淺談如何提高化學(xué)學(xué)習(xí)的效率

1、淺談如何提高化學(xué)學(xué)習(xí)的效率 摘要:如何使得學(xué)生在高中化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，提高學(xué)習(xí)效率，不僅僅是教師需要關(guān)注的問題，還是學(xué)生自身最為值得深入思考的問題結(jié)合高中化學(xué)教學(xué)實(shí)際情況，深入探究提高高中化學(xué)學(xué)習(xí)的效率措施，以期為學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)效率的提高提供具有參考價值的建議 關(guān)鍵詞:高中化學(xué);學(xué)習(xí);效率 學(xué)生在進(jìn)入高中化學(xué)學(xué)習(xí)之前，在初三就已經(jīng)接觸了化學(xué)，并對化學(xué)課程具有了初步的了解進(jìn)入高中學(xué)習(xí)之后，化學(xué)知識的難度增加，同時涉及領(lǐng)域變得更為廣泛，對于學(xué)生現(xiàn)階段的思維能力以及認(rèn)知水平難以有效理解抽象的化學(xué)知識鑒于此，本文對“如何提高高中化學(xué)學(xué)習(xí)的效率”進(jìn)行探究意義重大 1做好課前預(yù)習(xí) 對于高中化學(xué)學(xué)習(xí)與初中化學(xué)

2、學(xué)習(xí)具有本質(zhì)上的區(qū)別，學(xué)生僅僅依靠課堂聽講，無法有效掌握化學(xué)知識，其主要原因高中化學(xué)較多并且較為抽象學(xué)生需要在課堂中進(jìn)行針對性聽課，才能有效把握化學(xué)課堂的重難點(diǎn)為此，學(xué)生有必要要做好課前預(yù)習(xí)例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)離子共存知識點(diǎn)時，由于離子共存知識點(diǎn)內(nèi)容較為廣泛并且知識點(diǎn)較為抽象，主要從以下幾個方面考慮離子共存問題，其一是弱堿陽離子只能在酸性較強(qiáng)的溶液中存在;其二是弱酸陰離子只能堿性溶液中存在;其三是弱酸的酸式陰離子并不能在強(qiáng)酸性或者強(qiáng)堿性的溶液中大量共存，其主要原因在于，弱酸陰離子遇強(qiáng)酸(H+)會生成弱酸分子，遇強(qiáng)堿(OH)將會生成正鹽和水;其四是若陰、陽離子能相互結(jié)合生成難溶或微溶性的鹽，則不能大

3、量共存對于以上知識點(diǎn)，學(xué)生并不能一次性掌握全部，一旦學(xué)生在課前做好了預(yù)習(xí)，就能針對性進(jìn)行聽課，有助于學(xué)生全部掌握化學(xué)課堂知識，從而有利于化學(xué)學(xué)習(xí)效率的提高 2加強(qiáng)自主探究學(xué)習(xí) 新課程中強(qiáng)調(diào)現(xiàn)階段的高中化學(xué)學(xué)習(xí)需要學(xué)生不斷加強(qiáng)自主探究學(xué)習(xí)，有效培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為此，學(xué)生要想有效提高高中化學(xué)學(xué)習(xí)效率，有必要加強(qiáng)自主探究學(xué)習(xí)例如探究性學(xué)習(xí)鋁片與鹽酸反應(yīng)以及Ba(OH)2與NH4Cl反應(yīng)現(xiàn)象有何區(qū)別對于該知識點(diǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)生需要通過尋找教師幫助收集實(shí)驗(yàn)材料，在化學(xué)材料準(zhǔn)備完畢的基礎(chǔ)上，開始化學(xué)實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)過程中，需要注意觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象在實(shí)驗(yàn)完畢之后，將所得數(shù)據(jù)加以整理分析，從而得出結(jié)論，前者屬于放熱

4、，后者屬于吸熱學(xué)生在此過程中，依靠自己的實(shí)驗(yàn)，從而分析得出結(jié)論，不僅僅有效掌握了化學(xué)知識，還使得自身的自主學(xué)習(xí)能力得到有效的培養(yǎng)，對高中化學(xué)學(xué)習(xí)效率的提升具有促進(jìn)作用 3加強(qiáng)實(shí)際生活的練習(xí) 化學(xué)是一門與實(shí)際生活有著一定的聯(lián)系的課程為此，學(xué)生在高中化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，將化學(xué)知識同自身的實(shí)際生活進(jìn)行相聯(lián)系，有助于學(xué)生理解抽象的化學(xué)知識，從而有利于學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)效率的提升學(xué)生通過生活當(dāng)中學(xué)習(xí)化學(xué)，同時由于生活中的化學(xué)是直觀的，學(xué)生能夠快速理解抽象的化學(xué)知識，有助于化學(xué)學(xué)習(xí)效率的提高 綜上所述，高中化學(xué)是一門實(shí)用性較強(qiáng)的學(xué)科，能夠幫助人們理解生活中一系列問題，為此有必要學(xué)好高中化學(xué)如此一來，學(xué)生有必要在化學(xué)課前做好預(yù)習(xí)、在學(xué)習(xí)過程中不斷加強(qiáng)自主探究學(xué)習(xí)，還得加強(qiáng)實(shí)際生活的練習(xí)，才能使得自身的高中化學(xué)學(xué)習(xí)效率的提高得到有效的保障，從而有助于高中化學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高 參考文獻(xiàn): 1楊水金，鄒婷，呂寶蘭等提高高一化學(xué)課堂效率方法的探討J湖北師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版)，2015，02:9297 2周翔宇淺談化合價在高中化學(xué)解題效率提高中的運(yùn)用J化工管理，2016，26:130132