教育裝備中心工作總結(jié)和工作安排

1、教育裝備中心工作總結(jié)和工作安排 2012年工作回顧 2012年是“十一五”規(guī)劃的收官年，也是謀劃“十二五”發(fā)展大計的關(guān)鍵一年，我市教育技術(shù)裝備工作，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，主動適應(yīng)基礎(chǔ)教育事業(yè)改革與發(fā)展的需要，堅持以推進素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化為中心開展工作，積極發(fā)揮系統(tǒng)的整體優(yōu)勢，開展了大量卓有成效的工作，教育技術(shù)裝備總體水平位于全省前列，為全市基礎(chǔ)教育事業(yè)的改革與發(fā)展提供了強有力的保障，也為“十二五”規(guī)劃順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。 一、全市教育裝備工作成績顯著 2012年，全市普通中小學(xué)教育技術(shù)裝備經(jīng)費總投入達2507.81萬元，創(chuàng)歷史新高，其中財政經(jīng)費投入2117.47萬元，占總投入的84.43

2、%，當(dāng)年生均教育裝備經(jīng)費投入297.85元。 一是科學(xué)規(guī)劃、指導(dǎo)、調(diào)研學(xué)校教育裝備工作，了解我市教育裝備的優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，提出應(yīng)對策略。走訪、調(diào)研了全市近百所中小學(xué)、幼兒園，全面了解教育裝備及教育教學(xué)現(xiàn)狀，解析基層學(xué)校目前在教育教學(xué)設(shè)備配備、管理和使用等方面存在的困難和問題，形成了2012年全市教育裝備統(tǒng)計分析報告，提出要重視圖書館（室）和科學(xué)探究實驗室的建設(shè)。加強對學(xué)校設(shè)備更新的指導(dǎo)工作，認真審核學(xué)校教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的采購工作，指導(dǎo)學(xué)校合理使用好有限的經(jīng)費，有計劃有步驟的更新設(shè)備。全年審查采購設(shè)備經(jīng)費360萬元，審核報廢設(shè)備208萬元，保證了新課改的順利實施 二是加快各類專用教室建設(shè)，重視實驗

3、教學(xué)，大力推進新課改實驗室建設(shè)。認真貫徹落實教育部中小學(xué)理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)和中小學(xué)實驗室建設(shè)規(guī)范，對新頒中小學(xué)實驗室規(guī)程進行了強化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)督促全市中小學(xué)以達到省中小學(xué)實驗室配備一類標(biāo)準(zhǔn)為要求，使之具備標(biāo)準(zhǔn)化實驗教學(xué)環(huán)境，滿足新課改對實驗室提出的要求。至2012年底，我市100%的學(xué)校擁有計算機教室，100%的中小學(xué)建有相對完整的校園網(wǎng)，全市中小學(xué)教學(xué)儀器均達到省二類及以上配備標(biāo)準(zhǔn)。積極爭取中小學(xué)新課改科學(xué)探究實驗室省級專項補助資金132萬，加快新課改實驗室建設(shè)。全市新建科學(xué)探究實驗室14個，有三所學(xué)校的實驗室被評為省中小學(xué)示范實驗室。按照市教育局輕負優(yōu)質(zhì)實施細則要求，組織了第二屆全市中

4、小學(xué)實驗教學(xué)的抽測工作。完善抽測題庫、加大抽測力度、擴大抽測范圍，2012年共抽測學(xué)校31所，以此推動全市中小學(xué)實驗室的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的力度，努力提高中小學(xué)實驗室的使用效率和實驗教學(xué)的質(zhì)量。組織了“中學(xué)理科實驗教學(xué)與小學(xué)科學(xué)教研優(yōu)秀論文評選和實驗教學(xué)優(yōu)秀課例評選”，獲得1個國家級二等獎和2個省級一等獎、4個二等獎、4個三等獎的好成績；組織了第二屆幼兒園優(yōu)秀自制玩教具評選，獲得了4個省級二等獎、6個三等獎，并獲得優(yōu)秀組織獎。舉辦小學(xué)科學(xué)探究實驗室工程建設(shè)現(xiàn)場培訓(xùn)會，促進廣大教師教育理念和課堂教學(xué)方法的變革，提高教師的教學(xué)技能，提升項目學(xué)校實驗室管理和實驗教學(xué)水平，確?？茖W(xué)探究實驗室工程建設(shè)順利推進。

5、 三是實施書香校園創(chuàng)建工作的績效評估，全市學(xué)校圖書館（室）基本實現(xiàn)計算機管理。 根據(jù)教育部中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程、省教育廳關(guān)于書香校園工程實施辦法和市教育局關(guān)于全面加強書香校園建設(shè)的通知要求，對全市56所中小學(xué)圖書館（室）建、配、管、用、研、訓(xùn)工作進行了調(diào)研、指導(dǎo)和評估，產(chǎn)生了23所市首批書香校園學(xué)校，形成了市中小學(xué)圖書館（室）建設(shè)的現(xiàn)狀與對策的調(diào)研報告，并被列入2012年市教育調(diào)研立項課題。匯編了書香校園建設(shè)巡禮、市推進書香校園建設(shè)系列材料兩本書。組織了“書香相伴、夢想同行”讀書征文和優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課教學(xué)課例評選活動，由中心選送的7篇優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課例，獲1個全國一等獎，2個省級一等獎、1個二等

6、獎、3個三等獎；學(xué)生優(yōu)秀讀書征文獲得2個省級一等獎、6個二等獎、9個三等獎。在區(qū)白泉中心小學(xué)召開了以“讀書好、好讀書、讀好書”為主題的全市書香校園創(chuàng)建現(xiàn)場會，對我市實施書香校園工程三年來所取得的階段性成果給予了充分的肯定，為提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進素質(zhì)教育實施、推動教育科學(xué)和諧、可持續(xù)發(fā)展作出了積極貢獻。同時對下階段全市繼續(xù)深化書香校園建設(shè)工作作了進一步部署，確保書香校園創(chuàng)建工作上臺階、上水平。 二、全市信息技術(shù)教育飛速發(fā)展 2012年全市信息技術(shù)教育工作，積極開展課題研究，重視推廣和應(yīng)用，強化使用和管理，建立項目績效考核評估機制，加速教育資源的開發(fā)和整合，不斷提高設(shè)備的使用效益，推動全市信息技

7、術(shù)教育飛速發(fā)展。 一是全面實施省第二輪“農(nóng)遠工程”項目，繼續(xù)加速全市教育資源的開發(fā)和整合。按照省里統(tǒng)一部暑，在農(nóng)遠工程領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，認真總結(jié)第一輪“農(nóng)遠工程”成功的經(jīng)驗，全面實施省第二輪“農(nóng)遠工程”項目，堅持“管理到位、指導(dǎo)到位、使用到位、資源整合到位”，有力地促進了我市漁農(nóng)村學(xué)校教育信息化水平的提高，為推進義務(wù)教育均衡發(fā)展作出了積極的貢獻。今年，我市省第二輪“農(nóng)遠工程”硬件項目已基本完成，包括6個計算機房、19套遠程教育網(wǎng)絡(luò)平臺、55套多媒體等項目。特級教師網(wǎng)上工作室、教師學(xué)科協(xié)作組、教師個人工作室等待省里批準(zhǔn)。我市是受惠“農(nóng)遠工程”最多的設(shè)區(qū)市，截止2012年底，我市在省“農(nóng)遠工程”中

8、硬件受益累計金額達到412萬元。另外，書香校園工程、高中數(shù)字實驗室、高中通用技術(shù)實驗室、高中新課改生物實驗室、小學(xué)科學(xué)探究實驗室等累計受益金額達到374.53萬元?？傆嬤_到786.53萬元。建立符合省第二輪“農(nóng)遠工程”項目績效考核的評估機制，構(gòu)建具有海島特色、適應(yīng)我市教育實際的遠程教育網(wǎng)絡(luò)平臺，加速全市教育資源的開發(fā)與整合，推進全市義務(wù)教育均衡發(fā)展。進一步強化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，積極開發(fā)多媒體課堂教學(xué)應(yīng)用和研究，以公開課、觀摩課、示范課、研究課、優(yōu)質(zhì)課評比等作為應(yīng)用多媒體技術(shù)切入點，促進廣大教師教育觀念和課堂教學(xué)方法的變革。完成拍攝市學(xué)科帶頭人（含報送特級教師）錄像課90余節(jié)，信息技術(shù)與

9、學(xué)科帶頭人錄像課近20余節(jié)，充實市基礎(chǔ)教育資源庫。不斷創(chuàng)新工作思路，拓展整合內(nèi)容，充分調(diào)動全市中小學(xué)教師的主動性、積極性、創(chuàng)造性，不斷收集、加工、整理各種教育信息資源，使資源更加貼近教育教學(xué)實際，使學(xué)科教學(xué)整合獲得更廣泛、更有力的教學(xué)資源支持。 二是抓住機遇，積極進取，認真扎實做好教育信息化各項工作。認真學(xué)習(xí)教育信息化理論知識，深入研究教育信息化的發(fā)展方向，研究基礎(chǔ)教育發(fā)展的基本規(guī)律和教育技術(shù)的著力點。增強大局意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識，抓住各種機遇，乘勢而上，以活動促應(yīng)用。完成第十一屆全省中小學(xué)電腦作品的收集、報送、評比工作；組織參加全國第二屆中小學(xué)公開課電視展示活動，取得了較好成績；中心拍攝

10、制作的5個教育影視作品參加全國評比，作品表現(xiàn)的內(nèi)容與拍攝技術(shù)都得到中國教育技術(shù)協(xié)會評審專家的一致肯定，獲得優(yōu)秀組織獎、3個一等獎、2個三等獎；完成170余節(jié)第三屆全市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)錄像課評比工作；完成實施全市中小學(xué)教師自制教育軟件、信息教育技術(shù)論文等評比并參加省評，獲得5個一等獎；完成全市中小學(xué)電腦作品評比和組織參加全省比賽；組織參加全國第十六屆青少年信息學(xué)奧林匹克競賽（賽區(qū)）的組織和評選；拍攝讓校園書香前行的腳步堅定從容和海韻飄香勤工儉學(xué)兩部專題片，贏得了同行及省、市領(lǐng)導(dǎo)的肯定；全面完成“英特爾未來教育”百名教師及微軟“攜手助學(xué)”教育技術(shù)能力百位教師的“雙百”培訓(xùn)；認真辦好中心

11、教育信息與勤工儉學(xué)雜志2012年兩期組稿與編輯工作，及時更新和維護中心門戶網(wǎng)站；積極組織參加“英特爾未來教育”、“全國中小學(xué)電腦制作”活動十周年成果評優(yōu)工作；做好我教師實名注冊工作，完成省我的鏈接工作，充分享受網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源，使資源獲得更廣泛、更有力的支持。我市注冊率達到53.55%，位列全省第三。 三、全市勤工儉學(xué)工作穩(wěn)步提升 2012年勤工儉學(xué)服務(wù)教育的能力不斷加強，以科學(xué)和諧理念為指導(dǎo)，以服務(wù)教育教學(xué)為主線，以搭建服務(wù)平臺為重點，以提升服務(wù)能力和水平為核心，搶抓機遇拓展事業(yè)發(fā)展空間，探索建立具有海島特色的教育保障服務(wù)體系，為教育的科學(xué)和諧發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。 一是搭建服務(wù)素質(zhì)教育平臺，探

12、索海島素質(zhì)教育新路子。第二十一屆華東地區(qū)勤工儉學(xué)協(xié)作會在召開，標(biāo)志著我市勤工儉學(xué)工作得到了省和教育部的充分肯定。我市編輯的勤工儉學(xué)探索與實踐一書和攝制的海韻飄香勤工儉學(xué)專題片，在會上進行了交流、展示，得到與會領(lǐng)導(dǎo)和代表的一致好評。為進一步加強校級素質(zhì)教育實踐場所建設(shè)工作，在工作調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了市中小學(xué)素質(zhì)教育實踐場所建設(shè)示范學(xué)校驗收標(biāo)準(zhǔn)，并擬文下發(fā)了市教育局關(guān)于評選首批“市中小學(xué)素質(zhì)教育實踐場所建設(shè)示范學(xué)?！钡耐ㄖㄖ劢袒?01247號）文件，在縣（區(qū)）初評的基礎(chǔ)上，考核驗收小組對全市各申報學(xué)校進行了現(xiàn)場驗評，肯定了成績，反饋了意見和建議，確定14所學(xué)校為市首批素質(zhì)教育實踐場所建設(shè)示范學(xué)校

13、，這次評選活動對校級素質(zhì)教育實踐場所建設(shè)工作起到了一定的推動和輻射作用。加強素質(zhì)教育實踐基地（場所）理論研究，市中小學(xué)綜合實踐活動（勞動與技術(shù)）指導(dǎo)課教案集一書深受全市各中小學(xué)和實踐基地（場所）的課任教師的歡迎。完成市級中小學(xué)素質(zhì)教育實踐基地實訓(xùn)任務(wù)，2012年基地共實訓(xùn)學(xué)生5600多人次，接納了二中、五中、外來民工育才學(xué)校等學(xué)生的實訓(xùn)工作，并針對懸水小島學(xué)校缺乏實訓(xùn)設(shè)備、師資和安全等實際問題，借鑒“送教下鄉(xiāng)”經(jīng)驗，組織“流動實踐基地”下海島、走漁村、進民工子弟學(xué)校，試行流動服務(wù)新形式，讓漁家（民工）孩子共享快樂探究學(xué)習(xí)和實踐體驗。為貫徹落實中小學(xué)素質(zhì)教育實踐基地建設(shè)指導(dǎo)性意見（浙教辦技【20

14、09】95號）精神，緊跟新課程改革步伐，結(jié)合我市海島實際，提出市中小學(xué)素質(zhì)教育實踐基地與千荷實驗學(xué)校整合方案，以滿足本島學(xué)校綜合實踐活動的需求。此整合方案已得到市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)重視和關(guān)注。 二是搭建校園風(fēng)險保障服務(wù)平臺，服務(wù)平安校園建設(shè)。制訂2012年市中小學(xué)綜合補充保險方案，全面實施五類保險，全市校（園）方責(zé)任保險和中職學(xué)校實習(xí)生保險實現(xiàn)全覆蓋，城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險達到88.3%，學(xué)生平安保險達到85.1%，綜合補充保險達到86.7%。多次與社保局溝通，使臨城新區(qū)中小學(xué)、幼兒園全面實施“城醫(yī)保”，大大提高了臨城新區(qū)中小學(xué)、幼兒園的學(xué)生、幼兒的風(fēng)險保障水平，全市中小學(xué)、幼兒園（包括民辦）的投保

15、率達100%。共有8所職校進行學(xué)生實習(xí)責(zé)任保險，投保率達100%，走在全省前列。糾正重投保輕理賠傾向，始終把維護學(xué)校和學(xué)生保障權(quán)益以及服務(wù)學(xué)校放在首位。完善裝備中心網(wǎng)站風(fēng)險防范欄目有關(guān)內(nèi)容，擬訂市中小學(xué)綜合補充保險統(tǒng)一賠付標(biāo)準(zhǔn)，建立學(xué)校和學(xué)生的醫(yī)療理賠服務(wù)通道和理賠服務(wù)管理制度，建立全市中小學(xué)保險理賠檔案，建立理賠協(xié)調(diào)機制，凡是學(xué)校和學(xué)生家長在保險理賠時有投訴或上門要求協(xié)調(diào)理賠的，我們都能做到及時解答和處理，與有關(guān)保險公司溝通、交涉賠款事項，使學(xué)校、學(xué)生家長、承包公司三方都能滿意和接受。2012年，通過我們的努力，推翻保險公司的“拒賠案子”5起，為學(xué)生爭取了更大的保障權(quán)益。 三是搭建服務(wù)學(xué)校后

16、勤保障平臺，部門集中采購工作公開、公正、公平。增加了部門集中采購專家?guī)鞂＜胰藬?shù)，充實供應(yīng)商庫。現(xiàn)有機電設(shè)備類專家9人，實驗室設(shè)備類專家6人；音樂設(shè)備類專家7人；電教設(shè)備類6人；機械類供應(yīng)商24家，常規(guī)實驗室供應(yīng)商10家；數(shù)字化探究實驗室供應(yīng)商3家。全年實施部門集中采購八次，采購預(yù)算資金163萬，實際采購金額約130.77萬元，節(jié)約資金33萬元，節(jié)約率25.24%。組織全市2012年學(xué)生服裝、學(xué)生床上用品的招標(biāo)工作；協(xié)助市教育局綜合處完成市屬12所學(xué)校（幼兒園）校園安保監(jiān)控工程的方案設(shè)計和自主招標(biāo)；協(xié)助市教育局對市教育學(xué)院、市第一初中、市第三小學(xué)的教育設(shè)施設(shè)備的配備進行規(guī)劃和預(yù)算，提出建議，并對

17、相關(guān)設(shè)備的安裝施工提供技術(shù)支持；協(xié)助完成2011年防近視校簿的招標(biāo)工作。增強廉政意識，嚴(yán)格廉潔自律。積極主動為學(xué)校提供政府采購的法律、法規(guī)和程序方面的專業(yè)知識。 四、理論研究與實踐探索成績斐然 教育技術(shù)與勤工儉學(xué)工作要在挑戰(zhàn)與機遇中求生存、求發(fā)展，很重要的一點就是要加強理論與實踐的探索與研究，立足提升服務(wù)教育的核心能力。2012年，我們圍繞教育科學(xué)和諧發(fā)展，以“破解難題，服務(wù)教育”為主題，以課題研究為紐帶，注重理論研究。我們主動走進新課改、義務(wù)教育均衡發(fā)展、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、教育信息化、書香校園工程、素質(zhì)教育實踐基地、教育保險市場、教育物資采購監(jiān)督等課題，深入調(diào)查研究，廣泛征求意見，根據(jù)我市實際

18、，提出應(yīng)對策略，課題研究成績斐然，教育技術(shù)裝備理論建設(shè)得以進一步加強。構(gòu)建具有海島特色的中小學(xué)素質(zhì)教育實踐基地行動研究課題被選定為市重點教育科研項目中標(biāo)課題和省教育技術(shù)重點規(guī)劃課題，已完成結(jié)題報告和配套的六個調(diào)研課題、六個子課題。市教育網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的研究與對策、市中小學(xué)校書香校園建設(shè)的研究與對策被定為市教育學(xué)會2012年教育調(diào)研立項課題。出版了中小學(xué)綜合實踐活動指導(dǎo)課課例集（2012年5月傳媒出版社）、匯編了勤工儉學(xué)探索與實踐、書香校園建設(shè)巡禮、市推進書香校園建設(shè)系列材料三本書。 五、加大全市教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)力度 我們按照“面向全體，突出重點，抓住骨干，傾斜農(nóng)村”的工作方法，注重構(gòu)建面向新

19、課改的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的培訓(xùn)，著力提高教師的教育技術(shù)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念。通過針對不同對象進行不同層次的多輪培訓(xùn)，使全市教育從業(yè)人員的教育技術(shù)應(yīng)用意識和能力得到了較大輻度的提高。 一年來，我們組織了一系列培訓(xùn)活動：100名教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)；100名教師“英特爾未來教育”培訓(xùn)；100名教師“攜手微軟”教育技術(shù)能力培訓(xùn)；全市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校校長、全市中小學(xué)信息技術(shù)教育專家?guī)斐蓡T、信息技術(shù)教育骨干教師培訓(xùn)；中小學(xué)圖書館管理人員培訓(xùn)；教育裝備統(tǒng)計培訓(xùn)；校園風(fēng)險保障管理工作培訓(xùn)；中小學(xué)實驗室規(guī)程培訓(xùn)；課題調(diào)研與撰寫培訓(xùn)、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合專題講座。 過去的一年，全市教育技術(shù)與勤工儉

20、學(xué)工作成績可喜，我們獲得了20082009學(xué)年度全國中小學(xué)圖書館先進集體；2009年度全省中小學(xué)教育技術(shù)裝備統(tǒng)計工作先進集體；省第二屆幼兒園優(yōu)秀自制玩教具優(yōu)秀組織獎；中國教育技術(shù)協(xié)會首屆“十一五”全國教育影視優(yōu)秀作品大賽組織獎，由中心選送的東海涌起愛心潮等3個作品獲一等獎，另有2個作品獲三等獎。 與此同時我們也清醒地看到存在的問題和不足?？茖W(xué)探究實驗室和圖書館（室）的建設(shè)仍然非常薄弱，妨礙了新課改的推進；教育裝備建設(shè)經(jīng)費短缺，制約著教育技術(shù)信息化、現(xiàn)代化的進程；中小學(xué)素質(zhì)教育實踐基地建設(shè)明顯滯后于省級示范實踐基地標(biāo)準(zhǔn)，已與我市素質(zhì)教育發(fā)展不相適應(yīng)。 2011年主要工作安排 2011年全市教育技

21、術(shù)裝備與勤工儉學(xué)工作，以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，緊緊圍繞市“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃和省教育技術(shù)中心2011年工作重點，真抓實干，開拓奮進，重管理，強應(yīng)用，為加快教育改革和發(fā)展、促進均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量提供條件保障。 一、加強調(diào)查研究，科學(xué)引領(lǐng)全市教育信息化建設(shè) 認真理清“十一五”期間全市教育信息化發(fā)展軌跡，以“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，不斷加強調(diào)查研究工作，積極探索“十二五”期間現(xiàn)代教育技術(shù)在推進素質(zhì)教育、推動教育創(chuàng)新、提高教育質(zhì)量上的有效措施，明確我市“十二五”期間教育信息化建設(shè)的目標(biāo)、基本要求和發(fā)展思路。 充分發(fā)揮電化教育研究分會的作用，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氛圍，以課題研究

22、為依托，科學(xué)分析應(yīng)對“十二五”期間教育信息化對全市教育教學(xué)的影響，從實際出發(fā)認真思考和研究教育信息化工作，研究探索現(xiàn)代化教育技術(shù)對教育均衡發(fā)展和課程改革的作用。 二、全面實施“農(nóng)遠工程”，促進全市教育均衡發(fā)展 全面實施省第二輪“農(nóng)遠工程”資源項目，按照省教育技術(shù)中心的統(tǒng)一部署，在市“農(nóng)遠工程”領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，高質(zhì)量、嚴(yán)要求地推進工程實施。建立省第二輪“農(nóng)遠工程”項目績效考核的評估機制，加速全市教育資源的開發(fā)與整合，構(gòu)建具有海島特色、適應(yīng)全市教育實際的遠程教育網(wǎng)絡(luò)平臺，促進全市教育均衡發(fā)展。 啟動建立特級教師網(wǎng)上工作室、教師學(xué)科協(xié)作組、教師個人工作室，完成我可愛的家鄉(xiāng)項目專題片的拍攝任務(wù)，展示

23、名師、骨干教師的教學(xué)動態(tài)，為課程改革提供學(xué)習(xí)和交流平臺。 不斷強化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，繼續(xù)開發(fā)多媒體課堂教學(xué)應(yīng)用和研究，以優(yōu)質(zhì)課評比等形式作為應(yīng)用多媒體技術(shù)切入點，促進廣大教師教育觀念和課堂教學(xué)方法的變革，同時不斷充實市基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)資源庫。 加強教育信息化的管理工作，完善全市教育信息化管理規(guī)范，出臺各種設(shè)備使用的評估機制。指導(dǎo)、督促學(xué)校對現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的高效運作，不斷提高設(shè)備使用效益。不斷總結(jié)好經(jīng)驗、好典型，加以推廣、示范和輻射，帶動學(xué)校發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備應(yīng)有的作用。加大對現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校的理論創(chuàng)新指導(dǎo)，認真研究應(yīng)用和應(yīng)用效益的問題，提出應(yīng)對策略。 三、進一步推進書香校園建設(shè)，著力營造校園育

24、人環(huán)境 進一步開展書香校園建設(shè)，認真落實省第二輪書香校園工程。把書香校園建設(shè)納入學(xué)校評估體系，以書香校園學(xué)校創(chuàng)建、優(yōu)秀讀書少年評比活動為平臺，加強對全市中小學(xué)圖書館（室）建設(shè)、管理和圖書使用情況的指導(dǎo)和監(jiān)督。 進一步貫徹落實教育部頒發(fā)的中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程，采取切實有效的措施，優(yōu)化完善學(xué)校圖書館（室）結(jié)構(gòu)，加強對薄弱學(xué)校的建設(shè)，加大對中小學(xué)圖書館（室）建、配、管、用的評估力度，充分發(fā)揮圖書館（室）在素質(zhì)教育中的作用，讓學(xué)校圖書館（室）真正成為師生向往的地方。強化圖書管理員培訓(xùn)工作，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提高隊伍素質(zhì)。 四、貫徹中小學(xué)實驗室規(guī)程，推進實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 認真貫徹教育部中小學(xué)實驗室規(guī)程，強化實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推進普通高中新課程配套實驗室建設(shè)和義務(wù)教育階段科學(xué)探究實驗室建設(shè)工程；結(jié)合課程改革和推進素質(zhì)教育的要求，不斷加強實驗室建設(shè)、管理和使用，認真做好常規(guī)實驗教學(xué)，積極推進個性化、探究性實驗，培養(yǎng)學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)和研究型學(xué)習(xí)。 加強實驗員隊伍建設(shè)，完善實驗員隊伍管理、培訓(xùn)、考核機制，以創(chuàng)建省級示范實驗室建設(shè)為契機，逐步推進學(xué)校數(shù)字化實驗室建設(shè)。 五、強化職能，服務(wù)教育，抓好勤工儉學(xué)工作 認真總結(jié)“十一五”期間勤工儉學(xué)工作經(jīng)驗，明確“十二五”期間學(xué)校勤工儉學(xué)新目標(biāo)、新任務(wù)，抓住重點，因地制宜，服務(wù)全市教育改革和發(fā)展，全面推進我市中小學(xué)勤工儉學(xué)工作。 繼續(xù)貫徹落實中小