淺析企業(yè)職工培訓教學

1、淺析企業(yè)職工培訓教學 一、成人有效學習的四個步驟 我們只有充分了解了成人的學習特點和有效學習的步驟，并將之應用到教學實踐中去，才能好獲得高效的教學效果，達成我們的教學目的。要了解職業(yè)技能鑒定培訓對象本人所面對的培訓對象是河北港口集團電動裝卸司機的初、中、高級工的定級考前培訓。本文只就電動裝卸司機的定級考前培訓進行分析。初級工定級的人員大部分具有三年以上的工齡，他們都是近幾年入公司的復員軍人或是頂替進廠的職工子弟，有些只是初中畢業(yè)并且學業(yè)基礎差，有關機械、電子知識匱乏，學員本身不愛學習，還有些員工工作崗位是掛在電動裝卸司機崗上，并不是真正的司機。中級工定級的人員大多有10年以上的工齡，學習基礎也

2、不是太好，還有些個別人因為換崗到電動裝卸司機崗位上，因此教學起來也有很大困難。高級工定級的人員大多是40歲以上，有豐富的工作經(jīng)驗，但也有50歲以上的人員，記憶力差，學習起來有較大困難。本工種絕大多數(shù)參加定級考前培訓的工人都是“四班三運轉”工作制，他們只能利用倒班的休息時間來參加培訓，既要保證正常生產(chǎn)工作，又要受到家庭的拖累，學習時間上比較緊張，學習精力也很難保障。對不同的員工注意因材施教對初、中、高級工定級考前培訓所采取的教學思想是以復習大綱、考試題庫為基礎，側重最基礎、最基本的內(nèi)容進行教學，也就是對60到70分的內(nèi)容重點講解，首先要保證大多數(shù)人能夠達到國家標準規(guī)定的相應等級，考試過關，當然在

3、教學中要滲透學習方法、記憶規(guī)律以及學習為企業(yè)發(fā)展和個人成長的目的的教學。簡講難度內(nèi)容或只對個別優(yōu)秀的學員指導難度內(nèi)容。教學方法采取引導問答，教師講解，學員討論，教師再匯總講解的方法，以期加深成人學員的印象，合理劃分每節(jié)課的授課內(nèi)容和題目分類，使每次課的題目類型接近，并做到每節(jié)課每類題目做3遍，第一遍是利用多媒體教學手段引導講解，學員只是聽和交流互動，第二遍是要求學員在手里的復習題庫教材上做題，第三遍是教師將本次課的所有題目打到多媒體教學的屏幕上引導學員再做，最大限度的使學員在課堂上理解并掌握。制作多媒體課件，從網(wǎng)上搜索、下載合適的教學內(nèi)容，編排圖文并茂的PPT課件，盡量多用圖形和圖解法講解知識

4、，有條件的使用視頻，加深、理順記憶。講課中還要注重實物教學講課中盡可能的使用教學模型或從現(xiàn)場取得實物進行教學。對初級工注重引導，例如學習興趣、學習方法的引導，多進行實物教學，多開展互動教學;對中級工注重挑選工作經(jīng)驗豐富，學習能力較強的學員就一些聯(lián)系實際較強的題目進行講解，激發(fā)學員的表現(xiàn)欲望，激發(fā)學習的積極性;對高級工要注重中難度題目的講解，同樣要引導學員自己講解，開拓思路，要注重引導學員就自己在工作遇到的問題進行分析和討論，以期通過定級考前培訓和考試真正提高企業(yè)職工的技能，提高解決工作中的實際問題的能力，為企業(yè)的發(fā)展做貢獻。 二、新司機上崗前資格培訓、實際操作培訓的教育教學 新司機培訓包括上崗

5、前特種作業(yè)資格培訓和實際操作技能的培訓，工作的基本思想是:必須掌握裝卸作業(yè)基本理論知識，必須掌握裝卸作業(yè)安全操作技能，必須獲得特種作業(yè)資格證。操作技能訓練，達到國家初級工要求的水平，培訓后學員能很快上崗，獨立作業(yè)。河北港口集團新司機的人員都具有大學專科以上的學歷，基礎較好，接受能力較強，學習積極性較高。因此，理論培訓時間較短，在滿足國家要求的前提下，大部分時間用于實操培訓，安全技術培訓。在實操培訓中，充分認識影響動作技能形成的因素:言語指導:提供重要信息，諸如身體位置、站立姿勢、看什么、聽什么、做什么、什么不能做，以便于提高效率、便于循序漸進。示范:示范可以使學習者通過觀察習得運動策略(專家榜樣、學習榜樣)。有可能的是，我們從錯誤表現(xiàn)中要比從正確表現(xiàn)中學到的更多。練習:練習是影響動作技能學習的最重要因素，這里指有意練習，指練習者抱著改變其作業(yè)水平的目的付出努力的行動。(4)反饋:反饋是僅次于練習的影響動作技能學習的重要因素。并應用到教學實踐中，采取少講多練，具體指導，難點分解，注重總結，個別加練，優(yōu)秀學員講解，學員互交等教學手段利用多媒體和模擬機教學，達到