寫人作文精彩開頭結(jié)尾

1、-作者xxxx-日期xxxx寫人作文精彩開頭結(jié)尾【精品文檔】 寫人作文精彩開頭結(jié)尾寫人作文鳳頭 一、開門見山法 1.（溫暖的感覺）提起肖老師，同學(xué)們都會有說不完的話題。一想起她，我就不禁想起那一樁樁往事。 2.回憶式開頭：例一：有這樣一位好班長她叫王靜虹，是我讀四年級時的班長，盡管我 們分別一看多了，但班長的的軼事依然歷歷在止，難以忘懷。 二、外貌描寫法 1、（帥哥老爸）爸爸長得真帥：一米八的個子，白凈的“國”字臉，眼睛明亮，鼻梁挺直。 就是有一點(diǎn)我不喜歡，他唇上、頜下、腮邊，總是密麻麻地長滿了硬茬茬的胡子，把嘴也掩 蓋了。因?yàn)樗ぷ髅Γ鲜菦]時間刮。每當(dāng)我被他親得癢癢的時候，媽媽總是數(shù)落他只

2、知道 工作，不注重生活小節(jié)，爸爸總是“嘿嘿”一笑，繼續(xù)忙他的事。 2、（我的老師）曹老師，這學(xué)期開學(xué)，當(dāng)我第一次踏進(jìn)五（2）班的教室，第一次見到你的 時候，便被你那溫和的神情感染了：白皙的臉龐上，一雙大大的眼睛總能顯現(xiàn)出一絲靈氣， 加上您那秀氣的嘴巴，給我的第一感覺是那么溫婉秀美、恬靜聰慧。 3.打開影集，照片上的她：短短的黑發(fā)，紅潤的小嘴，柳葉似的眉毛，調(diào)皮地笑著。她就是 天真可愛，做事認(rèn)真的李小紅。我的同學(xué) 三、言語開頭法 1、（奇跡）“病得那么嚴(yán)重，怎么會來呢？”“就是，還是上習(xí)吧！”“那可不一定?！?“?”教室里亂成一團(tuán)，大家都紛紛議論著，誰都知道，謝老師的女兒生病了，為此，謝 老師也

3、累病了?！鞍?，這節(jié)數(shù)學(xué)課又上不成了！”我掃興地?fù)u搖頭，“老師來了！”一個同 學(xué)從門外跑進(jìn)來，“謝老師來了！”“來了？”我驚異地說。他怎么可能來呢？ 2、（辛勤的媽媽）一陣咳嗽聲把我從夢中驚醒，睜眼一看，啊，媽媽還沒睡。我抬頭看小 鬧鐘，已經(jīng)11點(diǎn)了，我趕緊催促媽媽：“您怎么還不睡，醫(yī)生不讓您多注意身體嗎？”媽 媽回過頭來笑著對我說：“你快睡吧，明天還要上學(xué)?！闭f完，又改起作業(yè)來。 3、（不講理的爸爸）爸爸準(zhǔn)備開始給我上課。他發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有做完，突然一拍桌子， 沖著我吼道：“跟你說過多少遍了？這已經(jīng)是第五次了！你到底是忘了還是存心不想做？說！” “忘了?”眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)?！澳氵@孩子怎么變

4、成這樣子了？”爸爸又喊到，“我 看你是故意和我做對！你不想學(xué)就算了！再說，我也沒功夫教你。我可不愿為了你的學(xué)習(xí)和 你成為仇人！反正將來考不上大學(xué)是你自己的事?！苯K于，我忍不住了，在眼眶里轉(zhuǎn)了半天 的淚珠，“啪嗒啪嗒”地掉了下來。爸爸一氣之下，把那一頁未完成的書頁撕了。 四、運(yùn)用修辭法 1.（慈祥的母親）每當(dāng)我遇到困難，每當(dāng)我取得成績，每當(dāng)我心情煩躁，每當(dāng)我滿心歡喜時， 我都想到我最愛的人我的母親那里傾訴我的心曲，那張慈祥的臉便浮現(xiàn)在我面前：歲月 使她失去了青春的紅潤，生活的風(fēng)霜在她臉上刻下了深深的皺紋，滿頭的烏發(fā)早已染上了寒 霜，只有那緊緊抿著的雙唇，顯示著堅(jiān)毅、倔犟的性格。于是，我便有了信心

5、和力量，永不 滿足，奮發(fā)向上。 2、（最可愛的人）我愛您，老師。您是我心里最偉大的人。老師您就是園丁，我們就是種 出來的花朵；您象廣闊的小草；您就像大海，我們就像海里的朵朵浪花；您就像藍(lán)藍(lán)的天空， 我們就像天空中的大雁。老師您每天給我們帶來的是光和熱，是知識，是真理，您帶走的是 晶瑩的汗珠、成摞的作業(yè)本和欣慰的笑容。無情在天是這樣，您是世界上最可愛的人。 3、（老師是一本書）人們常說，老師是園丁。但我覺得我們班的陳老師就像一本書，一本 讓人越讀越愛的書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。 五、引用法 1.（世上只有媽媽好）“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不 了?！泵慨?dāng)我聽到

6、這首歌時，就會想到與媽媽在一起的情景。 2、（奉獻(xiàn)）有這樣一個故事：有一天，天氣炎熱，陽臺上有兩棵仙人掌，小仙人掌由于營 養(yǎng)不良快撐不住了，大仙人掌便把自己的營養(yǎng)傳送給了小仙人掌，最后，小仙人掌得到了養(yǎng) 分，茁壯地成長，而大仙人掌卻漸漸枯萎了。看了這個故事，我想：那大仙人掌不就像我們 的老師嗎？ 3、（敬愛的老師）“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮?”一支悠揚(yáng)動聽的 歌飛入了我家窗口。此時，我的心情如波濤，似浪潮，久久不能平靜，那是因?yàn)槲蚁肫鹆宋?們敬愛的班主任劉老師。 4.（勤奮的李強(qiáng)）“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，這句話用在我們同學(xué)李強(qiáng)身上真 是恰如其分，因?yàn)樗x書可勤奮了！

7、 六、懸念設(shè)置法 1.（老貓）“魔鬼身材皮球臉，還是一個小四眼”，這是我們班男生常掛在嘴邊的一句順口 溜。每當(dāng)聽到這句話，總有一些同學(xué)怒發(fā)沖冠，揮動拳頭沖上來。不用說，他就是我們班大 名鼎鼎的付俊同學(xué)，人送外號“老貓”。 2.她是誰呢？那衣服，那俊俏的小臉盤，這么眼熟。我的表妹 七、倒敘開頭法 1、（回憶老師）時間像流水似的，一眨眼六年過去了，小學(xué)生活馬上就要結(jié)束?；仡櫷拢?我尤其想念您老師。 2、（感謝老師）歲月匆匆，時光流逝，在短短幾年小學(xué)生活中，我非常感謝班主任張老師。 是她，給了我知識、力量和智慧。 八、對照法 1、（李雪）我的朋友中，有些長得很漂亮；有些學(xué)習(xí)成績特別好；但是最善良的

8、應(yīng)該是我 的摯友李雪，她對任何人都是那么熱情與友善。 九、欲揚(yáng)先抑法 1.（美好的心靈）盈盈，你很平凡，雖然廣播里聽不到你的名字，報紙上看不到你的照片， 你不漂亮，成績也不是最好，但我永遠(yuǎn)喜歡你。喜歡你風(fēng)趣的話，喜歡你那美好的心靈，你 永遠(yuǎn)是我的好朋友。 十、直抒胸臆法 1、（老師，您辛苦了）敬愛的老師，我們曾經(jīng)把您比喻為燃燒自己為別人帶來光明的蠟燭， 無私奉獻(xiàn)的粉筆，還有那默默無聞的春蠶。有人說您傾一腔熱血鑄就人類靈魂，引萬道清泉 澆開祖國花朵；身正示范教育滿園桃李沁芳菲，學(xué)高為師教天下人才為棟梁?贊美老師的 格言家在是太多太多，千言萬語也表達(dá)不出我對老師的敬愛，我只有在此向您說：“老師，

9、您辛苦了！” 2、（我的老師）老師，您是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵；您化作翅膀，載著我們在知 識的天空翱翔，去尋找那未知的答案。老師，您是一位多么偉大的貢獻(xiàn)者?。?3、（偉大的老師）我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自己的一生無私 地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了她的學(xué)生?她，是偉大的。 一、愿望表達(dá)法 寫人作文豹尾 1、（王老師）王老師，我敬佩您！我會把您教給我的知識好好掌握，我會用優(yōu)異的成績報 答你。 2、（安小梅）安小梅成績優(yōu)異，樂于助人，是我學(xué)習(xí)的榜樣，我希望我可以像她一樣，成 為老師的好學(xué)生，家長的好孩子。 二、首尾呼應(yīng)法 1、（有了你，生活更精彩）我和趙偉罡同桌一年多，跟他

10、有著深厚的友誼，他給我們很多 同學(xué)都帶來了極大的樂趣。我和班上的其他同學(xué)都有一個共同的感受，那就是有趙偉罡 這樣的同學(xué)在班上，我們的生活永遠(yuǎn)會快樂、活躍！ 2、（開心果）現(xiàn)在你們猜到了嗎？告訴你們，所謂的“開心果”就是我的好朋友 李綺君。 三、主題升華法 1、（王濤）如果世界上所有的人都像王濤一樣，為自己想得少，為別人想得多，那我們的 世界一定會更加美好！ 2、（無私的老師）現(xiàn)在，我深深的懂得，老師為什么這樣受人尊敬、愛戴，那是因?yàn)樗麄?把全部的精力都放在學(xué)生們的身上，他們有著一顆無私的心。 3、（偉大的事業(yè)）老師！您是最偉大的，您從事的事業(yè)，使您驕傲，我敬佩您！我這枝嫩 稚的小筆，寫不出您的

11、偉大。您是我心靈之帆的船長，是我成為百年大樹的播種人。您在我 一生中，扮演著一個重要的角色，更是一個不可缺少的角色，您引導(dǎo)我展開翅膀，讓我飛向 理想的彼岸。 四、問句結(jié)尾法 1、（陶怡瑾）現(xiàn)在你們知道這個好學(xué)、文雅、愛畫畫的女孩到底是誰了嗎？對了，這就是 我們共同學(xué)習(xí)了四年的知音陶怡瑾，這樣的女孩， 我們能不喜歡她嗎？ 2、（最好的朋友）你們猜，這位誠實(shí)的人是誰？如果你們愿意給我保密，我就告訴你，這 個人就是我最好的朋友康正揚(yáng)。你愿意和他成為朋友嗎？ 五、引用法 1、（不愛讀書的陳朝）“書到用時方恨少”，從那以后，陳朝開始努力學(xué)習(xí)，用心讀書， 知道了讀書的重要性，成績也提高很快，老師和同學(xué)們都

12、很為他高興。 2、（一個細(xì)心的人）“差之毫厘，謬以千里”，在潘化的身上我們學(xué)到了人生最重要的東 西，這將使我們受益終生。 3、（記我的好朋友）“只要你過得比我好”，這是好多年前的一首歌，但是我真誠地把它 送給池益盈，希望我的朋友過得幸?？鞓?。 六、運(yùn)用修辭法 1、（白雪）白雪和我在學(xué)習(xí)上互相幫助，在生活上互相關(guān)心，我相信只要我們都好好珍惜 這種友誼，我倆之間這棵友誼的長青樹一定會永遠(yuǎn)茁壯成長。 2、（鄧美潔）那迷人的晚霞是那么的美麗，春風(fēng)吹來的好人好事還多著呢！樂于助人的“小 雷鋒”鄧美潔同學(xué)就像是春風(fēng)一樣吹拂著同學(xué)們的心，大家都隨著她加入到了學(xué)雷鋒的 活動中 3、（閃光的老師）贊美你??！王老師，您辛勤耕耘27個春秋，您為祖國嘔心瀝血，為黨培 育人才，為我們奉獻(xiàn)自己。敬愛的王老師，您因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。 我的老師，平凡的老師，閃光的老師！ 4、（老師的眼睛）老師，您的是我前進(jìn)的力量，它像明燈一樣指示著我們的前進(jìn)，它像甘泉一樣熨貼著我的心靈。老師，謝謝您。 七、呼告法 1、（最偉大的人）?。×_老師，您頭上的一根根銀絲，是為了我們這群稚氣的孩子而白；您額頭上的一條條皺紋是為了我們這群淘氣的孩子而生；您眼里的一線線血絲