八年級第一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、大海啊故鄉(xiāng)我的中國心教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】1. 在音樂活動(dòng)中了解大海，感受大海的音樂形象，豐富音樂表現(xiàn)力，體驗(yàn)人們熱愛大海、熱愛故鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛生活的情感。 2.能用優(yōu)美、連貫、深情的聲音演唱歌曲大海啊，故鄉(xiāng)，分析作品中的音樂要素，了解歌曲中出現(xiàn)的典型節(jié)奏，體會(huì)并表現(xiàn)出歌曲所蘊(yùn)涵的情感。3.欣賞歌曲我的中國心，培養(yǎng)愛國主義情感。 【教學(xué)重點(diǎn)】用連貫、優(yōu)美的聲音有感情地演唱兩首歌曲。 【教學(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用音樂要素表現(xiàn)歌曲以及歌曲的節(jié)奏節(jié)拍及情感的把握。 【教學(xué)過程】 一、欣賞圖片，課前交流。 先播放一首張雨生的歌曲大海，然后提問學(xué)生是否去過大海？看到了什么？玩了些什么？2、 組織教學(xué)，師生問好。

2、 通過課前的交流，我們感受到大海的無窮魅力，今天就讓我們走近大海。 三、新歌學(xué)習(xí)，唱響大海。揭題：大海啊故鄉(xiāng) 導(dǎo)入：壯闊、美麗的大海是生命的搖籃，讓我們無限依戀，無比熱愛。所以人們贊美它，歌唱它。今天老師就把自己最喜歡的一首歌跟大家分享,聽！ (一)欣賞范唱。 1第一遍欣賞，了解歌曲。要求：邊聽邊看歌詞內(nèi)容。 老師最喜歡的這首歌是（齊讀：大海啊故鄉(xiāng)）師：作者為什么把大海叫做故鄉(xiāng)？你能從歌詞中找到答案嗎？交流，歌曲的情緒如何？下面我們再來聽一遍歌曲，大家可以輕聲跟著哼唱，同時(shí)思考歌曲可以分為幾個(gè)樂段？ 2第二遍欣賞輕聲哼唱，試著劃分歌曲的段落。交流：可分兩個(gè)樂段。出示段落標(biāo)記：AB(一般來說相同

3、和相似旋律可歸為同一段。) 3.分段學(xué)習(xí)。我們先來學(xué)習(xí)A段（出示） A段學(xué)習(xí) （1）跟琴聲用“WU”哼唱。 （2）這段旋律中也多次出現(xiàn)了什么音符？出示附點(diǎn)音符 （3）再次哼唱旋律，唱足附點(diǎn)音符的時(shí)值.感受了音樂的旋律，老師想請一位學(xué)有感情把A段歌詞朗讀一遍。 （4）請學(xué)生生朗讀歌詞。(評價(jià))（5）演唱歌詞，發(fā)現(xiàn)問題糾正。 （6）再唱A段。從同學(xué)們的歌聲中我已感受到了那種真摯的情感， B段學(xué)習(xí) （1）跟琴聲用“WU”哼唱，熟悉旋律。通過剛才的哼唱，同學(xué)們覺得B段與A段相比，它的音區(qū)位置是高還是低？ （2）交流，音區(qū)的位置；讓我們齊讀B段歌詞，感受歌詞中的情感怎樣變化的？ （3）齊讀歌詞。交流：歌

4、詞表達(dá)的情感：依戀、熱愛。歌曲情感的表達(dá)取決于歌詞情感的表達(dá)，讓我們再有感情地朗讀歌詞。 （4）再讀歌詞。帶著這樣的情感讓我們唱一唱歌詞。 （5）唱歌詞。 （二）跟琴完整演唱歌詞，唱出兩個(gè)樂段的不同情緒。4、 我的中國心聆聽及演唱1、 經(jīng)典愛國歌曲的學(xué)唱，理解歌曲中海外游子的無限眷戀之情。2、 A段中旋律起伏不大，音樂柔和輕緩，真摯深沉，學(xué)唱過程中要有充沛的感情。3、 B段旋律起伏較大，“長江、長城”“黃山、黃河”采用同樣的節(jié)奏，旋律由三度音程向六度音程的遞進(jìn)，顯得情緒逐漸高漲，演唱時(shí)要表達(dá)出炎黃子孫對祖國錦繡山河的深情贊美和無限熱愛。【課堂小結(jié)】本節(jié)課我們演唱了大海啊，故鄉(xiāng)我的中國心兩首愛國主義歌曲，大家的演唱圓潤、流暢、舒展的歌聲，深情又富有彈性。讓我們把這種澎湃而富有激情的情感，融入到我們的生活及學(xué)習(xí)當(dāng)中，做一名熱愛祖國的合格中學(xué)生吧！【課堂檢測】 背唱