教育局發(fā)展經(jīng)濟(jì)管理講話

1、教育局發(fā)展經(jīng)濟(jì)管理講話 同志們: 這次全縣教育工作會(huì)議，是在全縣上下深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)黨的十七大、十七屆三中全會(huì)及省州全會(huì)精神，全面實(shí)施恢復(fù)重建，科學(xué)謀劃今后一個(gè)時(shí)期全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要時(shí)期召開的一次十分重要的會(huì)議。會(huì)議的主要目的是總結(jié)分析全縣教育工作形勢，研究部署今后一個(gè)時(shí)期的教育工作。同時(shí)，我們還要表彰了一批在20*年度教育工作中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表縣委、縣政府向他們表示熱烈的祝賀并致以崇高的敬意。剛才，李書記做了重要講話，對(duì)當(dāng)前教育工作面臨的形勢進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述，明確了下步教育工作的目標(biāo)任務(wù)和要求。下面，我就今年全縣教育工作講三點(diǎn)意見。 一、克

2、難奮進(jìn)，扎實(shí)工作，全縣教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展 20*年，是我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中大事多、喜事多、突發(fā)事多的一年，對(duì)教育工作來說，也是極不尋常和極具挑戰(zhàn)性的一年。在縣委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全縣各族干部群眾上下一心，克難奮進(jìn)，在危機(jī)中尋求機(jī)遇，在大災(zāi)中爭取發(fā)展，在確保全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)保持平衡較快發(fā)展的同時(shí)，推動(dòng)我縣教育繼續(xù)保持了持續(xù)快速協(xié)調(diào)發(fā)展的良好勢頭，取得了新的成績。 (一)教育發(fā)展環(huán)境不斷改善。各級(jí)黨委、政府對(duì)教育的認(rèn)識(shí)不斷提高，教育職責(zé)不斷強(qiáng)化，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位進(jìn)一步得到落實(shí)，全社會(huì)關(guān)心教育、支持教育的良好氛圍更加濃厚，社會(huì)各界及人民群眾對(duì)教育的支持率和滿意度日漸提升，中央、省、州對(duì)發(fā)展教育事業(yè)的

3、投入不斷加大，我縣教育發(fā)展迎來了前所未有的機(jī)遇。 (二)學(xué)校硬件建設(shè)明顯加強(qiáng)。20*年，縣委、政府抓住中央擴(kuò)大內(nèi)需新增投資和地震恢復(fù)重建的機(jī)遇，加快教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，共爭取中小學(xué)建設(shè)資金1116萬元，城關(guān)中學(xué)學(xué)生宿舍、大壩小學(xué)學(xué)生宿、永興招銀希望小學(xué)、老懷哨希望小學(xué)、小漢壩小學(xué)、宜就老懷哨小學(xué)教學(xué)樓等18個(gè)項(xiàng)目已先后竣工并投入使用，全縣各中小學(xué)的辦學(xué)條件得到了明顯改善。 (三)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。過去一學(xué)年，縣委、政府把穩(wěn)步提高教育質(zhì)量作為教育工作的中心任務(wù)來抓，建立教育質(zhì)量獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度，進(jìn)一步完善教育質(zhì)量監(jiān)測、考核機(jī)制，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。20*年，510人參加普通高考，上線3

4、94人(其中重點(diǎn)上線16人，本科上線176人，?？粕暇€202人)，上線率77.25%，比去年提高了2.25個(gè)百分點(diǎn);高考應(yīng)屆生總上線、重點(diǎn)上線和學(xué)校綜合考核名次，在全州12所二類完中中，分別由去年的11名、9名和11名，上升為10名、8名和7名，在年終教育工作考核中獲州教育局教育目標(biāo)管理二等獎(jiǎng)。 (四)教育改革在創(chuàng)新中扎實(shí)推進(jìn)。一是繼續(xù)推進(jìn)校長公選，對(duì)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校長進(jìn)行了公開選聘，對(duì)*一中、宜就中學(xué)等5所學(xué)校的校長進(jìn)行公推直選，施行校長試用期制，對(duì)公開選聘的校長進(jìn)行年度考核。二是全縣中小學(xué)按照*縣教育改革工作方案，全面完成了教職工全員聘任制、績效工資制改革。三是積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，推廣杜

5、郎口中學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)了骨干教師150余名，加快全縣課堂教學(xué)模式改革的步伐。充分調(diào)動(dòng)了工作積極性，增強(qiáng)了學(xué)校的管理工作活力。 (五)學(xué)生救助進(jìn)一步加強(qiáng)。全面落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，開展“寒窗助學(xué)”活動(dòng)，切實(shí)解決“上學(xué)難”問題。20*年，全縣共有24914人次享受“提高公用經(jīng)費(fèi)保障水平專項(xiàng)資金”(含免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生雜費(fèi))376.23萬元;發(fā)放免費(fèi)教科書17981套116.29萬元;發(fā)放農(nóng)村貧困家庭寄宿生生活補(bǔ)助14379人次474.25萬元;發(fā)放“寒窗助學(xué)”救助金31.95萬元，救助貧困學(xué)生173人;發(fā)放“1+1”救助金24.58萬元,救助貧困學(xué)生416人。 (六)“兩基”水平進(jìn)一步提高。

6、不斷優(yōu)化辦學(xué)條件和辦學(xué)環(huán)境，從20*年春季學(xué)期開始,全面推行“三長”(村長或鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、家長、校長)送學(xué)制，極積做好控輟保學(xué)工作。全縣小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)99.9%，在校生輟學(xué)率為0.26%;初中階段入學(xué)率達(dá)99.76%，在校生輟學(xué)率為0.54%，“兩基”通過州級(jí)復(fù)查驗(yàn)收，全縣3-6周歲幼兒接受學(xué)前教育率達(dá)45.14%，全縣高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)60%。 (七)兩個(gè)素質(zhì)不斷提高。20*年，組織各類培訓(xùn)679人，其中6位校長參與省教育廳、州教育局組織的校長高級(jí)研修班學(xué)習(xí)，443人參加省教育廳組織的師德讀本繼續(xù)教育培訓(xùn)，22人參加昆明五華區(qū)教育局組織的骨干班主任培訓(xùn)，3人參加州教科所組織的地理學(xué)科骨干

7、教師培訓(xùn);18人參加楚雄師院組織的新教師崗位培訓(xùn)，9人參加省教育廳組織的農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)，16名骨干教師前往大理祥云四中、祥云祥華中學(xué)、楚雄金鹿中學(xué)進(jìn)行定點(diǎn)跟班培訓(xùn)，14人參加州職教中心組織的“雙師型”骨干教師培訓(xùn);組織校長、教導(dǎo)主任、骨干教師等24人前往山東省茌平縣杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來等形式，積極組織校長、教師參加以上各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使全縣學(xué)校管理者素質(zhì)和中小教師隊(duì)伍整體素質(zhì)進(jìn)一步提高。 (八)抗災(zāi)救災(zāi)工作取得階段性的勝利?！?.30”地震以來，教育系統(tǒng)廣大干部職工行動(dòng)迅速，組織有力地進(jìn)行各項(xiàng)抗震救災(zāi)活動(dòng)。一是積極爭取和安排180萬元的應(yīng)急資金搭建臨時(shí)校舍，確

8、保了余震多發(fā)時(shí)間段內(nèi)師生的安全，確保了9月8日前全縣學(xué)校復(fù)學(xué)開課。二是積極做好校舍安全鑒定工作。對(duì)全縣中小學(xué)363幢127368平方米的校舍進(jìn)行了安全鑒定。三是迅速開展校舍維修加固工作，確保20*年10月8日前，全部學(xué)生撤出臨時(shí)性應(yīng)急校舍，住進(jìn)原校舍或簡易(過渡性)校舍。四是認(rèn)真做好項(xiàng)目上報(bào)及恢復(fù)重建資金爭取工作。共向省州申報(bào)恢復(fù)重建項(xiàng)目158項(xiàng)，資金9750.49萬元，其中重點(diǎn)項(xiàng)目37項(xiàng)，資金3454萬元。五是及時(shí)部署，制定了*縣“8.30”地震學(xué)?；謴?fù)重建實(shí)施方案，對(duì)98所學(xué)校進(jìn)行了恢復(fù)重建規(guī)劃。六是積極抓好良田招銀希望小學(xué)教學(xué)樓建設(shè)，使其成為我縣乃至全州恢復(fù)重建最早開工的項(xiàng)目。 幾年來，

9、在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全縣各級(jí)各部門及社會(huì)各界的鼎力支持下，廣大的教育工作者以“兩基”達(dá)標(biāo)為目標(biāo)，在學(xué)校的硬件建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、教育改革和發(fā)展方面做了大量辛苦和有效的工作，取得了明顯成效。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表縣委、縣政府向奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上的廣大教職員工，向?yàn)槿h教育發(fā)展作出無私奉獻(xiàn)的社會(huì)各界人士表示最衷心的感謝，并致以崇高的敬意!*教育經(jīng)過幾十年，特別是近幾年的發(fā)展，為我們加快推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們完全有信心、有決心把我縣教育事業(yè)不斷推向新的更高層次。 在充分肯定成績的同時(shí)，我們也必須清醒地看到我縣教育事業(yè)發(fā)展與全州其他縣市相比仍有較大差距;與人民群眾的期望值還有一定的距離，一

10、些深層次問題還需要我們?nèi)テ平?。主要體現(xiàn)在：一是教育資源整合需有所突破。由于城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，教育均衡發(fā)展的機(jī)制還未能真正建立，學(xué)校資源配置不盡合理，規(guī)模效益較低，辦學(xué)水平不高，教育資源配置與教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展上還有較大差距。部分鄉(xiāng)級(jí)學(xué)校教育資源配置落后于形勢發(fā)展，農(nóng)村教育薄弱的狀況仍然沒有得到根本改變。一方面隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，造成城區(qū)學(xué)校招生容量嚴(yán)重超標(biāo)，影響少年兒童就近入學(xué)政策的執(zhí)行質(zhì)量;另一方面優(yōu)質(zhì)學(xué)校校舍數(shù)量不足，寄宿學(xué)校偏少，城區(qū)人口急劇增加，學(xué)校大班額問題十分嚴(yán)重。因此，我們必須加大統(tǒng)籌力度，科學(xué)安排，合理布局，積極探索和推進(jìn)教育資源整合工作。二是學(xué)校管理機(jī)制有待進(jìn)一

11、步完善。學(xué)校評(píng)價(jià)、激勵(lì)、競爭、約束等機(jī)制建設(shè)缺乏活力，廣大教師工作的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性有待進(jìn)一步充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮。三是我縣教育投入與教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求矛盾仍然突出，同時(shí)，“兩基”基礎(chǔ)脆弱，學(xué)生入學(xué)鞏固難，特別是山區(qū)農(nóng)村初中學(xué)生的入學(xué)鞏固較難。“兩基”提高鞏固任重道遠(yuǎn)。四是職業(yè)教育發(fā)展仍然滯后。近年來，隨著傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，我縣急需大量的技能型人才，目前我縣職業(yè)教育發(fā)展設(shè)施配套及教育教學(xué)水平等都存在著一些問題，如果這些問題不解決好，就會(huì)影響到我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。五是教育教學(xué)質(zhì)量必須加快提升。這可能是上下很關(guān)注的一個(gè)很厚重的話題。我縣教育發(fā)展總體水平不高，教學(xué)質(zhì)量提高緩慢，特別是高中

12、教學(xué)質(zhì)量與州內(nèi)縣市相比還有一定差距，優(yōu)質(zhì)生源和優(yōu)質(zhì)師資不同程度外流。盡管這是一個(gè)現(xiàn)象，但引發(fā)的思考卻是深層次的。同時(shí)，素質(zhì)教育表面化的現(xiàn)象還在一定范圍內(nèi)存在，教育評(píng)價(jià)、檢測方法還需要不斷改進(jìn);個(gè)別教師在師德師風(fēng)方面存在著敬業(yè)精神不強(qiáng)等不良現(xiàn)象;教育主管部門機(jī)關(guān)干部作風(fēng)、服務(wù)管理水平還有待進(jìn)一步提高，等等。這些問題必須引起我們高度重視，務(wù)必進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)教育工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，創(chuàng)新理念，真抓實(shí)干，迎難而上，堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)和改革的辦法解決前進(jìn)過程中出現(xiàn)的新情況、新問題。 二、突出重點(diǎn)，開拓創(chuàng)新，穩(wěn)步推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展 教育的改革與發(fā)展必須從全縣發(fā)展的大局出發(fā)，進(jìn)一步制

13、定完善全縣教育發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)全縣教育事業(yè)發(fā)展，統(tǒng)籌考慮教育資源科學(xué)配置及綜合利用。要抓好資源整合，加快農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整步伐，在合理布局上求突破，以適應(yīng)今后全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展的需要。 (一)突出重點(diǎn)，把恢復(fù)重建與學(xué)校布局調(diào)整及校舍規(guī)劃有機(jī)結(jié)合?！?.30”地震后，我縣大部分學(xué)校校舍不同程度受損，教育基礎(chǔ)設(shè)施受到很大的破壞。全縣教育系統(tǒng)共有102所學(xué)校不同程度受損，受災(zāi)面積71477.5平方米，其中倒塌校舍14幢，嚴(yán)重受損639間，中度受損1*間，輕度受損30間。學(xué)?；謴?fù)重建是今后一個(gè)時(shí)期教育工作中的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，必須下大力氣抓緊抓好：一是要科學(xué)規(guī)劃，精心選擇重建地址。*處于地震帶上，地質(zhì)條件

14、復(fù)雜，滑坡、泥石流、冰雹等災(zāi)害時(shí)有發(fā)生。因此，校舍恢復(fù)重建中必須精心選擇重建地址，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃，只有把規(guī)劃搞好了，我們才能爭取立項(xiàng)，推進(jìn)校舍的重建工作。二是要多渠道籌集建設(shè)資金，積極主動(dòng)地抓好恢復(fù)重建工作。一方面，我們要在自力更生的基礎(chǔ)上，盡最大努力地爭取國家的項(xiàng)目投資和社會(huì)的援助;另一方面，要加強(qiáng)資金整合，把恢復(fù)重建與調(diào)整中小學(xué)校布局及推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡、公平發(fā)展等各個(gè)方面結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)既解決校舍重建問題，又促進(jìn)教育發(fā)展。三是要切實(shí)抓好教育項(xiàng)目工程質(zhì)量。隨著恢復(fù)重建工作的開展,各級(jí)對(duì)我縣教育轉(zhuǎn)移支付力度的加大，教育項(xiàng)目工程將不斷增多，目前，在建和準(zhǔn)備開工建設(shè)工程質(zhì)量的好壞，將直接影響到各級(jí)及社

15、會(huì)各屆對(duì)我縣教育事業(yè)的后續(xù)投入和支持力度，影響到廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。所以，各相關(guān)部門要樹立“寧當(dāng)惡人、不當(dāng)罪人”的思想，高度重視教育項(xiàng)目工程質(zhì)量。在恢復(fù)重建中，學(xué)校房屋建設(shè)要充分考慮安全、便利、衛(wèi)生等因素，高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，其房屋的建設(shè)和抗災(zāi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)高于一般建筑物的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持做到?jīng)]有科學(xué)規(guī)劃的不批準(zhǔn)，沒有達(dá)到防地震、防地質(zhì)災(zāi)害的不審批。四是要加強(qiáng)工程管理。要完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)工作進(jìn)度和工程安全、質(zhì)量監(jiān)督檢查，確保工作進(jìn)度、工程質(zhì)量和資金安全。五是要搶抓工程進(jìn)度、簡化手續(xù)，明確責(zé)任。各分管聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校重建工作的督促和指導(dǎo)，把各項(xiàng)任務(wù)措施分解細(xì)化并落實(shí)到部門及責(zé)任人，做到

16、工作有人抓，事情有人干，同時(shí)整合各種力量和資源，形成整體工作合力，使校舍重建工作有效有序推進(jìn)。 (二)抓好中小學(xué)布局調(diào)整，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)生活水平的提高及國家對(duì)義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策的執(zhí)行，群眾對(duì)子女接受優(yōu)質(zhì)教育的期望值也越來越高，就我縣的學(xué)校布局和教育資源配置來看，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)這種形勢發(fā)展的需要：一方面，為數(shù)不少的教學(xué)點(diǎn)的存在，浪費(fèi)了大量的教育資源，制約了教育質(zhì)量的提高;另一方面，一些中心學(xué)校又因?yàn)樾Ｉ岵蛔恪⑸磪T乏、師資緊張等原因難以進(jìn)行規(guī)模擴(kuò)張，辦學(xué)水平多年沒有大的提高。因此，要緊緊圍繞“擴(kuò)城”戰(zhàn)略及縣城至蓮池城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，以及促進(jìn)全縣教育均衡、公平、優(yōu)質(zhì)的發(fā)展

17、形勢，突出重點(diǎn)，進(jìn)一步整合教育教學(xué)資源，全面優(yōu)化學(xué)校布局，在全縣中小學(xué)中推行寄宿制教育，加快“三區(qū)一?！苯ㄔO(shè)步伐?！叭齾^(qū)”是指加強(qiáng)*一中、永定小學(xué)、城區(qū)幼兒園、教師進(jìn)修學(xué)校片區(qū)軟硬環(huán)境建設(shè);整合縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)、蓮池初級(jí)中學(xué)片區(qū)教育教學(xué)資源，力求發(fā)揮更大的效益;不斷擴(kuò)大城關(guān)中學(xué)片區(qū)規(guī)模，逐步將鄉(xiāng)鎮(zhèn)200名學(xué)生以下的初級(jí)中學(xué)撤并至城關(guān)中學(xué)校區(qū)，集中教育力量提高教育水平和辦學(xué)效益?！耙恍！笔侵该恳粋€(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要逐步收縮村小、村完小校點(diǎn)到中心完小集中辦學(xué)，具備條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)可集中辦好一所中心完小，以優(yōu)化資源配置，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡、公平發(fā)展。從2009年秋季學(xué)期開始,要將永興中學(xué)、萬馬中學(xué)、中

18、和中學(xué)等學(xué)校逐步撤并入城關(guān)中學(xué)。在中小學(xué)布局調(diào)整工作中，要根據(jù)實(shí)際情況，可采取整校(點(diǎn))撤并、年級(jí)撤并、小學(xué)并小學(xué)、小學(xué)并初中、初中并初中、九年一貫制等各種方式，防止校舍等國有資產(chǎn)流失。對(duì)于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤并后的校點(diǎn)可由政府提供場所，鼓勵(lì)民辦幼兒園。 三、克難奮進(jìn)，真抓實(shí)干，努力開創(chuàng)教育工作新局面 推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的大發(fā)展，人才是關(guān)鍵，經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣要依靠教育強(qiáng)縣的強(qiáng)有力支撐。優(yōu)先發(fā)展教育，對(duì)于提高全縣勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有全局性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用。全縣各級(jí)各部門要努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，貫徹黨的十七大及十七屆三中全會(huì)精神，牢固樹立責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真履行促進(jìn)教育加快發(fā)展的重要職責(zé)，努力推動(dòng)全縣教育

19、在總體水平、辦學(xué)條件和教育教學(xué)質(zhì)量方面上一個(gè)新的臺(tái)階。 (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，推進(jìn)全縣的教育事業(yè)全面發(fā)展 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)?？偫碓谌珖r(nóng)村工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào):“今后衡量一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部任期內(nèi)的政績大小,不是光看經(jīng)濟(jì)增長指標(biāo),還要看轄區(qū)內(nèi)特別是農(nóng)村地區(qū)的教育發(fā)展?fàn)顩r”。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的原則，把教育工作擺上工作的重要日程，堅(jiān)持做到“五個(gè)優(yōu)先”，即教育發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃、教育投入優(yōu)先安排、教育人才優(yōu)先引進(jìn)、教育待遇優(yōu)先落實(shí)、教育問題優(yōu)先解決。各級(jí)各部門都要重視和關(guān)心教育，主動(dòng)研究和解決教育改革與發(fā)展中的新情況、新問題。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在下鄉(xiāng)的同時(shí)，要經(jīng)常深入基層學(xué)校調(diào)查研究，了解實(shí)際情況，認(rèn)真聽取廣大教師

20、的意見和要求，努力幫助解決教育工作中的實(shí)際問題。各部門也要根據(jù)職能特點(diǎn)來關(guān)心、支持教育，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造條件，提供幫助。 切實(shí)加大對(duì)教育的投入。各級(jí)各部門都要努力創(chuàng)造條件，加大對(duì)教育的投入，進(jìn)一步改善教育教學(xué)設(shè)施和中小學(xué)校環(huán)境，改善教師的工作和生活條件。要建立健全對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)的管理，提高資金使用效益，堅(jiān)決防止浪費(fèi)，確保教育經(jīng)費(fèi)完全用在刀刃上。 進(jìn)一步明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任?？剌z保學(xué)，抓好“兩基”成果鞏固提高工作是各級(jí)政府義不容辭的工作職責(zé)。繼續(xù)堅(jiān)持和推行各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)是本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)教育工作第一責(zé)任人的責(zé)任制，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府在教育工作中要切實(shí)承擔(dān)起本鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育相應(yīng)的

21、辦學(xué)責(zé)任。一是要準(zhǔn)確掌握本地當(dāng)年適齡兒童、少年人數(shù)，依法動(dòng)員、組織轄區(qū)內(nèi)適齡兒童少年全部入學(xué)，并采取措施嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)率，保證兒童少年全部接受九年義務(wù)教育。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要把學(xué)生的入學(xué)、鞏固工作納入對(duì)村委會(huì)的考核內(nèi)容之一。二是要依法管理好轄區(qū)內(nèi)的教育資源，劃撥新建校舍必須的土地和勤工儉學(xué)基地，協(xié)助維護(hù)校產(chǎn)管理，杜絕校產(chǎn)流失;積極協(xié)調(diào)社會(huì)各方力量關(guān)心、支持轄區(qū)內(nèi)教育，不斷優(yōu)化教育環(huán)境，為轄區(qū)內(nèi)兒童、青少年提供良好的成長環(huán)境;要加大爭取項(xiàng)目資金力度，積極籌措經(jīng)費(fèi)，改善轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)辦學(xué)條件，支持教育發(fā)展。要在財(cái)力逐年增長的前提下，逐步加大財(cái)政對(duì)教育的投入力度。三是要積極參與轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校長的考察、選拔、任

22、用工作;協(xié)助教育主管部門做好教師隊(duì)伍建設(shè)和教職工思想政治工作;及時(shí)了解轄區(qū)內(nèi)學(xué)校工作、教育發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題，解決和化解教育方面的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。四是要進(jìn)一步全面落實(shí)“三長”送學(xué)制。即：各村的小學(xué)適齡兒童和在校小學(xué)生，由村長和家長共同負(fù)責(zé)送到學(xué)校就學(xué);每年的小學(xué)畢業(yè)生由村長、家長和小學(xué)校長共同負(fù)責(zé)送到縣教育局指定的初級(jí)中學(xué)就學(xué);每年的初中畢業(yè)生，除繼續(xù)升入普通高中的學(xué)生外，其余的初中畢業(yè)生由家長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、初級(jí)中學(xué)校長共同負(fù)責(zé)將其送入中等職業(yè)學(xué)校就學(xué)。我縣自去年實(shí)行“三長”送學(xué)制以來，對(duì)“兩基”成果的鞏固和高中毛入學(xué)率的提高起到了積極作用;但在實(shí)施的過程中，普遍存在重視不夠、工作不力的現(xiàn)象。今

23、年，縣委、政府將加大工作力度，要在“三長”送學(xué)制和學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、完學(xué)率等辦學(xué)效益以及當(dāng)?shù)厝罕娊逃凉M意度方面對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行評(píng)估通報(bào)。五是要進(jìn)一步加大義務(wù)教育法和未成年人保護(hù)法的宣傳貫徹力度，提高依法行政、依法治校意識(shí)，使人民群眾進(jìn)一步了解義務(wù)教育的強(qiáng)制性、公益性、公平性等特點(diǎn)，不斷提高人民群眾依法送子女入學(xué)的意識(shí)。進(jìn)一步鞏固、提高“兩基”成果，確保適齡兒童、少年依法接受義務(wù)教育。 抓好職業(yè)教育，鼓勵(lì)發(fā)展民辦教育。職業(yè)教育要貫徹落實(shí)國家、省職業(yè)教育會(huì)議精神，進(jìn)一步完善黨委、政府、教育行政部門統(tǒng)籌管理職業(yè)教育的責(zé)任，做好職業(yè)教育發(fā)展的計(jì)劃和安排，整合職業(yè)教育資源，加大宣傳和組織力度，采取強(qiáng)有力措

24、施，提高職業(yè)教育辦學(xué)水平，把我縣職業(yè)教育做大做強(qiáng)。要繼續(xù)貫徹民辦教育促進(jìn)法，根據(jù)國家“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的民辦教育方針，鼓勵(lì)支持發(fā)展民辦教育，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，走規(guī)?；?、品牌型、內(nèi)涵式發(fā)展道路，使我縣形成社會(huì)各界參與、公辦和民辦學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展的多元化辦學(xué)格局。 切實(shí)抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。孩子們的生命安全和健康重于泰山，涉及千萬家庭的幸福，“生命不保，談何教育”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府和教育行政部門必須下大力氣，狠抓落實(shí)，有效防止校園安全事故生。繼續(xù)完善安全工作“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，全員參與，齊抓共管，層層負(fù)責(zé)的安全工作責(zé)任制。各校要建立危房監(jiān)控

25、機(jī)制，建立完善緊急情況應(yīng)急預(yù)案，采取多種措施，切實(shí)抓好校舍、樓道、消防、食品衛(wèi)生、交通等各項(xiàng)安全工作，做好防傳染、防疫情的工作。加強(qiáng)安全教育，警鐘長鳴，從細(xì)節(jié)入手，防患于未然。保證每一個(gè)少年兒童都能在安全環(huán)境里愉快學(xué)習(xí)，健康成長。 (二)深化改革，強(qiáng)化管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量 拓寬思路，勇于創(chuàng)新。一是要樹立“質(zhì)量就是滿意、質(zhì)量就是大局”的意識(shí)。我們的教育，應(yīng)該辦成學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意的教育;我們的學(xué)校，應(yīng)該辦成學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意的學(xué)校。滿意的基礎(chǔ)就是質(zhì)量，當(dāng)前教育的大局就是抓質(zhì)量，其它工作都要服從服務(wù)于這個(gè)大局，在座的每一位同志，都要胸懷質(zhì)量大局，想問題、辦事情、做工作都要

26、從質(zhì)量大局出發(fā)，在工作上、管理上、執(zhí)行上級(jí)政策上都要有質(zhì)量觀念。二是要?jiǎng)?chuàng)新工作思路。通過科學(xué)的管理、高率的課堂、有效的科研、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能來提高質(zhì)量，把主要精力投放到教學(xué)管理和提高效率上來，特別是要把提高課堂教學(xué)效率作為解決當(dāng)前學(xué)校中存在的教師加班加點(diǎn)、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、教育教學(xué)質(zhì)量不高等問題的突破口和切入點(diǎn)，作為教學(xué)管理中的重中之重，切實(shí)抓緊抓好，從而科學(xué)有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。 強(qiáng)化隊(duì)伍管理和常規(guī)管理?！皩W(xué)生勤勤讀，老師苦苦教，校長嚴(yán)格管”，這是一個(gè)學(xué)校辦好學(xué)、教好人最基本的準(zhǔn)則。一個(gè)學(xué)校，有什么樣的校長就有什么樣的老師，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。在座的各校長

27、，不論高中校長、初中校長、還是小學(xué)校長，首先應(yīng)做到“五個(gè)好”，即：個(gè)人品德要好。對(duì)教育工作者，特別是對(duì)校長來說，品德好，好在守原則，就是要嚴(yán)格執(zhí)行黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī);品德好，好在守本分，校長要帶好團(tuán)隊(duì)，管好學(xué)校，道先要管往自己;品德好，好在守規(guī)距，就是嚴(yán)格制度辦事，以身作則，率先垂范。假若沒有處處以身作則、言傳身教，要求老師加班、自己卻不加班;要求老師晚自習(xí)輔導(dǎo)、自己卻不曾在教室出現(xiàn)過;要求老師教好每一堂課、自己卻不上課;要求老師要顧全大局、自己卻總是把個(gè)人利益擺在第一，這樣的校長是無法去要求老師、要求學(xué)生的。各位校長對(duì)校長的職責(zé)要敬畏、對(duì)教師的督導(dǎo)要敬畏、對(duì)事業(yè)的成敗要敬畏，

28、要真正為振興*教育殫精竭慮，做出貢獻(xiàn)。精神狀態(tài)要好。一個(gè)人精神狀態(tài)好，就會(huì)有一種追求，有一股力量，有一顆恒心，就能成就一翻事業(yè)。事實(shí)證明，一個(gè)充滿激情、朝氣蓬勃的校長，一個(gè)積極進(jìn)去、昂揚(yáng)向上的校長，就是一個(gè)能把劣勢變成優(yōu)勢的校長，就是一個(gè)能把平凡變成不平凡的校長，就是一個(gè)能創(chuàng)造奇跡的校長。業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)要好。在學(xué)習(xí)上，校長應(yīng)更加敏感、更加勤奮，應(yīng)該先行一步、先勝一籌、領(lǐng)風(fēng)氣之先，這樣才有發(fā)言權(quán)、才有話語權(quán)，才能適應(yīng)形勢、跟上形勢、開拓前進(jìn)。校長作為團(tuán)隊(duì)的靈魂，作為教師的教師，不但要精通專業(yè)知識(shí)和管理知識(shí)，還要通曉法律、歷史、科技、哲學(xué)、信息技術(shù)等方面的知識(shí)。我們的每位校長要努力使自己成為學(xué)習(xí)型校長、

29、專家型校長、研究型校長。辦學(xué)理念要好。好的校長有兩個(gè)境界：第一個(gè)境界是能帶出一所好學(xué)校。正所謂“有一個(gè)好校長就有一所好學(xué)?！?第二個(gè)境界是能構(gòu)建好學(xué)校的文化，可以做到“一個(gè)好校長走了還是一所好學(xué)?！?。追求目標(biāo)要好。在整個(gè)基礎(chǔ)教育事業(yè)中，中小學(xué)校長的崗位非常特殊，職責(zé)特別神圣。只有追求目標(biāo)好，學(xué)校的發(fā)展才會(huì)好，才能適應(yīng)新形勢、新任務(wù)，迎接新挑戰(zhàn)。其次，作為校長，要加強(qiáng)對(duì)教師的管理。要理直氣壯大膽管理教師，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)、突破職業(yè)道德底線的教師不能姑息遷就，對(duì)教學(xué)質(zhì)量長期低下的教師要有懲處措施。最后，作為校長，要加強(qiáng)對(duì)常規(guī)教學(xué)的管理。要把常規(guī)教學(xué)管理的落實(shí)作為提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作來抓，加強(qiáng)教學(xué)督促

30、檢查，做好日常的宣傳、指導(dǎo)、檢查、督促、考核、評(píng)價(jià)工作，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要嚴(yán)格把關(guān)，建立正常教學(xué)秩序，開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)教研工作，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力?？h教育局要針對(duì)如何全面提高我縣教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行深入的研究，提出一套切合我縣實(shí)際的做法，進(jìn)一步提高教研對(duì)教育質(zhì)量的貢獻(xiàn)率。要加強(qiáng)中小學(xué)教研工作的檢查、指導(dǎo)和評(píng)估，不斷研究新情況，推出新舉措，多開展“賽教”活動(dòng)和教師“技能比武”活動(dòng)。學(xué)校要擺正教研工作的位置，加大對(duì)教研工作的支持和考核，要把校本教研和校本培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來，以教師的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)，以需求帶動(dòng)校本培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)深化校本教研，切實(shí)解決新課改背景下課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問題、新情況。教研員和各校管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)要占據(jù)教育理論制高點(diǎn)，掌握前沿信息和動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)教材教法研究，提高自身實(shí)踐水平;要深入課堂講課和評(píng)課，給教師提供有