五語上冊1、2單元知識點(diǎn) 文檔

1、第一單元知識點(diǎn)1、天馬一文從藝術(shù)價值、外形特點(diǎn)、名稱由來以及象征意義四方面介紹了作為中國旅游標(biāo)志的天馬。說明歷史悠久的中國正在騰空飛速前進(jìn)，也顯示了中國古代勞動人民的智慧。2、天馬中為什么以“天馬”作為中國旅游的圖形標(biāo)志？因為天馬象征著歷史悠久的文化古國中國正在騰空飛速前進(jìn)。3、古詩二首都是詠物言志詩。4、房兵曹胡馬.的作者是杜甫，他是唐代詩人，字子美，人稱“詩圣”。詩的前四句寫馬的外形，后四句寫馬的品格，這首詩借馬表達(dá)詩人積極進(jìn)取，建功立業(yè)的抱負(fù)。5、房兵曹胡馬一詩中描寫馬的外形的詩句是“鋒棱瘦骨成，竹批雙耳峻”：描寫馬的動作的詩句是“風(fēng)入四蹄輕”；描寫馬的氣概和品質(zhì)的詩句是“所向無空闊，真

2、堪托死生?！?、馬詩表達(dá)詩人想要實現(xiàn)理想的迫切心情和不被賞識的感慨。7、馬詩，運(yùn)用了比喻，如“大漠沙如雪，燕山月似鉤?！边@句話中把“月光下的沙漠”比作雪”把“月”比作“銀鉤”。8、這兩首詩都是詠物言志詩，都寫馬，都抒發(fā)了詩人遠(yuǎn)大的抱負(fù)。不同點(diǎn)：房兵曹胡馬實寫馬，描繪的是一幅馬圖；馬詩虛寫馬，描繪的是彎月下大漠如雪的景色。9、鞏乃斯的馬具體描寫了夏日暴雨中馬群奔騰的最壯闊的場面，馬群自由、奔放、勇猛，這是力量的展示，是生命的贊歌，表達(dá)了作者對自由境界的向往和渴求。10、作者幾分鐘見到的是：暴雨沖打下馬群奔跑的最壯闊的場面。11、我受用不盡的是：馬的性格，群體的力量，美的體驗，對生命的感受等第二單

3、元知識點(diǎn)1、雅魯藏布大峽谷是一篇說明性散文，通過對大峽谷神奇景觀的介紹，抒發(fā)了作者對大自然鬼斧神工的驚嘆之情，以及無比自豪與喜悅之感。2、雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？你是從哪些地方體會到的？為主要部分寫提綱。 雅魯藏布大峽谷給我留下的印象是：神奇壯麗無與倫比，令人向往。我是從以下方面體會到的：（1）站在山頂，對面的雪峰近在咫尺。向下看，雅魯藏布江作馬蹄形大拐彎，奔騰而去。（2）雅魯藏布大峽谷是世界最深最長的峽谷，是地球上的最后一塊秘境。（3）谷內(nèi)是“垂直的自然博物館”。2-5自然段提綱：（2）雅魯藏布大峽谷的地形。（3）雅魯藏布大峽谷的大拐彎的傳說。（4）雅魯藏布大峽谷的形成及長寬深。（

4、5）雅魯藏布大峽谷谷內(nèi)是垂直的自然博物館。3、引用傳說的好處：增加大拐彎的神奇色彩，激發(fā)讀者興趣。4、課文最后一自然段連用七個“最”說明雅魯藏布大峽谷神奇壯麗無與倫比是當(dāng)之無愧的世界第一。5、“海涌銀為郭，江橫玉系腰”意思：海水涌起來像是白銀堆筑的城市，潮水像是給橫臥的錢塘江系上了一條白玉帶。6、本文的觀察順序由遠(yuǎn)到近7、作者看到的景象：遠(yuǎn)看時的樣子是一條白線，近看是的樣子是形成一道兩層樓高的白色城墻，再近看是的樣子是猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。8、為什么稱浙江潮為“天下之偉觀”？ 因為從“方其遠(yuǎn)處海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺，際天而來。大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪?！笨梢?/p>

5、看出。9、感受浙江潮與觀潮語言的不同。 浙江潮是文言散文，語言精煉。觀潮是現(xiàn)代散文，運(yùn)用大量比喻，現(xiàn)代感強(qiáng)，形象逼真。10、紅樹林是一篇優(yōu)美的散文，本文從遠(yuǎn)觀、近賞、繁殖、精神四方面介紹了海南瓊山的的海上奇觀-紅樹林，贊美了紅樹林精神及具有這種精神的人。11、你喜歡海南島瓊山的紅樹林嗎？為什么？ 喜歡。因為紅樹林不但幽靜、神奇、壯觀而且有不求索取、默默奉獻(xiàn)、造福人類的精神。12、作者從以下四個方面描寫紅樹林：(1)遠(yuǎn)觀紅樹林。（2）近賞紅樹林。（3）紅樹林的繁殖。（4）紅樹林的精神。13、雅魯藏布大峽谷被稱為奇觀是因為：有馬蹄形的大拐彎，是世界上最深最長的峽谷，是地球上的最后一塊秘境，是垂直的

6、自然博物館。浙江潮是因為有洶涌澎湃的氣勢而被稱為天下奇觀。紅樹林的神奇表現(xiàn)在：（1）在海里生長。（2）“胎生”。（3）生命力頑強(qiáng)（4）具有奉獻(xiàn)精神。 第三單元知識點(diǎn)1、這兒，原來是一座村莊是一首敘事性詩歌。采用對比的手法?！斑@兒”指的是深圳。2、課文通過村莊昨天的貧窮落后和今天的富裕文明進(jìn)行對比，謳歌了改革開放以來我國發(fā)生翻天覆地的變化，抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)變化的驚喜和贊嘆之情。3、描寫變化的成語：翻天覆地 日新月異 滄海桑田 變幻莫測 千變?nèi)f化 煥然一新 4、唯一的聽眾中“老教授”是課文中的主要人物，“我”是重要人物。“我”的成長變化為全文的線索。其中“唯一”兩層含義，一層是只有一個人在聽，周圍

7、沒有別人；另一層是只有一個人愿意聽。學(xué)了全文讓我們也像老教授一樣擁有一顆金子般的心，在別人需要幫助時及時給予幫助。同時得到別人幫助后要學(xué)會感恩，讓生活充滿幸?？鞓?！5、“我一直珍藏著這個秘密”這里的“秘密”指的是“我”每天清晨在唯一的聽眾、一個聾子面前練琴。6、“我一直珍藏著這個秘密，珍藏著一位老人美好的心靈?！边@里的“秘密”指的是“我”得知老人的身份，“珍藏”出于對老人的尊敬和感念。7、文中的“變化”有三個方面，a“我”拉琴水平的變化；b文章中父親和妹妹對我拉琴的反映有很大變化；c“我”的自信心逐漸增強(qiáng)。8、為什么我會有這么大的變化？這都是老教授真誠鼓勵和無私幫助的結(jié)果。9、找出描寫老人神態(tài)

8、平靜的句子讀一讀： （1）、一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在椅子上， 平靜地望著我。平靜：掩蓋著心里的不平靜 （2）、她一直很平靜地望著我。平靜：體現(xiàn)了老婦人對“我”的表揚(yáng)、耐心、信心。 （3）、她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水平靜：是兩個人心靈完全沉浸在美妙音樂中的和諧。10、老人美好的心靈指的是：崇高的師德和藝德。我的媽媽，她不僅僅是生我養(yǎng)我的人，還是對我敞開心靈的好友，也是啟迪我人生的良師。11、唯一的兩層含義：只有一個人在聽，周圍沒有別人；只有一個人愿意聽。12、聽眾特別在：在“我” 面前是聾子；天天做“我”的聽眾；是樂團(tuán)首席小提琴手。第四單元1、京劇是中國著名劇種，被世人譽(yù)為國粹

9、；臉譜被譽(yù)為國粹中的國粹。又濃厚的民族特色。河南的代表劇種是豫劇；陜西秦腔；山西的蒲?。话不盏狞S梅戲。2、唱臉譜的作者是閻肅，歌詞活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了豐富多彩的臉譜文化，贊美了這種獨(dú)特的藝術(shù)。臉譜具有濃厚的中國的特色，既中古化有現(xiàn)代化。3、臉譜的特點(diǎn)：（1）鮮艷，臉譜的顏色與角色的人物性格命運(yùn)或品質(zhì)有關(guān)；（2）人物亮相振奮人心。4、紅臉代表忠勇，如關(guān)公；黑臉代表猛直的性格，如張飛；藍(lán)臉顯示剛直陰險，屬草莽英雄，如竇爾頓；白臉奸雄、狡詐，如曹操；黃臉兇暴，如典韋；5、這首歌詞通過闡述外國友人對京劇的贊美、對一張張美佳佳的臉譜的勾畫，表現(xiàn)了藝術(shù)之豐富和蘊(yùn)含的文化之深厚。表達(dá)了作者對民族文化藝術(shù)的熱愛之

10、情。6、我喜歡的作者是臺灣作家張曉蘭，這是一篇抒情散文，描述了做著喜歡的景物和事物，表達(dá)了作者熱愛大自然、熱愛美好生活的情懷即樂觀的人生態(tài)度。7、我喜歡前四段按時間順序依次描寫了冬、春、夏、秋的自然景色，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。8、本文每段都以我喜歡開頭，形成了排比段式，段式工整、語言精美。反復(fù)點(diǎn)題，更能體現(xiàn)作者對生活的熱愛。9事物的迭代本是這樣的虛幻，唯有書中的智慧永遠(yuǎn)長存。的含義是：不管歷史如何變遷，唯有書中的智慧永遠(yuǎn)長存。10、我喜歡生活，而且深深地喜歡能在我心里充滿著這樣多的喜歡。前面的“喜歡”表現(xiàn)了作者對生活的無限熱愛。最后的“喜歡”指的是作者喜歡的景物和事物。11、仿寫：我還

11、喜歡看書，不管是哪一種書。我喜歡情節(jié)曲折的小說，語句優(yōu)美的散文，精美的詩歌，有勵志作用的名人名言。我也喜歡風(fēng)趣幽默的笑話，想象力豐富的科幻故事。我認(rèn)為無論哪一種書，都會讓我獲得知識，享受快樂。12、王安石的泊船瓜洲用到、過、如、滿、綠，最后選擇“綠”是因為“綠”更能體現(xiàn)江南的韻味。第五單元1、生命與水是一篇說明文，作者介紹了水的常識，水在人體中的作用，講究飲水衛(wèi)生。說明了沒有水就沒有生命。呼吁人們要保護(hù)環(huán)境，珍惜水資源。2、作者分別把水比作新陳代謝的大功臣、體溫的調(diào)節(jié)器、良好的潤滑劑、人體勤奮而忠誠的衛(wèi)士。3、科學(xué)飲水要堅持“少量多次，適時喝水”。少喝飲料，喝自然冷卻的新鮮白開水。自然冷卻的新

12、鮮白開水有特異的生物活性，不但能促進(jìn)吐故納新還能提高人體的免疫功能。每天早起喝一杯淡鹽水，既補(bǔ)充了鹽分又有助于防止便秘。 4、節(jié)約用水標(biāo)語：水是生命之源，請節(jié)約每一滴水！5、我對“水是生命的搖籃”的理解是：沒有水，就沒有生命，也沒有我們?nèi)祟?，水是人類賴以生存的神圣物質(zhì)。6、地震和礦難存活下來的人證明，不吃飯可以堅持幾十天，沒有水一個星期也活不成！用的說明方法舉實例、作比較。這個感嘆句強(qiáng)烈地表達(dá)水對人體的重要作用。7、人體和水的密切關(guān)系：水是構(gòu)成生命的重要元素；水是新陳代謝的大功臣；水是人體良好的潤滑劑；水是體溫的調(diào)節(jié)器；水是人體盡職盡責(zé)的防護(hù)兵，水維持著生命。8、飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾，（1

13、）詩中把西湖比喻成古代美女西施，其中描寫她無論什么時候都很美麗的詩句是：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜，這句也描寫出了西湖的風(fēng)采神韻。詩人把西湖比做西施，無論是淡雅的裝束，還是濃艷的打扮，總能令人傾倒，表達(dá)了詩人對大自然的熱愛與對西湖的贊美之情。9、過分水嶺飲湖上初晴后雨這兩首詩的共同點(diǎn)是：都是通過寫水來表達(dá)詩人的感受。不同點(diǎn)：過分水嶺寫溪水與詩人一路相伴，徹夜不停，有情有義。飲湖上初晴后雨寫西湖晴天和雨天不同的美景，表達(dá)作者對西湖的贊美，對大自然的熱愛之情。10、一個蘋果：講述了抗美援朝時期，八位志愿軍戰(zhàn)士在防炮洞中，盡管干渴得厲害，卻舍不得吃完一個蘋果的事情，歌頌了志愿軍戰(zhàn)士互相關(guān)懷體貼的

14、階級友情。11、一個蘋果傳遞順序（1）第一次傳遞的順序是：火線運(yùn)輸員 連長步話機(jī)員小李傷員小藍(lán)司號員衛(wèi)生員連長。（詳寫）結(jié)果是誰也沒有吃，蘋果又回到了連長的手里。（2）第二次傳遞的順序是：連長步話機(jī)員小李小胡小張結(jié)果蘋果還剩下大半個。（略寫）12、“這會兒，不用說一個，就是十個二十個，我也能一口氣吃完?！?與第二部分“這樣一個挨一個傳去，轉(zhuǎn)了一圈，蘋果還剩下大半個?！睂Ρ龋饔茫和怀鰬?zhàn)士們間互相謙讓的高尚的友愛精神。13、是什么堵住了我的喉嚨？（是戰(zhàn)友間的關(guān)懷友愛感動了我）14、這是幸福的淚是為戰(zhàn)友間的友愛感到幸福；這是驕傲的淚，是為在危難之時有關(guān)心自己的戰(zhàn)友而感到驕傲。15、戰(zhàn)士們在大家都非

15、常需要這個蘋果，但大家都為了其他戰(zhàn)友而都不肯吃這個蘋果，最后在連長的動員下分吃這個蘋果的。16、一個蘋果蘋果沒有吃完是因為：戰(zhàn)士們在最困難的情況下，一心想著他人，只想讓別人多吃一點(diǎn)。17、帶“水”的成語 “水”在頭的：水落石出 水中撈月 水到渠成 水火無情 水漲船高 水深火熱“水”在二位：細(xì)水長流 飲水思源 渾水摸魚 車水馬龍 萬水千山 滴水穿石“水”在三位：山清水秀 山窮水盡 山高水低 金沙水拍 鏡花水月 高山水長“水”在四位：如魚得水 高山流水 落花流水 跋山涉水 蜻蜓點(diǎn)水 拖泥帶水18、寫水的詩詞名句： 桃花潭水深千尺，不及王倫送我情。（唐）李白贈汪倫 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。（

16、唐）白居易憶江南 泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。（宋）楊萬里小池 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（唐）李白望天門山 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（唐）陸游游山西村19、有關(guān)思考的詞： 錘煉 推敲 斟酌 琢磨 切磋20、有關(guān)韻味的詞： 陶醉 心曠神怡 余音繞梁 回味無窮 萬籟俱寂 賞心悅目第六單元知識要點(diǎn)1他發(fā)明了什么體裁：說明文，運(yùn)用作比較、下定義、舉例子的說明方法，講述了一位叫惠特尼的青年發(fā)明了“標(biāo)準(zhǔn)化”的生產(chǎn)方式，揭示了“發(fā)明創(chuàng)造不只表現(xiàn)在有形的物品上，還表現(xiàn)在科學(xué)的方法上”的深刻道理。2惠特尼的發(fā)明的三點(diǎn)好處是制造簡便；組裝簡便；修理簡便。3你還知道誰發(fā)明了什么？蔡倫發(fā)明造紙術(shù)；

17、 畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)；張衡發(fā)明地動儀； 萊昂納多發(fā)明計算器；伽利略發(fā)明溫度計； 尼古拉發(fā)明無線電； 愛迪生發(fā)明留聲機(jī)。 4惠特尼發(fā)明的是看不見、摸不著的一種方法-標(biāo)準(zhǔn)化，而瓦特、愛迪生等人發(fā)明的是實實在在的東西，給我們的啟發(fā)是：發(fā)明創(chuàng)造不只表現(xiàn)在有形的物品上，還表現(xiàn)在科學(xué)的“方法”上。5分號的作用：表示并列關(guān)系。6刻舟求劍出自呂氏春秋，說的是一個人在過江時把劍掉入河中，于是拿刀在船弦上刻記號，等船停下來才去撈劍，他找不到劍的原因是：舟已行而劍不行，等船靠岸再撈，肯定撈不著。諷刺了那些拘泥守舊，不知變通的人，啟發(fā)我們辦事不要拘泥守舊，要懂得變通。鄭人買履出自韓非子，借一個寧可相信自己腳的尺碼而不

18、相信自己腳的人，諷刺了那些拘泥守舊，不知變通的人，啟發(fā)我們辦事不要拘泥守舊，要懂得變通。7楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水,遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！涉：渡；墜：掉；遽：急忙；契：用刀刻；吾：我；若此：像這樣；惑：糊涂。鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！敝茫嘿I；履：鞋；度：測量；坐：座位；操：拿；度：尺寸；反：同“返”，返回；遂：因而；何：為什么。8請從后面的譯文中找出與原文相對應(yīng)的選項。舟止

19、，從其所契者入水求之。 （ ）先自度其足而置之其坐。 （ ）寧信度，無自信也。 （ ）置之市而忘操之。 （ ）A. 到集市的時候，忘記帶量好的尺寸。B. 寧肯相信尺寸，也不能相信自己的腳。C. 船停下來后，他便從自己刻記號的地方跳進(jìn)水里去找劍。D. 先量好自己的腳，順手把量好的尺寸放在座位上。第七單元知識要點(diǎn)1遲到體裁：記敘文，作者：林海音。課文采用倒敘開頭。突出了父親“嚴(yán)中有愛”的感人形象，也表達(dá)了作者對父親的感激之情。以回憶的方式展開敘述是本文的一大特點(diǎn)。2遲到的作者是著名作家林海音，她原名林含英，代表作是城南舊事，本文記敘了“我”小時候上學(xué)經(jīng)常遲到，在一個雨天被父親痛打一頓，后來，在老師

20、的幫助和父親的教育下，“我”認(rèn)識到自己的錯誤并及時改正的事。體現(xiàn)了父親對我的嚴(yán)格要求和疼愛。3遲到一文中父親是一個嚴(yán)中有愛的人。兒子雅4、我的父親很疼我，但是他管教我很嚴(yán)。5遲到一文結(jié)構(gòu)：總 分 總。6下面課文中的人物是怎樣對待錯誤的。遲到中的“我”：知錯就改；遲到中的爸爸：既嚴(yán)厲又慈愛； 成吉思汗：懊悔不已。7想到這么不舒服的上學(xué)，我竟很“勇敢”地賴在床上不起來。“勇敢”本是褒義詞，在這里用作反語。表達(dá)了我長大后，回憶兒時的所想所為的一種自嘲。8遲到一文中，父親打了“我”后，又來給“我”送夾襖和錢，是后悔打了“我”嗎？不是。父親打“我”，是出于對我的嚴(yán)格要求，不想讓“我”養(yǎng)成壞毛病。而他給“

21、我” 送夾襖，是出于對女兒的疼愛?！皣?yán)厲”和“疼愛”合起來，就是父愛。9我們的錯誤是一首外國兒童詩，說明了人生的道路上認(rèn)識錯誤，面對錯誤，改正錯誤的重要意義。10可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤地對待錯誤。這句話中出現(xiàn)了三次“錯誤”，其中第一、第三意思相同都是名詞，第二當(dāng)副詞用。結(jié)合實際說說你對這句話的理解:犯錯誤不可怕，可怕的是一錯再錯11成吉思汗和鷹是一篇民間傳說故事。課文按照事情發(fā)展的先后順序記敘。（為什么犯錯犯了什么錯怎樣對待錯誤）12成吉思汗從這個事件中得到了一個什么樣的教訓(xùn)？永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時候處理任何事情。13成吉思汗四次接水都被鷹撞翻了，于是他就氣急敗壞，結(jié)果把那只鷹射殺了。他明白

22、了事情的真相后，感到懊悔不已。懂得了：永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時候處理任何事情。14成吉思汗在發(fā)怒時射殺了救他的寵鷹，他認(rèn)真反省，總結(jié)教訓(xùn)。15元太祖：成吉思汗，名鐵木真，。16藺相如性格特點(diǎn)：深明大義，寬容大度，顧全大局。和藺相如有關(guān)的歷史故事成語：負(fù)荊請罪 澠池之會 完璧歸趙廉頗性格特點(diǎn)：知錯就改。17.錯誤是必修的一課啊，每個人都要細(xì)細(xì)地研讀。細(xì)細(xì)地研讀啊，把它讀懂，把它讀懂啊，你才會成熟。研讀的意思是研究閱讀，突出了對待錯誤的態(tài)度很重要。從這兩句話中，你懂得的道理是：要細(xì)細(xì)的研讀錯誤，弄清錯誤根源，及時糾正，取得成功。第八單元知識要點(diǎn)1“諾曼底號”遇難記是一篇小說，作者是法國浪漫主義文學(xué)領(lǐng)袖雨

23、果，他的代表作有：巴黎圣母院悲慘世界九三年海上勞工笑面人文章寫“諾曼底號被撞，船長哈爾威親自指揮救援工作，在人員全部獲救后，自己卻沉入大海的悲壯場面，體現(xiàn)了船長忠于職守、臨危不亂、機(jī)智果斷、舍己為人的崇高品質(zhì)。2“一個偉大的靈魂”指的是：船長忠于職守、臨危不亂、機(jī)智果斷、舍己為人的精神。3“黑色的雕塑”指：船長的高達(dá)形象，這個比喻的作用是：可以凸顯船長臨危不懼、大義凜然的高大形象。4發(fā)生這次海難的原因：霧大 ， “瑪麗號”行駛速度快 、負(fù)重大。5在危急時刻，船長是怎么做的？（1）全體安靜，放救生艇，婦女先走；（2）向手下了解情況；（3）下達(dá)命令，男人敢搶在女人前上船就開槍打死他。6文中反復(fù)寫到

24、霧，作用是：（1）說明當(dāng)時天氣情況惡劣，為海難的發(fā)生埋下伏筆；（2）渲染災(zāi)難的氣氛；（3）襯托人物心情。7文中把“瑪麗號”比作“幽靈”，原因是：當(dāng)時夜黑霧濃，“瑪麗號”的出現(xiàn)讓人始料未及。好處是：生動形象地寫出了“瑪麗號”來的突然，而且船體巨大，對“諾曼底號”的撞擊是毀滅性的。8“那個男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他！”這句話體現(xiàn)了：哈爾威船長對弱者的照顧，充分體現(xiàn)了他的人道主義精神。9生死攸關(guān)的燭光記敘了第二次世界大戰(zhàn)期間，伯瑙德夫人一家三口臨危不懼、機(jī)智勇敢地保護(hù)藏有情報的半截蠟燭的故事，歌頌了法國人民崇高的愛國主義精神。10生死攸關(guān)：攸：所。生死攸關(guān)：決定生死存亡的關(guān)鍵。11課題生死

25、攸關(guān)的含義：（1）國家處于生死存亡的關(guān)頭；（2）情報一旦泄露，計劃將被泄露，盟軍戰(zhàn)爭將受重大損失；（3）情報涉及人員將被屠殺；（4）伯瑙德一家三口因送情報而犧牲。12“一場危機(jī)似乎過去”似乎說明危機(jī)并沒有真正過去。13一家三口為保護(hù)情報所做的事情，結(jié)果及表現(xiàn)出的品質(zhì)：夫人伯瑙德：用油燈換蠟燭，（失?。ㄦ?zhèn)定自若、急中生智）；雅克：端燭臺被搶下，（失?。?，（機(jī)智勇敢、沉著）；女兒杰奎琳：拿蠟燭上樓，（成功），（可愛、機(jī)智、鎮(zhèn)定）。14“輕輕”吹熄蠟燭，說明伯瑙德夫人很鎮(zhèn)靜，動作不慌張，否則就會露出破綻，“急忙”取出油燈，說明他很焦急。15.小說的三要素：情節(jié)、環(huán)境、人物。第九單元知識要點(diǎn)1獻(xiàn)你

26、一束花的作者是當(dāng)代作家（馮驥才）。課文寫了（一位機(jī)場女服務(wù)員）為（一名在比賽中失敗的體操運(yùn)動員）獻(xiàn)花的故事，說明勝利者需要（祝賀），失敗者更需要（鼓勵），贊美了（人與人之間美好）的情感。2獻(xiàn)你一束花一文在敘述主要事件的時侯，運(yùn)用了（ 插敘 ）的寫作順序，它的作用是（有了插敘 ，失敗和勝利就形成了強(qiáng)烈的對比，從而突出失敗者此時更需要鼓勵。）“濃郁的香氣竟化作一股奇異的力量注入她的身體?！币痪渲小耙还善娈惖牧α俊敝傅氖鞘裁矗?（ 女服務(wù)員對她的鼓勵點(diǎn)燃她的斗志，使她渾身充滿了力量。）3“她怕見前來歡迎的人們，怕記者問什么，怕姐姐和姐夫來迎接她，甚至怕見到機(jī)場那個熱情的女服務(wù)員她的崇拜者，每次出國經(jīng)

27、過這里時，都跑來幫她提包兒有什么臉見人，大敗而歸！”這段話中的四個“怕”說明了什么？（四個“怕”字，生動形象地寫出了她失敗而歸時那沮喪和愧疚的心理活動。）4這次世界性比賽，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的寶座，國內(nèi)外的行家都這么估計，但她的表演把這些希望之燈全都關(guān)上了。文中的“希望之燈”指（奪取冠軍）；“但她的表演把這些希望之燈全都關(guān)上了”這句話的意思是：（她失敗了，失去了奪冠的機(jī)會，人們的希望破滅了。）5“誰都不能避免失敗。我想，失敗和勝利對于你同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來?！迸?wù)員的聲音柔和又肯定。這句話的意思是：（每個人在成長的過程中都可能會失敗。失敗和勝利對我們成

28、長都很重要。失敗了就讓它過去，只要努力就會成功。）6“怎么？鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻(xiàn)給這黯淡無光的失敗者？”這句話的意思是：（鮮花，送給凱旋的英雄，是對成功者的祝賀；獻(xiàn)給黯淡無光的失敗者，是對失敗者的鼓勵，是失敗者走向成功的動力，無論成功者還是失敗者，只要付出了汗水和力量都應(yīng)得到尊重。）它在文章中的作用是：（照應(yīng)開頭，點(diǎn)明中心。）7微笑是一首（西班牙民歌）同時它也是一首（闡明哲理的詩歌），課文圍繞“微笑”從不同的方面寫了（對微笑的看法）。課文贊美了（微笑），呼吁人們（以微笑面對他人，為他人送去友善、溫暖和關(guān)愛），表達(dá)了作者對（美好生活的向往，對善良人性的呼喚。） 8、詩人把微笑比

29、喻成“最好的身份證”，你怎樣理解？（“身份證”代表了一個人的身份,把微笑比喻成“身份證”，是說微笑可以代表你對他人的尊重、理解和信任，人們可以通過微笑感受你的友好，無論走到哪里，你都會受到別人的歡迎。）9、我會仿寫：例如 ：微笑是（一縷和煦的陽光），它能（讓生活五彩繽紛 ）；微笑是（一曲動人的音樂 ），它能（讓生活充滿了溫馨 ）；微笑是（一片柔嫩的綠草 ），它能（給大地?zé)o限生機(jī) ）；微笑是（一盞明亮的航燈 )，它能（照亮我們迷茫的時刻 ）。 10、奇怪的圣誕包裹一文介紹了佳明一家送給叔公的圣誕禮物（一袋故鄉(xiāng)的泥土和一點(diǎn)花種），反映了叔公對祖國（深深的眷戀），表達(dá)了一位華僑老人（濃郁的山河故土）

30、之情。11、禮物是一篇感情真摯的（記敘文），以“禮物”一輛自行車為線索，寫了（父親疼愛女兒，女兒體貼父親的事情，）贊美了（純潔無暇的世間真情。）12、千里送鵝毛是一個（民間故事），主要講了（緬伯高）奉命把一只品種罕見的（ 鵝）進(jìn)貢給（ 大唐天子 ），一路上精心照顧，可還是不小心讓鵝飛走了，最后緬伯高只好（撿了一根掉下來的鵝毛）呈給大唐天子。這個故事說明了歇后語“（千里送鵝毛，禮輕情意重）”的來歷。第十單元知識要點(diǎn)1、只有一個地球的體裁是說明文，運(yùn)用列數(shù)字、作比較、舉例子打比方等說明方法。闡述了只有一個 地球，要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境的道理。2、只有一個地球的“只有 ”含義是：適合人類

31、居住的只有一個地球，地球如果被破壞了，人類將別無去處，所以我們要保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。3、只有一個地球文中把宇宙比作海洋 ，把地球比作一葉扁舟，使我們深深得體會到地球在宇宙中的 渺小 、 孤獨(dú)、脆弱。4、地球面臨的危害有：水污染、大氣污染、土地沙漠化、全球氣候變暖、酸雨蔓延 等等。5、只有一個地球一文中，“我們的地球太可愛了，同時又太容易破碎了”含義是地球資源豐富，外觀很美麗，地球上的生態(tài)環(huán)境容易被破壞。這樣表達(dá)不僅使句子形象，同時又能引起人類的警覺，突出了保護(hù)地球的緊迫性。6、鳥兒的偵查報告文章的體裁是童話故事，作者采用擬人化的手法，用作者的鳥兒朋友給作者發(fā)回的四份偵查報告，形象的說明了

32、人類濫用農(nóng)藥、化學(xué)品，造成石油泄漏，隨意排放廢氣等行為對生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞，帶來了惡果，讀后令人警醒。7、鳥兒的偵查報告一文中，四份偵查報告共同反映了人類破壞環(huán)境，給鳥兒帶來了毀滅性的災(zāi)難的主題。8、鳥兒的偵查報告以童話故事的形式，倡導(dǎo)我們要保護(hù)鳥類，保護(hù)大自然。9、學(xué)習(xí)了鳥兒的偵查報告一文，我們知道了野雞媽媽孵不出小野雞，是因為他吃了噴過農(nóng)藥的草結(jié)的種子，胚胎變不了小野雞；燕子在哭泣，是因為她老伴中毒身亡；海鷗飛不起來，是因為羽毛被又黏又稠的石油粘住了；有的鳥兒迷失方向，是 因為煙囪里冒出的煙太多了。10、綠色千島湖是說明文，主要運(yùn)用了作比較、舉例子、列數(shù)字、打比方的說明方法。通過寫千

33、島湖的美麗、有特色、資源豐富贊頌了千島湖的美麗富饒，揭示了一個道理：與自然保持和諧就會創(chuàng)造綠色奇跡。 11、稱綠色千島湖的原因是千島湖水綠、島翠、山青，那里人們環(huán)保意識強(qiáng)，使千島湖無污染，健康發(fā)展，充滿生機(jī)活力和希望。所以叫綠色千島湖。 12、綠色千島湖重點(diǎn)寫了猴島、五龍島、清心島。桂花島四個島嶼。還寫了另一景觀是魚躍千島湖。13、 千島湖 的特點(diǎn)是景色美麗、物產(chǎn)豐富。14、千島湖是一首人與大自然合寫的詩，是一個人工創(chuàng)造的綠色奇跡。在文中起總結(jié)全文，點(diǎn)明中心的作用。含義是大自然造福與人類，人類要和大自然保持和諧。只要我們?nèi)祟惻c大自然保持和諧，一定能 創(chuàng)造出更多的綠色奇跡。15、環(huán)境保護(hù)宣傳標(biāo)語

34、：草兒綠，花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康！ 人人參與環(huán)境保護(hù)個個爭當(dāng)綠色天使。 環(huán)保校園，凈化心靈，美好人生，從我做起！ 用我們的雙手，愛護(hù)地球家園?？雌匆魧懺~語造xng( ) 根j( ) 飛lin( ) 龍qu( ) 四 t( ) 真kn( ) 發(fā)lng( ) 大yun( ) 鋒lng( ) 恐h( ) 山p( ) 雄hn( )碰zhung( ) 龍gng( ) 腹xi( ) 土zh( ) 支zh( ) 邊chu( ) 奇j( ) 泥nng ( ) 談pn( ) 三cn( ) 神shng( ) 打jio( ) 山fng( ) 飄y( ) 葉fng( ) 臉p( ) 向do( ) 提gng( ) 帕l

35、ng ( ) 一fn( ) 震hn( ) 古t( ) 永zhu( ) 云xi( ) 翠ln( ) 秋j( ) 活p( ) 血y( ) 肝zng( ) 分m( ) 下sh( ) 通xn( ) 右tu（ ） 呻yn( ) 打zhng( ) 排xi( ) 警t( ) 晶yng( ) 機(jī)xi( ) 裝zh( ) 師f( ) 政f( ) 緊p( ) 紅zhng( ) 禮mo( ) 白sh( ) 發(fā)ch( ) 手wn( ) 深yun( ) 一bi( ) 低i( ) 選z( ) 成gng( ) 照l( ) 橫dng( ) 剩tng( ) 恩c( ) 目d( ) 無s( ) 微ru( ) 惡lng( ) 兩x

36、ing( ) 無x( ) 成j( )沮sng( ) 中d( ) 悲j( ) 停zh( ) 假mi( ) 污hu( ) 海u( ) 富sh( ) 大b( ) 和i( ) 飛xing( ) 公qng( ) 水hun( ) 所wi( ) 湖wn( ) 石b( )典wi( ) 買l( ) 下zhu( ) lng( )空 hng( )動 shn( )間 p( )有 yn( )山 b( )問 hu( )王 gu( )描 s( )鉤 xio( )騰 mng( )烈 yng( )出 xun( )叫 fng( )狂 s( )歡 m( )人 gu ( )挾 hn( )見 b( )子 chn( )住 u( )然 h

37、u( )進(jìn) zh（ ）欄 shu( )大 png( )大 支chng( ) yo( )遠(yuǎn) zh( )飯 zo( )旁 do( )草 x( )邊 pn( )泉 dn( )時 li( )走 xi( )谷 ci( )想 m( )密 g( )著 lu( )拍 mn( )雷 tn( )克 zhng( )起 g( )獨(dú) zng( )色 xun( )耀 zn( )榮 xing( )子 j( )信 wi( )口 rng( )解 xn( )環(huán) yng( )氣 fi( )物 nio( )液 x( )水 x( )別 chn( )湲 k( )子 d( )人 shng( )下 bng( )出 pi( )合 qing(

38、)支 q( )約 w( )忘 nng( )愿 y( )言 ch( )人 d( )江 pin( )子 ch( )到 li( )在 f( )站 ji( )襖 dng( )著 nu( )動 hn( )合 lio( )起 q( )馬 shu( )獵 g( )計 yn( )石 nng( )斷 yn ( )讀 b( )了 a( )運(yùn) pu( )開 hu( )啦 zh( )序 yn( )沒 mio( )鐘 lu( )克 b ( )霧 zh( )光 mng( )軍 y( )子 chung( )進(jìn) to( )出 yu( )讀 x( )滅 ch( )房 din( )子 sho（ ）微 m( )生 有xio( )

39、chn( )厚 o( )游 pin( )舟 kung( )物 hu( )壞 j( )地 jio( )石 hng( )州 doy( ) sh( )島 b( )食 zng( )合 hn( )地 chng( )威 cng( )jng ( ) dio ( ) s( ) xi( )tio( ) fng( )xn( ) d( )y( ) o( )no( ) w( ) do( ) lin( ) yn( ) ki( )xun( ) xi( )ku( ) mhu( ) ling( )du( ) f( )l( ) b( )sh( ) ji( )sh( ) y( ) zhu( ) ji( )chn( ) chng(

40、 )yng( ) z( )yun( ) gng( )xin( ) jing( )pi( ) zh( )h( ) pi( )ti( ) ku( )ji( ) w( ) y( ) chng( )bi( ) nin( )chu( ) wi( )xi( ) chun( )b( ) zhng( )lng( ) xis( ) wi( )kng( ) 出r( )反r( ) 山bng( )地li( ) tn( )天w( )日 金b( )輝hung( ) ln( )危不j( ) 廠房zhung zhung( ) pinpin( )起舞 ycngcng( ) hun( )然一新 qin( )z( )暗長 kung

41、( )風(fēng)( )浪 淡zhung( )濃m( ) 驚心動p( ) 馬踏飛yn( ) 神形jin( )備 ln( )l( )盡致 ho( )無聲響 綠樹掩yng( ) 鬼f( )神工 hung( )山野嶺 無與ln( )比 zng( )橫交錯 m m( )m( )麻 東ch( )西拉 k( )舟求jin（ ） 雞毛dn( )子 q( )有此理 mi( )錯腳步 wi( )縮不前 zng( )身魚f( ) 洶涌tun( )急 生死yu( )關(guān) 一g( ) 暖流 一t( ) ht( ) 成吉思hn( ) 大聲rng( )道 氣急bi( )壞 懊hu( )不y( ) 一wng( )清泉 轉(zhuǎn)shn( )即

42、sh( ) i( )聲嘆氣 jnjn( )有味 頂gugu( ) 叫zhzh( ) 美jiji( ) 雨y( )奇 六百dn( ) 防po( )洞 hu( )特尼 雙耳jn( ) shu( )骨成 zh( )江cho ( ) 海寧xin( ) 高低gng( ) 亮hunghung( ) ku( )下來 梅花l( ) di( )蟲子 f( )蓋l( ) i( )細(xì)胞 l( )游j( ) rn( )滑j( ) b( )物gun ( )形近字組詞據(jù)（根據(jù)）型（發(fā)型）載（記載）峰（山峰）棱（棱角）鋸（電鋸）形（形狀）栽（栽樹）鋒（鋒利）凌（凌空）遇（遇到）械（機(jī)械）度（度過）屬（屬于）堪（難堪）寓（公

43、寓）賊（烏賊）渡（渡過）囑（囑托）湛（湛藍(lán)）豪（自豪）混（混合）導(dǎo)（領(lǐng)導(dǎo)）秘（秘密）融（融化）毫（毫毛）渾（渾身）異（奇異）密（茂密）隔（隔壁）廷（宮廷）蜓（蜻蜓）垮（垮臺）泄（泄氣）溶（溶解）延（延長）蜒（蜿蜒）跨（跨步）瀉（腹瀉）熔（熔化）崇（崇高）試（試驗）嚷（叫嚷）悔（后悔）壁（墻壁）祟（作祟）軾（蘇軾）壤（土壤）侮（侮辱）璧（和氏璧）稻（水稻）賴（賴皮）貌（外貌）換（交換）幕（夜幕）蹈（舞蹈）懶（懶惰）藐（藐視）煥（煥發(fā)）墓（墳?zāi)梗┨希ㄌ咸欤┗[（天籟）豹（豹子）渙（渙散）暮（日暮）兼（兼職）哀（悲哀）奧（深奧）畏（畏縮）履（履行）廉（廉潔）衰（衰老）懊（懊悔）偎（偎依）覆（翻來覆去）

44、鐮（鐮刀）協(xié)（協(xié)助）郊（郊外）狼（狼狽）姿（姿態(tài)）歉（道歉）脅（威脅）效（效果）狠（狠心）資（資本）脊（脊背）杭（杭州）庶（富庶）捕（捕捉）粘（粘貼）瘠（貧瘠）抗（抵抗）遮（遮擋）鋪（商鋪）沾（沾濕）峽（三峽）憾（遺憾）淹（淹沒）孤（孤獨(dú)）悠（悠揚(yáng)）狹（狹窄）撼（震撼）掩（掩護(hù)）狐（狐貍）攸（攸關(guān)）名言警句1、關(guān)于“奇觀”的詩句君不見走馬川，雪海邊，平沙莽莽黃入天。輪臺九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走。岑參走馬川行奉送封大夫出師西征蜀道之難，難于上青天。 李白蜀道難踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好。 毛澤東清平樂2、關(guān)于“變化”的詩句朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。唐（劉禹錫）烏衣巷白浪茫茫與海連，平沙浩浩四無邊。暮來朝去淘不住，遂令東海變桑田。唐（白居易）浪淘沙3、關(guān)于“韻味”的的名句鳥宿池邊樹，僧敲月下門。唐（賈島）京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？北宋（王安石）泊船瓜洲4、寫“水”的詩詞名句所謂伊人，在水一方。詩經(jīng).蒹葭天門中斷楚江開，碧水東流至此回。 李白望天門山山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 陸游游山西村桃花潭水深千尺，不及王倫送我情。 李白贈汪倫日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。 白居易憶江南泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。