有關(guān)幼兒園大班班務計劃范文五篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！有關(guān)幼兒園大班班務計劃范文五篇 幼兒訓練是一種很冗雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的成效。下面是我為大家整理的有關(guān)幼兒園大班班務方案范文，供大家參考，盼望可以關(guān)心到大家。 有關(guān)幼兒園大班班務方案范文一 一個學期的時間，在轉(zhuǎn)瞬間，如劃破天際的流星在時間的長河中漸漸不見了蹤影，縱然如此，照舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的西段腳印。回憶上學期得工作，我們的班務方案得到了較好的施行，但也有令人深思的事情。因此，本學期我們?nèi)唤處煂訃栏褚笞?/p>

2、己，取長補短，仔細去完本錢學期的各項工作，本學期我們依據(jù)我們班的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論制定了班務方案如下： 一、班級狀況分析：本學期我班幼兒人數(shù)為28人，其中男孩14名，女孩14人，通過一個學期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上表達得活潑開朗，擅長交往，喜愛承受新學問，喜愛參與集體活動，良好的生活習慣本學期我班幼兒人數(shù)為28人，其中男孩14名，女孩14人，通過一個學期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上表達得活潑開朗，擅長交往，喜愛承受新學問，喜愛參與集體活動，良好的生活習慣已養(yǎng)成。特殊是幼兒的責任意識和獨立學習，進步尤為突出。在行為習慣方面大局部幼兒，對教師、小伴侶熱情、有禮貌。在平常的生活

3、中也表現(xiàn)出了肯定的責任感。在性格方面，有個別幼兒膽子較小，不擅長與人溝通，不懂自我愛護，有事放在心里不愿向別人述說。在傾聽習慣上，幼兒在學習活動中有隨便講話、插嘴的現(xiàn)象。在語言方面幼兒喜愛講解并描述與表達，但在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音說話過大，有的卻小的無法讓同伴聽到。由于年齡差異和力量的強弱，個別幼兒的動作進展和動手力量不夠抱負，學習思維不夠主動，完成的速度較慢。針對這些問題我們還將連續(xù)加強培育幼兒生活、學習的良好習慣激發(fā)幼兒的學習愛好作為工作重點。 二、保育工作：做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心安康的進展。因此，本

4、學期我班還是會注重幼兒得身體安康，嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標準化，加強幼兒的體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有安康體質(zhì)的同時擁有安康的心理。本學期我們從以下幾個方面來開展:1.搞好班級衛(wèi)生，教室物品擺放整齊，定時清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具，保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔等。 2、做好春夏兩季傳染病的預防工作，保證幼兒的身體安康。 3、每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等。 4、親密觀看幼兒在園表現(xiàn)，發(fā) 5、保證幼兒有充分的戶外活動時間，促進幼兒身信安康進展。 6、在日常生活環(huán)節(jié)中做好幼兒常規(guī)訓練，培育幼兒良好的生活習慣和作息習慣。 7

5、、訓練幼兒要留意個人衛(wèi)生，不要任憑吃臟東西，任憑把東西塞在鼻子、耳朵里等堅決杜絕傳染病。 三、訓練教學、本學期我們依據(jù)本班幼兒年齡特點及以五大領(lǐng)域為中心制定初了合理得教學方案，促進幼兒獨特全面的進展。 (一)蒙數(shù)： 1.通過年歷轉(zhuǎn)盤讓幼兒理解一年有個月，每個月有多少天，并能在日歷表上按挨次把日歷缺少的日期補充完好，找出各種節(jié)日及自己的生日。 2.幼兒認識時間，整點及半點。3,幼兒學習100以內(nèi)順數(shù)、倒數(shù)并感知數(shù)位個、十、百，進展數(shù)與量的對應關(guān)系練習20以內(nèi)加、減法，10以內(nèi)連減聯(lián)加，整10加、整10減的練習。 4,運用除法板，讓幼兒感知平均安排的概念，并進展二等分、四等分。 5.認識形與體得概

6、念及它的特征。 6.認識貨幣讓幼兒能進展對換嘗試自己去用錢買東西。 (二)分閱： 1.幼兒感受閱讀帶來的樂趣，能主動主動地進展書面閱讀仔細閱讀依據(jù)畫面之間的前后改變猜想故事內(nèi)容。 2.知道一本書的組成局部及其不同的功能，能在成人的關(guān)心下制作圖書。 3.在理解作品人物、情節(jié)或畫面情境的根底上，學學習理解作品的主題。 4.愿意觀賞不同文學體裁、不同風格的文學作品。 5.能理解畫面內(nèi)容，會用恰當?shù)臄U句和縮句進展說話練習。 6.幼兒在集體面前講話看法自然大方，能依據(jù)場合的需要調(diào)整自己講話的音量、語調(diào)和語速。7.嘗試獨立續(xù)編、創(chuàng)編故事、詩歌。 8.把握根本的書寫姿態(tài)，會按正確筆順寫自己的姓名。 9.能有

7、表情地進展表演故事、詩歌等，并在閱歷中伴隨認識110個漢字。 (三)拼音：1.學習18個復韻母，及16個整體認讀音節(jié)和四個腔調(diào)。 2.幼兒理解復韻母和整體認讀音節(jié)的結(jié)合特點能讀準音，認清形。 3.幼兒能以標調(diào)兒歌學會音節(jié)標腔調(diào)并認讀。 (四)生字：1.讓幼兒養(yǎng)成良好的書寫習慣，培育幼兒對書寫的愛好讓幼兒學會根本的書寫技能。2.認識漢字及漢字筆畫挨次的書寫。 3.注重幼兒的坐姿、握筆書寫姿態(tài)，發(fā)覺幼兒書寫姿態(tài)不對時準時訂正。 (五)日常：1.培育幼兒根本的文明禮儀及讓幼兒學會照看環(huán)境，如：疊被子，擦桌子、澆花等。2.培育幼兒的團結(jié)合作精神，責任感及道德信等。3.培育幼兒的自我掌握力量及耐煩、自信

8、念。 (六)感官：1.通過視覺讓幼兒來辨別顏色、樣子的比照度及對顏色進展配對。 2.通過嗅覺理解生活中存在的氣味，體會氣味與味覺之間的關(guān)系。 3.通過觸覺認識幾何圖立體組的特征和性質(zhì)，培育規(guī)律思索力量。 4.通過味覺來區(qū)分根本味覺的力量及理解各式各樣的味覺促進幼兒的靈敏性。 (七)自然人文： 1.萌發(fā)幼兒喜愛大自然的情感，懂得珍惜資源和愛護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識理解喜愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任。 2.理解家鄉(xiāng)、祖國得自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大改變等，萌發(fā)幼兒喜愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 3.初步接觸不同地域、不同種族的人，理解其不同的風俗和文化特點。 4.理解社區(qū)及城

9、市的設施、景觀，把握簡潔的標記和文字，嘗試用文字、符號等形式表現(xiàn)自己都意思。 (八)藝術(shù)： 1.能主動參加音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演_，并在活動中學習與別人默契合作、相互觀賞。 2.喜愛聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言，表達對藝術(shù)作品的感受，學會表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征。3.能有目的地支配畫面，表現(xiàn)肯定的情節(jié)，喜愛用法各種材料、工具、方法進展拼裝、制作，喜愛想象、制造活動。4.學慣用正確的姿態(tài)和自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進展歌表演、做律動，并能創(chuàng)編歌曲和動作。 四、平安工作： 隊與平安防范訓練，我們要從身邊的小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和平安訓練方案有目的有步

10、驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，進步幼兒的平安意識，讓幼兒學會西些必要的愛護措施，知道簡潔的身體愛護方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的快樂，但更要玩的平安。在平常生活中告知幼兒不攀高、遠離電、火、車輛等擔心全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。不玩鋒利的物品等。知道外出時不擅自分開成人，不承受生疏人得食品和禮物。幼兒意外就在身邊，進步幼兒的平安意識，讓幼兒學會西些必要的愛護措施，知道簡潔的身體愛護方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的快樂，但更要玩的平安。在平常生活中告知幼兒不攀高、遠離電、火、車輛等擔心全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。不玩鋒利的物品等。知

11、道外出時不擅自分開成人，不承受生疏人得食品和禮物。 五、家長工作：家園共育是擴展訓練時空發(fā)揮各種訓練資源的一種幼效手段，要做到家園統(tǒng)一是很重要得工作，我們教師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，并準時和家進步行溝通。 1.利用早晨來園和家長相互溝通孩子在園、在家的表現(xiàn)，并有針對性性的進展指導。 2.定期或不定期進展家訪，理解幼兒在家狀況。 3.通過躲種渠道與家長溝通，如：打電話、半日開放、家長會風方式和家長溝通，同時我們讓育兒有閱歷得家長為班級的家長供應好的訓練方法、方法及建議，豐付富我們的家園聯(lián)絡。 4.辦感我門的成長腳印豐富版面內(nèi)容，定期向家長宣揚新信息，讓家長理解每月、每周的活動支配、并請家長主動

12、、主動地參加到我們的訓練教學活動中，形成良好的家園共育氣氛。 5.主動帶動家長代表發(fā)揮他得作用，促進我班的各項工作，并準時地反應教師的協(xié)作、要求和家長的建議及看法，關(guān)心教師施行各項活動。 以上是本學期的班務方案，在施行的過程中，我們將對班務方案進展補充和修改，業(yè)余之外我們會充分利用挖掘各種資源，發(fā)動家長搜集廢舊材料，投入活動區(qū)。同時我們會不斷學習，主動探究，胖每一個幼兒在原有的程度傷富有和性地打展。 有關(guān)幼兒園大班班務方案范文二 新學期降臨，我們又翻開了嶄新的一頁，迎來了大班的其次學期。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中布滿了新的盼望。本學期是孩子們在幼兒園生活的最終

13、一學期，為了讓每一個幼兒安康、歡樂地生活，使其全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學工作方案為根據(jù)，制定出以下的班級工作方案： 一、班級狀況分析 我們班有27位小伴侶，經(jīng)過大班一學期的培育，多數(shù)幼兒已有了較好的學習習慣，生活習慣和行為習慣：在學習中，幼兒自主體驗學問的力量有了明顯進步，根本學會了如何正確評價自己;在班級活動中，幼兒有較強的集體效勞意識和集體榮譽感;在嬉戲活動中，能自覺遵守嬉戲規(guī)章等等。 二、指導思想 圍繞訓練就是效勞的辦園理念，以綠色生態(tài)課程和嬉戲活動為軸心，遵循一切以幼兒利益為優(yōu)先的原那么，主動開展各項訓練教學討論活動，注重家園合作，使每一

14、位孩子成為會學習、會思索、會交往、會制造的新時代幼兒。 三、主要工作目的及措施： 目的一：利用溧陽的本土文化，結(jié)合身邊的資源，主動開展形式生動、好玩的班級特色活動，拓展幼兒的學問面，實在可行地做好綠色生態(tài)科研課題。 措施： 1、主動參加級部開展的2次綠色生態(tài)園本特色討論活動。 2、邀請溧陽電視節(jié)目平陵茶館的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如：溧陽話的來歷，溧陽人過春節(jié)的風俗習慣等。 3、依據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設與訓練活動相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境的交融。 4、連續(xù)挖掘身邊的資源，營造班級綠色生態(tài)的氣氛。主動參加園部開展的綠色生態(tài)節(jié)、歡樂運動節(jié)等活動。 目的二：抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生

15、活行為習慣，加強體育熬煉及平安意識，嚴格執(zhí)行各項常規(guī)要求。 措施： 1、利用兒歌、嬉戲、故事等形式關(guān)心幼兒理解規(guī)章，養(yǎng)成良好習慣;通過每天的進餐活動，培育幼兒文明進餐習慣，改變挑食行為。 2、細心設計和組織體育活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。在日常生活中，浸透平安訓練，培育幼兒必要的自我愛護意識，使孩子開快樂心、健安康康過好每一天。 3、幼兒的平安訓練主要以日常訓練為主，與教學活動相結(jié)合，使每個幼兒都形成平安的意識和防范的根本力量。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的平安關(guān)注。 目的三：培育幼兒憧憬入小學學習的愿望，激發(fā)良好的入學動機和學習看法。 措施： 1、帶著幼兒參

16、觀小學，并有方案地向幼兒介紹小同學的學習和生活以及各種行為規(guī)章等。 2、制定班級規(guī)章，在日常生活中，理解每個活動的規(guī)章，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)章意識，形成良好的生活、學習看法。 3、熬煉意志，培育自制力，進步幼兒解決問題的力量。如：讓幼兒盡量獨立完成自己的事情;懂得做任何事情都要努力，有始有終;有肯定的是非觀念和評價同伴行為的力量。 4、培育幼兒大膽與人交往的力量，鼓舞膽子小的幼兒在集體面前多表達，多讓孩子走出本班班級，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和藹于交往的人。 目的四：家園協(xié)作，做好幼小連接工作。 措施： 1、以電訪、個別家訪等各種形式與家進步行溝通、溝通幼小連接工作的詳細措施，針對不同的孩

17、子實行不同的訓練方式。 2、通過家長園地向家長介紹一些有關(guān)幼兒心理學、訓練學方面的學問和入學閱歷的文章，使家長認識到入學預備不僅僅是學問上的預備，還包括身體和心理上的預備。 3、準時在博客上投放班級信息、與主題相關(guān)的內(nèi)容、活動照片等，讓家長理解幼兒在園的最新狀況。 四、詳細工作支配： 二月份： 1、制定班級工作方案。 2、學習新操，要求動作整齊、有力、有精神。 3、關(guān)心幼兒建立一日生活常規(guī)。 4、更新班級博客，豐富內(nèi)容。 5、施行開學了和小問號主題活動。 三月份： 1、主動預備，開展綠色生態(tài)制造性主題活動。 2、施行春天真漂亮主題活動。 3、春季種植活動。 四月份： 1、增加區(qū)域材料的全面投入

18、，深化開展區(qū)域嬉戲和制造性嬉戲。 2、施行主題活動。 3、加強嬉戲常規(guī)訓練。 五月份： 1、施行主題活動。 2、為慶賀六一進展相關(guān)的預備活動和幼兒共同布置好慶六一的環(huán)境。 六月份： 1、主動預備，開展大班幼兒畢業(yè)典禮活動。 2、施行夏天真歡樂主題活動。 3、幼兒獨特化檔案觀摩。 4、學期完畢工作。 有關(guān)幼兒園大班班務方案范文三 本學期是這批孩子在幼兒園的最終一學期，也是最關(guān)鍵的一學期.再過幾個月，他們將分開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在小學的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應、如何使他們布滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本

19、班將針對況及本學期的工作重點擬訂學期工作方案。 一、班級情況分析 本學期本班幼兒28名，男生15名女生13名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理潛力、學習習慣方面都有了較大進步，獨特是在體能、語言表達、社會交往、規(guī)律思維潛力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體情況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動布滿愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的程度更高了，他們好學多問。初步構(gòu)成獨特并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)心，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，

20、憐憫心、職責感比擬缺乏。 二、工作重點 1、因為本班幼兒男女比率勻稱，造成了幼兒間潛力相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的場面。鑒于以上缺乏，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好根底。 2、以學前訓練綱要為指導，深入領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實際進展程度，確立相應的訓練目的和要求，選取既合適幼兒的現(xiàn)有程度，又有必需的挑戰(zhàn)性的訓練資料和貼近幼兒生活的訓練形式，細心加以組織，并嘗試生成性主題活動。 3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和

21、問題，借鑒方案教學進展生成訓練活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，搜集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒透過活動得到滿足，得到開心的體驗，并在活動中漸漸構(gòu)成合作探究的師生互動。 4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動交融，開掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，留意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒進展程度的全都性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)覺并注重在學習過程中培育幼兒良好的學習習慣和學習愛好。 三、訓練目的 1.傾聽理解 (1).能聽懂多重指令，并能按挨次行動。 (2).對生活中的語言、腔調(diào)

22、節(jié)奏敏感，能區(qū)分不同的語言、腔調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(心情、看法等) (3).能用一般話與人溝通，表達自己的意思。 2.表達溝通 (1).情愿與不熟識的人交談。 (2).能清晰地講解并描述事情的前后經(jīng)過，語言清晰完好。 (3).會用多種方式提出問題。 3.觀賞閱讀 (1).能專注地閱讀圖書，明白畫面與文字的對應關(guān)系，進展其對語言的敏感性，適當培育閱讀愛好和簡潔的文字認讀規(guī)律。 (2).喜愛制作圖書，進展連接講解并描述和完好表達的潛力。 3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。 4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10，培育其仔細、正確、干凈的書寫習慣。 5.在日常生活嬉戲中

23、，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。 6.認識人民幣。 7.運用標記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步理解一些簡潔的統(tǒng)計方法。 8.能在教師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能透過觀看，比擬、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。 四、詳細措施 1、在一日活動的各個五一節(jié)中留意各類學科學問的浸透訓練，并在嬉戲中培育幼兒專心良好的社會情感。 2、加強常規(guī)訓練，培育幼兒良好的生活習慣和作息習慣。 3、適當?shù)脑黾訉W問學習的比例，以做好幼小連接工作。依據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務方案的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和進步教學質(zhì)量。 4、給幼兒創(chuàng)設豐

24、富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面潛力的進展。 5、整合多元智能理論，有針對性的、敏捷的制定訓練教學方案，注重對幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習慣、專心開心的心情，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。6、結(jié)合教學主題設置豐富的活動區(qū)和訓練環(huán)境。設置有特色的嬉戲環(huán)境，開展受幼兒歡送的嬉戲活動。 五、家長工作 1、向家長介紹班務工作方案，獲得家長對班級工作的理解和支持，為更好的施行幼小連接方案打下根底。 2、要求家長協(xié)作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好根底。 3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊 4、堅持每月準時更換家長園地，向家長帶給幼兒生活、訓練常識賜予指導，定期理解幼兒在家里的各

25、種行為習慣，并鼓舞家長參加班級教學。 5、連續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平常電話聯(lián)絡，主動準時地與家長溝通，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，獲得家園訓練的全都性。 6、鼓舞家長專心參與各種班級活動：三、八節(jié)愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。 總之，我們期望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完善回憶，我們將以專心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力! 有關(guān)幼兒園大班班務方案范文四 新的學年已經(jīng)開頭，為了使班級各項工作得以有條不紊地順當開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的進展，現(xiàn)特制定大一班班級工作方案如下： 一、狀況分析 班級概況：升入大班，我們班有了很大的變動，首先是教師的變動，其次是孩

26、子的轉(zhuǎn)學和新生的參加。于是，如今我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不平衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名，占了全班人數(shù)的1/5，他們對我們這個集體還不熟識，正在適應階段。面對這種狀況，我們必需盡力使每個孩子都盡快地適應改變，讓孩子們和諧地交融在我們的大家庭中。 (一)主要表現(xiàn) 1、優(yōu)勢表現(xiàn) (1)孩子的自我效勞力量不斷增加，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。 (2)產(chǎn)生了為集體效勞的意識，喜愛做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。 (3)在生活中，孩子的語言表達力量有了很大的進步，能較清楚、完好地表達自己的想法，講解并描述自己的發(fā)

27、覺。 (4)有肯定的任務意識，在教師的提示和鼓舞下能自己搜集主題資料。 2、薄弱因素分析 (1)孩子的規(guī)章意識差，自控力量仍較弱，堅持性不夠，不能較好地掌握自己的言行。 (2)局部孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜愛趴或跪在地上等。 (3)局部孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順當開展。 (4)在主題活動進展過程中，局部孩子缺乏探究精神，不敢作嘗試 (二)家長狀況 1、我們的家長仍特別重視孩子學問技能的把握，他們盼望孩子多學會一些學問性的內(nèi)容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻無視了孩子生活習慣和學習愛好的培育，不利于孩子今后的全面進展。

28、 2、班中許多孩子由祖輩照看、接送，一些新的教學理念很難承受并達成共識。 二、班級經(jīng)營目的： 1、培育孩子間的互相學習、自主性和決策的力量，建立一個共同討論的團體。 2、營造一個布滿愛的班級氣氛，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。 3、連續(xù)仔細學習新綱要，樹立正確的訓練觀，統(tǒng)一訓練思想，并轉(zhuǎn)化為訓練行為。 4、關(guān)心家長具備正確的兒童觀、訓練觀、學問觀，明確幼兒期訓練重心是獨特力量的培育，使家長認同熟識我們的訓練宗旨、目的和課程形式，并支持參加幼兒園的訓練活動，形成良好的家園對話互動網(wǎng)。 經(jīng)營目的： (1)營造一個布滿愛的班級氣氛，讓幼兒有平安感培育幼兒的責任。 (2)為

29、幼兒供應真實體驗的時機，制造條件讓幼兒參與實際探究活動，獵取更多的信息，體驗學習的歡樂。 (3)關(guān)心家長形成良好的訓練觀，使其認同我們的訓練宗旨、訓練形式和課程形式，并支持參加幼兒園的各項活動。形成良好的家園對話互動網(wǎng)。 三、保育、訓練教學工作重點： 目的：更新觀念，實現(xiàn)幼兒園象我家這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級。 (一)保育工作 保育工作是做好訓練教學工作的重要前提條件，要求班上每個教師理解每一個孩子的生活習慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。 1、搞好內(nèi)務及環(huán)境衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。每天整理好內(nèi)務，堅持做好清潔、消

30、毒、通風工作，保持教室的六面光。預防幼兒近視的發(fā)生，做到常常調(diào)整幼兒的位置，連續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培育，增加幼兒的生活自理力量。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個潔凈舒適、安康的生活學習環(huán)境。 2、教師們達成共識，加強對幼兒進展養(yǎng)成訓練 在中班已初步對孩子們進展了養(yǎng)成訓練的培育，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依靠性。教師針對孩子們的實際狀況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將身教和言教結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導依靠性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長協(xié)作教師，使幼兒在家也有個熬煉的環(huán)境。 a、每天耐煩指導幼兒用

31、正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將依據(jù)本班孩子的進餐狀況主動向養(yǎng)分師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好口杯。 b、訓練幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己準時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。 c、知道保管自己的學慣用具，每次用完學會清點。 d、保教有機結(jié)合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。 3、保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾，活動中準時幫幼兒擦汗，并依據(jù)當時的詳細狀況給幼兒增減衣服。 4、加強平安意識，杜絕平安責任事故發(fā)生。 嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。 我們教師要具有

32、高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切擔心全因素。 常常檢查班上各項設施，杜絕擔心全隱患，準時上報準時處理，把平安工作放在第一位。 利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進展平安訓練，每次活動前提出要求，比方：上下樓梯不推不擠，逐步培育幼兒的自我愛護意識和應變力量。 5、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動后進展評價，發(fā)覺擔心全因素準時處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其理解幼兒的病情。做好疾病的預防工作，依據(jù)季節(jié)的改變提早做好疾病的防范，把疾病的發(fā)生削減到最低的狀況。特殊是做好腸道疾病的預防工作和流感的工作，做好傳染病的預防工作，特殊是水痘、手、口、足、腮腺炎等預

33、防工作。 (二)訓練工作 (1)在教學上我班將堅持開展主題網(wǎng)絡課程活動，將數(shù)學訓練、語言訓練與網(wǎng)絡教學有機地結(jié)合。主題網(wǎng)絡教學在我園開展有些日子了，我們發(fā)覺幼兒在繪畫、交往、觀看、爭論、解決問題的力量，都有了不同程度的進步，但幼兒在數(shù)學程度、書面語言程度相對于其他方面的力量來說是稍弱的，所以本學期我在連續(xù)開展主題網(wǎng)絡的同時，還將加強幼兒數(shù)學力量、書面語言力量的培育，把數(shù)學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。 (2)把數(shù)學也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運用已有的學問閱歷及數(shù)學方法解決某些日常中簡潔的問題，如走樓梯時進展數(shù)數(shù)練習，找找我們身上藏著的好玩的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學的重要性。從數(shù)學的興趣入

34、手，加強個別指導，削減力量差異。 依據(jù)園部方案我們將加強對區(qū)域活動的指導。 (1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境 創(chuàng)設新穎、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因為只有新穎、生動的環(huán)境，才會使幼兒產(chǎn)生感知的愛好。愛好是個水閘，依靠它，能翻開留意的水庫并指引留意流下來。孩子們會動用各種感官參加其中，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感愛好。所以，老師應依據(jù)幼兒年齡特點、訓練內(nèi)容、季節(jié)改變不斷創(chuàng)設新穎的環(huán)境，充分利用場地，為幼兒供應充分活動的時機，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導幼兒參加的主動性和主動性，獨立自主去觀看、操作、探究、發(fā)覺，從而認識問題和解決問題。 (2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料 陳鶴琴指出：小孩子玩，很少空著手玩的。必需有很多

35、玩具的東西來關(guān)心才能玩得起來，才能滿足玩的欲望，玩當然重要，玩具更重要。這說明材料與幼兒活動有著親密的關(guān)系。 1、在幼兒愛好點上不斷生成和改良材料，使幼兒樂于活動。 2、供應難易程度不同的材料，使幼兒能勝利，有自信。孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強，有的主動性差一些，有的動手力量強，有的那么表達力量強。而教師就應當很清楚地理解每一個孩子的進展情況，供應合適不同力量程度孩子的學習，操作的材料，讓每一個孩子有主動探究的愿望和時機，并使每個孩子獲得勝利，獲得自信。 3、老師將重點指導由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容。對于重點的區(qū)域我將擬訂詳細的目的，投放適合的材料，并進展準時地觀看記錄、反思，不斷

36、提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)覺幼兒的愛好，進展準時調(diào)整、豐富，調(diào)動幼兒學習的主動性。 4、注重環(huán)境的創(chuàng)設和利用，促進幼兒的進展： (1)環(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得閱歷、建構(gòu)自信、進展自我。本學期，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點，依據(jù)孩子的愛好、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中，將反映幼兒學習與進展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參加，我們不再只留意畫面的美觀，一反以前以老師意愿代替幼兒的想法，特地創(chuàng)設涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展現(xiàn)自己作品的時機，作環(huán)境的主人。 (2)引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他

37、們大膽地想象和制造，為他們供應展現(xiàn)作品的時機、條件，引導他們互相觀賞。敬重每個幼兒的想法和制造，并接納確定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們的歡樂。 5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設 努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關(guān)系，促進幼兒安康的進展。大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，進步幼兒的交往、語言表達等力量。輕松的師生趣談，讓我們有時機捕捉到他們的閃光，抓住訓練的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異制造表現(xiàn)寬松的心理氣氛。 四、本學期幼兒重點力量的培育 a、培育良好的閱讀習慣的培育。 1、針對

38、幼小連接，我們將培育孩子的閱讀愛好。 2、運用調(diào)查問卷的方式理解家長的需求，選擇家長、幼兒喜愛的材料，激發(fā)培育他們閱讀的愛好。 3、運用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進展互動溝通，進步他們的交往力量，進展他們的語言表達力量。 4、創(chuàng)設優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參加，舉辦親子活動家長開放日等活動增進親子間的情感，并供應家長溝通與共享育兒閱歷的時機，關(guān)心幼兒形成良好的閱讀習慣。 b、培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并進展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培育幼兒對于體育活動的愛好，促進幼兒的安康，為了更好的實現(xiàn)這個目的，我們應實行以下措施： 1、

39、教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中可以不斷體驗和經(jīng)受勝利的喜悅; 2、在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志、培育英勇精神的體育嬉戲活動。如：消防救援等體育嬉戲。 3、以良好的精神相貌參與幼兒園的早操競賽。 c、培育幼兒的留意力：培育幼兒用心用法各種物品進展各種活動詳細措施： 1、劃分清晰班級活動區(qū)，使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進展的活動。 2、利用家具分隔各區(qū)域，阻擋幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動。 3、預備充分、好玩的材料吸引幼兒的留意，不被其它活動所干擾。 五、教研工作 連續(xù)開展課題討論動手做思想在科學活動中的應用，連續(xù)開

40、展課題討論動手做思想在科學活動中的應用，本學期我們將加大對幼兒科學愛好的培育，開展豐富多彩的活動，讓幼兒學會觀看、學習紀錄。深化開展科學主題探究活動如旋轉(zhuǎn)樂園動感天地我想飛等重視非正規(guī)科學活動環(huán)境的創(chuàng)設。引導孩子進展討論性學習，在活動中準時張揚幼兒的學習激情，充分展現(xiàn)幼兒的學習潛能，讓幼兒字的發(fā)覺問題、搜集資料，自發(fā)的探究問題、合作學習，自由的表達閱歷、表現(xiàn)力量使孩子在豐富的學習活動中體驗各種閱歷，并關(guān)心他們進展提升。 六、家長工作： (一)指導： 1、讓家長放心自己的孩子在園的生活和嬉戲 2、準時向家長反應幼兒的在園狀況，通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的改變。 3、每周五讓家進步園接送幼兒，準時向家長反應幼兒的在園狀況，公布幼兒一周的活動狀況，學到的本事。 4、對個別幼兒家訪，聽取家長的看