情境1出示主題圖：提問：你知道了什么？2北京奧運金牌第一，說明了我

2、們國家日益強大。從什么地方看出北京的金牌數(shù)排在第一？（主題圖中的統(tǒng)計表）根據(jù)這些數(shù)據(jù)你可以提出哪些數(shù)學問題？3抽取出問題：“美國比俄羅斯多多少枚金牌？”大家能解決嗎？三、探究新知1師板書問題：“美國比俄羅斯多多少枚金牌？”該怎樣解答呢？（引導學生列出算式：3623）你能用筆算的方法計算3623嗎？試試看。要求學生在小組里交流自己是怎樣計算3623的。（重點討論、交流筆算方法。）【設(shè)計意圖】由于學生已經(jīng)有了兩位數(shù)筆算加法的基礎(chǔ)，因此此環(huán)節(jié)放手讓學生通過小組合作的方式，自主探究計算方法。2組織學生匯報自己的想法。（1）請口算的學生匯報。引導學生說出口算過程，如：302010，633，10313。特

3、別是要讓他們明確口算時個位上的數(shù)和個位上的數(shù)相減、十位上的數(shù)和十位上的數(shù)相減，為筆算減法列豎式正確對位做好準備。（2）請列豎式的學生匯報。擺一擺：小組合作擺一擺圓片。想一想：筆算減法應(yīng)該怎樣列豎式？它和筆算加法有什么相同之處？怎樣書寫？怎樣計算？說一說：筆算減法應(yīng)該注意什么？相同數(shù)位對齊；從個位開始減起，個位減個位，十位減十位?！驹O(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)通過直觀圖配合筆算過程幫助學生理解筆算減法的算理及算法，使學生進一步鞏固筆算減法的豎式寫法和從個位減起的計算順序，在孩子已有的計算基礎(chǔ)上要求不僅能正確地計算，并且能說出“想”的過程。四、 練習深化1完成教材第18頁“做一做”第1題。學生獨立完成，集體訂正，重點說說你是怎樣算的？（注意被減數(shù)和減數(shù)的位置。）2完成教材第18頁“做一做”第2題。完成后回答下面提出的問題，這兩個問題體現(xiàn)了計算中的特殊情況：個位相減得0；十位相減得0，通過“想”的問題，提醒學生，避免出現(xiàn)錯誤，注意：差的十位如果是“0”，可以不寫。3完成練習三第1題和第2題?？上茸寣W生觀察3道題中數(shù)據(jù)的特點（被減數(shù)相同，減數(shù)都由“8”組成），引導學生邊列豎式邊體會把數(shù)位對齊的道理。五、全課總結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？在計算過程中你還