八下道法第七課第1課時PPT課件

1、2021/6/71 第七課尊重自由平等第七課尊重自由平等 第第1 1課時自由平等的真諦課時自由平等的真諦 2021/6/72 【教學目標】 【重點難點】 教學重點：自由的意義、平等的含義，公民在 法律面前一律平等。 教學難點：法治與自由的關系。 2021/6/73 1.1.富強、民主、文明、和諧，是社會主義富強、民主、文明、和諧，是社會主義 核心價值觀的重要內(nèi)容，是國定層面的價核心價值觀的重要內(nèi)容，是國定層面的價 值取向。值取向。 2.2.自由、平等、公正、法治，是社會主義自由、平等、公正、法治，是社會主義 核心價值觀的重要內(nèi)容，是社會層面的價核心價值觀的重要內(nèi)容，是社會層面的價 值取向。值取

2、向。 3.3.愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是社會主義愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是社會主義 核心價值觀的重要內(nèi)容，是個人層面的價核心價值觀的重要內(nèi)容，是個人層面的價 值取向。值取向。 法治是法治是實現(xiàn)自由平等、公平正義的實現(xiàn)自由平等、公平正義的保證保證；追求自由平；追求自由平 等，維護公平正義，則是等，維護公平正義，則是法治的價值追求法治的價值追求，體現(xiàn)法治，體現(xiàn)法治 的基本精神的基本精神 2021/6/74 P91-92 1.什么叫自由？自由的意義有哪些？ （無法（無法 治不自由）治不自由） P92 (1)含義：自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)法律規(guī)定的范圍內(nèi)， 依照自己意志活動的權(quán)利。自由在法律上

3、的體現(xiàn)自由在法律上的體現(xiàn)，就 是我們享有的和正當行使的各項權(quán)利。 P91 (2)意義：擁有自由，不僅能增強個人的幸福感， 而且能激發(fā)每個人的活力，從而推動社會的進步與繁 榮。 P91 2.如何理解自由的限度？（重點掌握）（重點掌握） 自由不是為所欲為，它是有限制的有限制的、相對的、相對的。必要 的限制是對自由的保護。 無限制的自由只會走向 自由的反面，導致混亂與傷害。 無論現(xiàn)實世界還 是網(wǎng)絡空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。自由都是法律之內(nèi)的自由。 2021/6/75 P92 3.法治與自由二者間的關系是怎樣的？ 二者相互聯(lián)系，不可分割相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標定法治標定 了自了自由的界限

4、，由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅 線，違反法律可能付出失去自由的代價；另一 方面，法治是自由的保障法治是自由的保障，人們合法的自由和 權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又 保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守 底線才能享自由。21cnjy P93 4.平等的意義是什么？ （重點掌握）（重點掌握） 平等平等是人類的崇高理想崇高理想，是社會發(fā)展的永恒永恒 主題主題。法律面前人人平等，是社會文明進步的社會文明進步的 標志標志，也是社會主義法治的基本原則法治的基本原則之一。【來 2021/6/76 P93 5.從法律意義上理解平等的含義。 在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等

5、 對待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；二是 不同情況差別對待，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在 乘坐公共交通工具時應獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關照。 【來源：21世紀教育網(wǎng)】 P94-95 6.如何理解“中華人民共和國公民在法律面前 一律平等”這一原則？（重點掌握）（重點掌握） (1)任何公任何公民，民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出 身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限等，都 一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須 平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務。平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務。2121教育名師原 創(chuàng)(2)我國公民的

6、合法權(quán)益一律平等地受到法律保護，合法權(quán)益一律平等地受到法律保護， 違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或 者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。 2021/6/77 (閱讀教材第90頁“運用你的經(jīng)驗”) 問題：結(jié)合三名同學的觀點，說說你對自由的認 識。(學生從不同的角度闡述) 小蕊的觀點是錯誤的。自由不是為所欲為，想說什 么就說什么，想干什么就干什么。大海的觀點也是錯 誤的。自由是有限制的，無限制的自由只會產(chǎn)生混亂。 必要的限制是對自由的保護。無限制的自由，只會走 向自由的反面，導致混亂與傷害。阿梅的觀點是正確 的。自由就是做法律不禁止的一切事情的權(quán)利。 2021/6/78 活動一：小

7、故事斷線的風箏 (閱讀教材第91頁的第一個“探究與分享”) 1思考：(1)掙脫了束縛的風箏 為什么“無力回天”？(2)如何理 解自由應受到必要的限制？ (1)風箏掙脫了線的束縛，失去了線的保護，自然“無 力回天”。(2)必要的限制是對自由的保護。無限制的 自由，只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。 擁有自由，不僅能增強個人的幸福感，而且能激發(fā)每 個人的活力，從而推動社會的進步與繁榮。但是，自由 不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是 對自由的保護。 2021/6/79 活動二：探究網(wǎng)絡自由 (閱讀教材第91頁的第二個“探究與分享”) 3查一查：請查閱我國對網(wǎng)絡言論的相關法律規(guī)定， 說

8、一說網(wǎng)絡世界自由的邊界。 計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法第五條 任何單位和個人不得利用國際聯(lián)網(wǎng)制作、復制、查閱 和傳播下列信息：(五)捏造或者歪曲事實，散布謠言， 擾亂社會秩序的；(六)宣揚封建迷信、淫穢、色情、 賭博、暴力、兇殺、恐怖，教唆犯罪的；(七)公然侮 辱他人或者捏造事實誹謗他人的；(九)其他違反憲法 和法律、行政法規(guī)的。網(wǎng)絡世界自由的邊界是遵守道 德和法律。 無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。自由無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。自由 主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利。自主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利

9、。自 由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當行使的各項權(quán)利。由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當行使的各項權(quán)利。 2021/6/710 活動三：案例回放 福建省漳平市一俞姓男子與前妻因感情糾紛發(fā)生爭吵后，遷怒 于無辜市民，駕駛車輛高速沖進一處人行道，在人行道上橫沖直 撞，撞擊多名行人及數(shù)輛摩托車后逃離現(xiàn)場。這起惡性事故最終 造成一人重傷、三人輕微傷，11輛摩托車損毀。近日，漳平市人 民法院最終認定該男子的行為已構(gòu)成以危險方法危害公共安全罪， 判處其有期徒刑五年。 5思考：結(jié)合這一案例談談法治與自由的關系。 法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標定了 自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的

10、紅線，違反法 律可能付出失去自由的代價；另一方面，法治是自由的 保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。法 治既規(guī)范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩 序，守底線才能享自由。 2021/6/711 活動四：探究平等事例 全國人大會議 (少數(shù)民族代表出席) 學生享有平等的受教育權(quán) 1問題：結(jié)合上圖，請用身邊的實例與同學分享自 己對平等的認識。 如整合城鎮(zhèn)居民醫(yī)保和新型農(nóng)村合作醫(yī)療兩項 制度，讓農(nóng)民和城市居民享受一樣的待遇。 2021/6/712 平等具有兩層含義：其一是同等情況同等對 待；其二是不同情況差別對待。 補充：法律面前人人平等，是社會文明 進步的標志，也是社會主義法治的基本

11、原 則之一。我國憲法明確規(guī)定：“中華人民 共和國公民在法律面前一律平等。” 2021/6/713 活動五：查資料男女平等 4問題：請你列舉我國法律保障男女平等的事例。 在憲法第二章權(quán)利與義務的第四十八條第1款 中明確規(guī)定：“中華人民共和國婦女在政治的、 經(jīng)濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方 面享有同男子平等的權(quán)利。”在繼承法的第九 條中明確規(guī)定：“繼承權(quán) 男女平等?！痹趧趧臃ǖ牡谑龡l中明確規(guī)定： “婦女享有與男子平等的就業(yè)權(quán)利。在錄用職 工時，除國家規(guī)定的不適合婦女的工種或者崗 位外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高 對婦女的錄用標準。” 2021/6/714 活動六：知識補充 修訂后的殘疾人教育條例提出，“學前教育機構(gòu)、 各級各類學校及其他教育機構(gòu)應當依照本條例以及國家有 關法律法規(guī)的規(guī)定，實施殘疾人教育；對符合法律法規(guī)規(guī) 定條件的殘疾人申請入學，不得拒絕招收?！薄?/p>