歷史學(xué)核心素養(yǎng)

1、歷史學(xué)核心素養(yǎng)唯物史觀1、含義：是揭示人類社會(huì)歷史客觀基礎(chǔ)及發(fā)展規(guī)律的科學(xué)的歷史觀和方法論。2、能力層次：1-1能夠知道人類物質(zhì)生活資料的生產(chǎn)是社會(huì)生活的基礎(chǔ)，知道生產(chǎn)力是歷史發(fā)展的決定因素，知道經(jīng)濟(jì) 基礎(chǔ)與上層建筑之間的辯證關(guān)系，了解人類社會(huì)形態(tài)從低級(jí)到高級(jí)發(fā)展的規(guī)律；能夠理解唯物史觀是科學(xué) 的歷史觀。2-1能夠知道人類物質(zhì)生活資料的生產(chǎn)是社會(huì)生活的基礎(chǔ)，知道生產(chǎn)力是歷史發(fā)展的決定因素，知道經(jīng)濟(jì) 基礎(chǔ)與上層建筑之間的辯證關(guān)系，了解人類社會(huì)形態(tài)從低級(jí)到高級(jí)發(fā)展的規(guī)律；能夠理解唯物史觀是科學(xué) 的歷史觀。3-1能夠從生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的辨證關(guān)系來理解歷史上的發(fā)展變化和社會(huì)形態(tài)的演

2、 變過程，理解階級(jí)斗爭(zhēng)是推動(dòng)階級(jí)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力；理解人民群眾在歷史發(fā)展中的重要作用；能夠史 論結(jié)合、實(shí)事求是地論述歷史與現(xiàn)實(shí)問題。4-1能夠從生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的辯證關(guān)系來理解歷史上的發(fā)展變化和社會(huì)形態(tài)的演 變過程，理解階級(jí)斗爭(zhēng)是推動(dòng)階級(jí)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力，理解人民群眾在歷史發(fā)展中的重要作用；能夠史 論結(jié)合、實(shí)事求是地論述歷史與現(xiàn)實(shí)問題。二、時(shí)空觀念1、含義：是在特定的時(shí)間聯(lián)系和空間聯(lián)系中對(duì)事物進(jìn)行觀察、分析的意識(shí)和思維方式。2、能力層次：1-1能夠了解所學(xué)內(nèi)容的歷史分期方式，理解歷史時(shí)期是按時(shí)序劃分的；能夠知道認(rèn)識(shí)史事要考慮到歷史地理的狀況；能夠識(shí)別歷史地圖中的相關(guān)信息

3、，知道古今地名的區(qū)別。2-1能夠?qū)⒛骋皇肥露ㄎ辉谔囟ǖ臅r(shí)間和空間框架下；能夠運(yùn)用各種時(shí)間術(shù)語描述過去；能夠利用歷史年表、歷史地圖等方式對(duì)相關(guān)史事加以描述；能夠認(rèn)識(shí)事物發(fā)生的來龍去脈，理解空間和 環(huán)境因素對(duì)認(rèn)識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí)的重要性。3-1能夠把握相關(guān)史事的時(shí)間、空間聯(lián)系，運(yùn)用特定的時(shí)間和空間術(shù)語對(duì)較長(zhǎng)時(shí)段（如古代、近 現(xiàn)代）、較大范圍（如跨國(guó)家、跨地區(qū)）的史事加以概括和說明。4-1在對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行獨(dú)立探究的過程中，能夠?qū)⑵渲糜诰唧w的時(shí)空框架下；能夠選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)空尺度對(duì)其進(jìn)行分析、綜合、比較，在此基礎(chǔ)上作出合理的論述；三、史料實(shí)證1、含義：是指對(duì)獲取的史料進(jìn)行辨析，并運(yùn)用可信的史料努力重現(xiàn)歷史

4、真實(shí)的態(tài)度與方 法。2、能力層次：1-1能夠知道史料分為文獻(xiàn)史料、圖像史料、實(shí)物史料、口述史料等多種類型；能夠在解答某 一歷史問題時(shí)，嘗試從多種渠道獲取與其有關(guān)的材料；能夠從所獲得的史料中提取有關(guān)的信息。2-1能夠認(rèn)識(shí)不同類型的史料所具有的不同價(jià)值；能夠掌握獲取史料的基本方法；能夠在對(duì)史事與現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行論述的過程中，嘗試運(yùn)用史料作為證據(jù)論證自己的觀點(diǎn)。3-1能夠在探究特定歷史問題時(shí)，自主地搜集有關(guān)史料；能夠?qū)κ妨线M(jìn)行整理和辨析，并判斷其 價(jià)值；能夠利用不同類型史料的長(zhǎng)處，對(duì)所探究的問題進(jìn)行互證。4-1能夠比較、分析不同來源、不同觀點(diǎn)的史料，能夠在辨別史料作者意圖的基礎(chǔ)上利用史料； 在評(píng)述歷史時(shí)

5、，能夠?qū)Σ牧线M(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?；在?duì)歷史和現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行探究的過程中，能夠恰當(dāng) 地運(yùn)用史料對(duì)所探究問題進(jìn)行論述；四、歷史解釋1、含義：是指以史料為依據(jù)，對(duì)歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)判的態(tài)度、能力與方法。2、能力層次：1-1能夠有條理地講述歷史上的事情，概述歷史發(fā)展的基本進(jìn)程；能夠說出重要?dú)v史事件的經(jīng)過 及結(jié)果、重要?dú)v史人物的事略、重要?dú)v史現(xiàn)象的基本狀況。2-1能夠分析有關(guān)的歷史結(jié)論；能夠區(qū)分歷史敘述中的史實(shí)與解釋；能夠在敘述歷史時(shí)把握歷史發(fā)展的各種聯(lián)系，如古今聯(lián)系、中外聯(lián)系等，并將歷史知識(shí)與其他相關(guān)學(xué)科如地理、語文、藝術(shù) 等知識(shí)加以聯(lián)系；能夠選擇、組織和運(yùn)用相關(guān)材料并使用相關(guān)歷史術(shù)語，對(duì)具體史事作

6、出解釋； 能夠嘗試從歷史的角度解釋現(xiàn)實(shí)問題。3-1能夠分辨不同的歷史解釋，嘗試從來源、性質(zhì)和目的等多方面，說明導(dǎo)致這些不同解釋的原 因并加以評(píng)析；能夠選擇、組織和運(yùn)用相關(guān)材料并使用相關(guān)歷史術(shù)語，在正確的歷史觀和方法論 的指導(dǎo)下，對(duì)系列史事作出解釋。4-1能夠在獨(dú)立探究歷史問題時(shí)，在盡可能占有史料的基礎(chǔ)上，嘗試驗(yàn)證以往的說法或提出新的解 釋；能夠在正確的歷史觀和方法論的指導(dǎo)下，全面、客觀地論述歷史和現(xiàn)實(shí)問題。五、家國(guó)情懷1、含義：是學(xué)習(xí)和探究歷史應(yīng)具有的人文追求，體現(xiàn)了對(duì)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的情感，以 及對(duì)國(guó)家的高度認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任感和使命感。2、能力層次：1-1能夠發(fā)現(xiàn)歷史上認(rèn)同家鄉(xiāng)、民族、

7、國(guó)家的事例，知道中外優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)社 會(huì)主義核心價(jià)值觀的歷史依據(jù)，具有對(duì)祖國(guó)和人民的深情大愛。2-1能夠發(fā)現(xiàn)歷史上認(rèn)同家鄉(xiāng)、民族、國(guó)家的事例，知道中外優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)社 會(huì)主義核心價(jià)值觀的歷史依據(jù)，具有對(duì)祖國(guó)和人民的深情大愛。3-1能夠把握中華民族多元一體的發(fā)展趨勢(shì)，以及世界歷史發(fā)展的進(jìn)步歷程，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和歷史觀；能夠表現(xiàn)出對(duì)歷史的反思，從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更全面、客觀地 認(rèn)識(shí)歷史和現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題；能夠?qū)v史學(xué)習(xí)所得與家鄉(xiāng)、民族和國(guó)家的發(fā)展繁榮結(jié)合起來，立志 為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)、中華民族偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。4-1能夠把握中華民族多元一體的發(fā)展趨勢(shì)，以及世界歷史發(fā)展的進(jìn)步歷程，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值