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1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！大型幼兒園環(huán)保活動策劃方案 環(huán)保，全稱環(huán)境愛護，是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)進(jìn)展而實行的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的，也有法律的、經(jīng)濟的、宣揚訓(xùn)練的等。從小事入手，培育初步的環(huán)保意識和行為。以下是我細(xì)心搜集整理的幼兒園環(huán)保活動策劃方案，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。 幼兒園環(huán)?；顒硬邉? 活動目的 1、理解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。 2、利用畫面表達(dá)盼望和建議的方法。 3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增加同學(xué)對大自然和人類社會的喜愛及

2、責(zé)任感，激發(fā)對地球的喜愛之情和環(huán)境愛護的意識。 教學(xué)預(yù)備 1、課前搜集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料(圖片或影像)。 2、預(yù)備預(yù)備顏色工具(水粉色、調(diào)色盤、水桶)。 3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣揚畫和相關(guān)資料。 4、多煤體課件 教學(xué)過程 一、嬉戲并導(dǎo)入新課 1、嬉戲 一年之中節(jié)日有許多，這些節(jié)日你都知道嗎?如今我們來做一個有關(guān)節(jié)日的小嬉戲。請大家留意搶答。 (分別出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日) 2、導(dǎo)入新課：哪我們今日來認(rèn)識4月22日世界地球日 二、新授 1、簡介世界地球日的由來 那么世界地球日畢竟是怎么來的?是從哪一年開頭的?看了下

3、面課件你們就明白了。(出示簡報) 2、引導(dǎo)幼兒感受地球的美妙 (出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆非常漂亮的星球，有著特別迷人的自然風(fēng)光以及豐富的動植物資源。 (分別出示自然風(fēng)光和動植物圖片) 3、引導(dǎo)幼兒感受地球現(xiàn)狀 (出示：但是)但是由于人類對地球資源開發(fā)利用不當(dāng)，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到特別嚴(yán)峻的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。 (分別出示照片) 4、引導(dǎo)幼兒溝通資料 其實這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一局部。教師為小伴侶了不少有關(guān)環(huán)境污染的資料，如今請小伴侶看一下資料，再說說感受。 5、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感受 誰情愿把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小伴侶聽，并說說自己的想

4、法。 師：從剛剛的發(fā)言中我能深切的感受到小伴侶們對我們的家園布滿了憂慮，因為我們都明白：地球只有一個，它是我們的家園。 6、觀賞作品 師：其實絕大多數(shù)人類是特別喜愛大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術(shù)的方法批判那些破壞環(huán)境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來觀賞幾幅這方面的繪畫作品。 三、同學(xué)創(chuàng)作 作品觀賞完了，下面請大家動手試試。 要求：以世界地球日為主題，用你手中的畫筆表達(dá)你對地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔(dān)憂，還可以寫上一段文字說明。 幼兒創(chuàng)作，老師巡察輔導(dǎo)。 四、展現(xiàn)作品 1、說說自己的作業(yè) 2、評評別人的作業(yè) 五、總結(jié) 總的來說，小伴侶畫得都很精彩，很令我感

5、動，我有一個想法，就是：盼望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們身邊的每一個人：珍惜地球，喜愛大自然。 幼兒園環(huán)?；顒硬邉澐桨? 活動目的： 1、知道4月22日是世界地球日及其由來 2、結(jié)合時事進(jìn)步幼兒環(huán)保意識 活動預(yù)備： 1、兒童劇我們的環(huán)境 2、自然災(zāi)難的課件 活動地點：一樓多功能大廳 活動內(nèi)容： 一、問題導(dǎo)入： 1、師幼問好，老師提問今日是什么日子，幼兒自由爭論 2、老師講解4月22日是世界地球日的由來 二、觀賞兒童劇我們的環(huán)境 1、故事導(dǎo)入 這是一個漂亮的早晨，太陽公公出來了，森林里的小鳥也出來玩了，過了一會又來了很多的小動物，他們在草地上又唱歌又跳舞，哈哈他們玩得可真興

6、奮啊!河里的青蛙也露出了頭。正在他們玩得興奮的時候，一個獵人悄悄地向它們靠近了，只聽“砰砰兩聲槍響，獵人向他們開槍了，嚇得小動物們四處跑開，獵人出來撿起了獵物又去了別的地方。 不一會兒聽見滴滴滴的喇叭聲，一輛小汽車開來了，從車上下來了一些砍伐工，他們在森林里大肆的砍伐樹木，一棵棵樹就這樣倒下了，小動物們沒有了家，會發(fā)生什么事情呢? 2、視頻短片 老師結(jié)合時事講解其內(nèi)容并觀看視頻，對自然災(zāi)難有直觀理解，引出口號：“地球只有一個請愛惜我們的家. 爭論如何愛護環(huán)境，我們該為地球做點什么? 活動完畢：老師陳述，今日我們破壞環(huán)境，小動物們沒有了家，明天我們連續(xù)破壞境沒有家的將是我們。 幼兒園環(huán)?；顒硬邉?/p>

7、方案3 【活動目的】 1.觀賞圖片，理解圖片內(nèi)容，知道花草樹木對人類的作用。 2.結(jié)合生活閱歷說出自己熟識的幾種花草樹木的名稱和作用。 3.知道花、樹木與人類的依存關(guān)系，產(chǎn)生愛樹愛花的情感。 【活動預(yù)備】 掛圖四幅、幼兒用書、自制花、大樹、頭飾按人數(shù)比例配。 【活動過程】 1.問題導(dǎo)入 小伴侶，你們在幼兒園都看到了什么?這么多的花草樹木你們喜愛嗎? 2.根本活動 理解圖片內(nèi)容，懂得愛護花草樹木的重要性，讓幼兒提出一些愛護的方法。 3.嬉戲活動(運用頭飾) 1)與“大樹、小花做伴侶，體驗怎樣愛護花草樹木。鼓舞孩子主動參加。 2)說說在活動中有什么感受，好玩嗎? 3)在以后的生活中我們該怎么做?讓

8、生活環(huán)境變得更加漂亮。 4)帶小伴侶們到園內(nèi)觀賞各種花草樹木，親身體驗運用手摸、鼻聞、耳聽、嘴嘗等方法感受花草樹木。 4.活動延長 1)為園內(nèi)的花草樹木貼上愛心標(biāo)簽。 2)用自己的方式與花草樹木成為好伴侶。 直通車幼兒園環(huán)保教案：我愛小花和大樹 幼兒園環(huán)?；顒硬邉澐桨? 活動目的： 1、增加幼兒垃圾分類意識。 2、理解垃圾分類法，將其運用生活中。 3、體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣。 活動預(yù)備： 1、班級里的三個垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、“可回收的垃圾“廚余垃圾與“其他垃圾的字條以及白紙假設(shè)干、實物垃圾(易拉罐、牛奶袋、樹葉、鉛筆頭等)。 2、有初步垃圾分類學(xué)問，理解“可回收“不行回收的意義。 3

9、、感受垃圾分類的重要性。 活動重點： 把垃圾分類與幼兒生活聯(lián)絡(luò)在一起。 活動難點： 垃圾桶標(biāo)記的設(shè)計。 活動過程： 1、結(jié)合生活閱歷，導(dǎo)人活動。 出示垃圾桶標(biāo)記的圖片(可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶)。 我們?yōu)槭裁匆M(jìn)展垃圾分類? 把教室中的垃圾進(jìn)展分類，應(yīng)當(dāng)用幾個垃圾桶? 2、設(shè)計垃圾桶標(biāo)記。 (1)如何區(qū)分不同類型的垃圾桶? 廚余垃圾(水果皮、骨頭、魚刺等);可回收的(廢紙張等);其他垃圾(廁紙、擦鼻涕紙等)。 三個垃圾桶簡單混淆，怎樣來區(qū)分它們? (2)幼兒設(shè)計垃圾桶標(biāo)記。 介紹材料、合理分工。 動手設(shè)計垃圾桶標(biāo)記。 依據(jù)生活中常常出現(xiàn)的垃圾進(jìn)展有目的的設(shè)計，進(jìn)一步穩(wěn)固垃圾分類的

10、學(xué)問。 3、做好垃圾桶標(biāo)記后，玩“垃圾分類嬉戲。 嬉戲中遇到的問題：易拉罐是否要扔?鉛筆頭屬于什么垃圾? 老師：易拉罐是可回收垃圾，那我們把它扔到可回收垃圾桶吧! 老師：鉛筆頭是什么垃圾? 老師：鉛筆外面一層是木頭做的沒有毒，但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。 4、延長活動。 將活動中學(xué)到的學(xué)問帶回家，運用到生活中。 幼兒園環(huán)?；顒硬邉澐桨? 活動目的 1、認(rèn)識到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增加環(huán)保意識。 2、 激發(fā)動手制作手工帶來的樂趣。 3、 感受紙盒的用處。 重點難點 認(rèn)識到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增加環(huán)保意識，豐富詞匯“大、小、長、短。 活動預(yù)備 香皂盒、牙膏盒，餅干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每組一份用塑料袋裝好。 活動過程 一、自由玩紙盒，溝通感受。 請幼兒自由拿取塑料袋里的各種紙盒，摸一摸，看一看，說一說。 爭論：你剛剛你摸到、看到的紙盒是怎樣的? 二、比一比。 拿出全部紙盒出來，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“大、小、長、短。 1、每次拿出兩個不同的紙盒進(jìn)展比擬大小、長