暑假老師家訪心得體會___5篇

1、暑假老師家訪心得體會_5篇 家訪讓我受益非淺，既使家長了解同學(xué)在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對同學(xué)的要求，又使我了解同學(xué)家庭中各方面的狀況及同學(xué)在家庭中的表現(xiàn)。下面給大家分享一些關(guān)于家訪心得體會，便利大家學(xué)習(xí)。 家訪心得體會1 現(xiàn)如今，對于孩子的訓(xùn)練，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來越親密，本假期我于2月9號到同學(xué)家訪，通過與家長面對面的溝通，每個人都感受頗深。 一、家訪中取得的成績 首先獲得了很多育人資料。通過與同學(xué)、與家長溝通，了解每一個同學(xué)的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)的共性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的盼望、要求以及訓(xùn)練方法等，并做好具體的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時，也關(guān)心家長樹立正確的訓(xùn)練理念，解決

2、家庭訓(xùn)練方面的一些困惑，這就增加了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參加到學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)管理中來，更有信念地和學(xué)校攜手共同做好同學(xué)的訓(xùn)練工作。 二、家訪中存在的問題 一是現(xiàn)在孩子的家長外出打工，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長無法參加到我們的家訪活動中來，我們老師也無法得到部分同學(xué)具體的信息反饋。二是許多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的訓(xùn)練生活。三是部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時，忽視了行為習(xí)慣的培育，從而導(dǎo)致同學(xué)在校紀(jì)律差、不會做值日、書寫姿態(tài)不正確，長期在家庭訓(xùn)練中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過程比較困難。 三、家訪后的思索 第一，

3、全面的家訪，與家長、同學(xué)面對面的溝通，加強(qiáng)了_、家庭、學(xué)校的聯(lián)系，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些同學(xué)的家庭狀況，增加了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛同學(xué)，熱愛工作，對以后的工作將起到主動的作用。其次，要注重訪談方式。隨著_的進(jìn)展，家訪的方式也隨著轉(zhuǎn)變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，同學(xué)家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)當(dāng)具體問題具體分析，假如家訪的方式不轉(zhuǎn)變，有時會事倍功半，甚至適得其反。第三，要學(xué)會體會家長的心情?；蛟S一個同學(xué)在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長的，寄予了厚厚的期望。在家訪時，通過交談，深深體會到家長的期盼，深

4、感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。第四，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任老師，家庭對孩子身體的發(fā)育，學(xué)問的獲得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至關(guān)重要的影響?？傊?，家訪工作是班主任工作中不行缺少的方式。作為班主任，要本著對同學(xué)負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的看法，奉獻(xiàn)自己的愛心，努力做到關(guān)懷每一位同學(xué)、了解每一位同學(xué)。 家訪心得體會2 7月28日上午，我園召開了一次暑假平安工作緊急會議。會上洪園長傳達(dá)了關(guān)于同學(xué)暑假平安的有關(guān)精神，要求全體老師在近期內(nèi)開展一次暑期平安專題的家訪活動，除了了解同學(xué)的在家活動狀況，重點(diǎn)是提高家長、同學(xué)的平安防范意識，削減一切平安事故的發(fā)生。 應(yīng)上級的

5、指示要求，我們立刻綻開了行動。家訪中，我們仔細(xì)聽取家長對孩子暑假生活的信息反饋，耐煩向同學(xué)和家長宣揚(yáng)預(yù)防溺水等平安學(xué)問，提示各位家長做好暑期同學(xué)平安的監(jiān)督工作，最終完整地填寫家訪同學(xué)狀況登記表。家長們被我們的真誠所感動，一再表示在平安方面肯定會多加關(guān)注。 如何真愛生命，提高孩子的生存質(zhì)量，已越來越成為家庭乃至整個_的關(guān)注問題。因此，讓孩子學(xué)會自我愛護(hù)必不行少，由于看護(hù)、看護(hù)不如自護(hù)，我個人認(rèn)為培育孩子的自我愛護(hù)力量尤為重要。 今后，我們將連續(xù)貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)關(guān)于幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位的精神，在加強(qiáng)平安管理方面不斷地探討。我們將緊緊地圍繞珍愛生命，

6、平安第一這一永恒的主題，連續(xù)探究幼兒平安管理的新舉措，真正做到讓每一個幼兒健康、歡樂地成長。 家訪心得體會3 班主任是扁擔(dān)，一頭挑著學(xué)校期望，一頭挑著同學(xué)心愿;班主任是大海，海納百川，心里盛著同學(xué)的苦與樂、管理的艱與難。班主任的工作除了顯性的在校勞碌，還有業(yè)余時間的家訪奔波。 20_年，由于學(xué)校工作需要進(jìn)行人事調(diào)整，我跨學(xué)年接手完全生疏的高三四班，這對我來說是眾所周知的艱難挑戰(zhàn)。過渡期是班級最簡單出問題的一段日子，雖然牽扯了我不少精力，但我以為這恰恰可以讓同學(xué)在彼此摸索的過程中流露真性情。粗暴的高壓往往會適得其反，由于“繼母”難做，我需要做的是耐煩觀看和了解。 M同學(xué)寧靜緘默，好學(xué)上進(jìn)。一日課

7、間，我因急事要回班處理，結(jié)果撞見M同學(xué)與一男生舉止甚為親熱，由于他倆太專注而沒有發(fā)覺我。進(jìn)退之間略加遲疑，我選擇了原路返回。當(dāng)時的念頭是假如挺直戳破會不會損害同學(xué)的自尊心，到底我這個“繼母”還不了解同學(xué)的性情與底細(xì)。我決定家訪。 M同學(xué)自幼在姥姥家生活，與老人相依為命。而姥姥對我述說的內(nèi)容只有一個：她的外孫女是多么好的孩子!我醞釀多日的談話內(nèi)容幾度半吐半吞蘇霍姆林斯基說：“有時寬容引起的道德震驚，比懲罰更劇烈?！奔以L結(jié)束后，M同學(xué)堅持送我，她主動提及那個男生，并表示她會理性結(jié)束這件事情，努力學(xué)習(xí)。我說我信任她。 在傳統(tǒng)訓(xùn)練中，家訪是許多老師的“殺手锏”。淘氣搗蛋的同學(xué)也在乎在老師心中的形象，他

8、們可怕家長和老師聯(lián)手揭發(fā)他們的“老底兒”，自然對家訪心存畏懼。如今，一些獨(dú)生子女唯我獨(dú)尊的思想早早地讓父母深感家庭訓(xùn)練的無力。在校不斷違紀(jì)的同學(xué)不僅不怕老師，更不會可怕家長。一旦不遂心愿，他們動輒拿離家、絕食、跳樓等相威逼。這些都是擺在我這個新班主任面前麻煩的難題。 G同學(xué)在班級成績穩(wěn)穩(wěn)倒數(shù)，上課吃零食、講話、亂扔垃圾、看課外書、遲到等是習(xí)以為常 ，甚至高二還由于“老煙民”的身份受到學(xué)校警告處分。G同學(xué)太扎眼啦，接班第一天他獨(dú)坐，全天始終歪倒在桌子上，兩條長腿伸在過道，桌面幾乎空無一物。一度我以為他的身體有隱疾而不能正常坐立呢。我嘗試著和家長電話溝通，得知他的父母忙于開店，已經(jīng)好幾年吃住在店鋪

9、里，只留G同學(xué)自己在家。父母之愛從錢上找平衡，媽媽言語里滿含著對兒子的愧疚之情?！氨鶅鋈叻且蝗罩保疫@個新班主任又能希望家長做什么呢?我自己想方法!佛不渡我，我自渡;不為彼岸，只為海。 家訪!我再次想到了家訪。每個同學(xué)代表著一個家庭，我想去了解這千差萬別的個體。G同學(xué)聽到家訪后很仔細(xì)地告訴我他家里沒有別人，只有他自己。我說，我不想看到別人，就是想去看看他課后生活的地方。他想了想說：“老師，你十一之后再來我家吧，要不我爸媽忙，沒有時間整理家?！蔽已b作茅塞頓開的樣子：“啊!原來你在家不疊被子不洗腳吧!沒看出來呀?！盙同學(xué)忙掩飾說不是那樣的。我說：“趕明兒，我得好好看看你座位衛(wèi)生，座位要是又臟

10、又亂，估量你家的樣子我也能想象出來了?！焙冒?，家訪成了師生之間說不清晰的小隱秘了。 我不敢奢望一個缺少父母正常關(guān)愛的高三男生能把個人衛(wèi)生打掃得多潔凈，但讓我欣慰的是盡管此后G同學(xué)順手扔垃圾的習(xí)慣并沒有立即改掉，但當(dāng)他看到我的目光停留在他的桌面或地面上時，他的反應(yīng)速度越來越快速，整理衛(wèi)生的動作越來越靈敏。事實(shí)說明他知道潔凈的環(huán)境是一個人的臉面，此前他缺少督促和堅持，今后他情愿為此努力。有時候我也善意地提示他早上是否遺忘疊被子了，他一邊回答一邊檢查自己的座位是否又消失了問題，之后朝我快樂地笑著。而我，始終走在去G同學(xué)家家訪的路上。 家訪心得體會4 基本材料：男，我八(6)班同學(xué)，自進(jìn)入學(xué)校以來，學(xué)

11、習(xí)不努力，成績一向居于下等。 亮點(diǎn)：勞動專心 老師觀看的現(xiàn)象：上課不聽講，作業(yè)多有不交或遲交現(xiàn)象;近期共性注重自我的外表，在服裝和發(fā)式上比較下工夫。 與家長溝通的結(jié)果： 家長對他的訓(xùn)練一向比較民主，認(rèn)為他已經(jīng)很苦痛了，就不必在言語上刺激他了，所以目前還沒有什么好的措施。 初步的對策： 可不觸及他的傷口，多關(guān)懷他，可利用春節(jié)的時機(jī)與他做公平的溝通，主要與他談成績退步的問題，利用迂回包抄的方法，到達(dá)訂正目的。 初步的反應(yīng)： 春節(jié)后，新學(xué)期開頭，上課依舊心不在焉，作業(yè)還是有不交或遲交現(xiàn)象，有事沒事還是去找某女生搭訕，共性是他父母應(yīng)他要求給他買了手機(jī)，他卻在晚自習(xí)時用手機(jī)給某女生發(fā)信息。他的一篇小作文

12、共性能反映他此時的心態(tài)，資料也許是他星期天在家無聊，應(yīng)對白紙無意識地畫出了一堆線條，他畫的線條，雜亂扭曲，可見他此時的心情是相當(dāng)茫然若失和躁動擔(dān)心的。 與家長的再次溝通： 家長說春節(jié)期間曾與他多次談話，也買了名牌服裝和手機(jī)來寬慰他，但效果甚微，甚至起反作用。老師推舉不能一味地實(shí)行民主的方法了，寬容解決不了問題，老師、家長、同學(xué)三方見面，分析問題，直點(diǎn)其死穴，講明單相思的徒勞無益，以及目前上課“失魂落魄”的嚴(yán)峻后果，打消其幻想，讓其“定神”。 除思想上訓(xùn)練外，重點(diǎn)落實(shí)了以下幾件事：1、在這一段時間，家長回家檢查作業(yè)，老師講到哪里，作業(yè)務(wù)必做到哪里;2、在成績不抱負(fù)的狀況下，課外書籍臨時?？?3、

13、無事的話不要再找某女生閑聊;4、手機(jī)暫停用法;5、為幫忙起集中留意力，位置由后排調(diào)至前排。 收到的效果： 作業(yè)基本上能完成了，由于位置的關(guān)系，上課留意力提高了，能寧靜地聽講了，晚自習(xí)也不講話了，雖然精神并不非常振作，但與以前相比已大有好轉(zhuǎn) 家訪心得體會5 家訪工作是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的一個重要組成部分，作為班主任老師，要搞好訓(xùn)練教學(xué)工作，必需要與家長聯(lián)系，雙方只有同心同德，才能事半功倍，到達(dá)訓(xùn)練目的。在本學(xué)期暑假期間，本人結(jié)合我班級的實(shí)際狀況，與本班任課老師，對全班35名同學(xué)進(jìn)行了家訪，9名同學(xué)進(jìn)行了電話溝通，在家訪中了解到了許多實(shí)實(shí)在在的問題，可謂感受頗多。 在家訪過程中，我不僅僅在第一時間看

14、到了已經(jīng)與自己相處一學(xué)期的同學(xué)們的成長，而且也深深地體會到作為父母對孩子訓(xùn)練的關(guān)懷和重視。 本期的家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開頭，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好班級，如何使同學(xué)專心健康的成長等等，這些都是眼前的問題。對于我們不僅僅是個挑戰(zhàn)，也是又一次的熬煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累閱歷，對同學(xué)負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，爭取做一個稱職的人民老師。 在家訪中，我們了解到存在的很多問題： 一、透過家訪，我們了解到大多數(shù)優(yōu)生自覺性較高，父母對其學(xué)業(yè)比較關(guān)懷，與子女的溝通較好。但也有一部分同學(xué)比較喜愛看電視，存在必需的驕傲的心態(tài)，有個別優(yōu)生心里承受潛力較弱。同時我們也發(fā)覺

15、多數(shù)家長的綜合素養(yǎng)還不高，在訓(xùn)練子女時，缺乏訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)等方面的理論學(xué)問。有的家長對孩子言聽計從，當(dāng)做小皇帝。有的家長對子女太偏愛，孩子生病了就能夠不做作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行常常的多方位的思想情感溝通等等。 二、很多同學(xué)父母外出打工，做生意等等，從而減弱了家庭訓(xùn)練的力氣。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得同學(xué)的心理放縱，讓學(xué)校訓(xùn)練工作難上加難。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，共性是與家長持續(xù)親密的聯(lián)系，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決，真正做到有的放矢。 在此次家訪中，很多家長也給了我們很多的看法和推舉： 一、期望讓老師和家長更加強(qiáng)聯(lián)系與溝通，能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來，幫忙自己的孩子更好的學(xué)習(xí)。 二、開學(xué)初學(xué)校開展家長座談會活動，家長反映不錯，家長期望學(xué)校能多開展類似活動，能了解孩子在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)狀況。 三、期望老師多鼓舞不夠主動發(fā)言的孩子。 四、期望每位老師都能采納