教研教改總結(jié)_2

1、教研教改總結(jié) 馬場中心小學(xué)20212021學(xué)年第一學(xué)期 教研教改工作總結(jié) 本學(xué)期我校的教研工作，以新課程實(shí)施方案為指導(dǎo)，遵循“科研興教、科研興校，科研育師、科研先行”的方針，樹立“以人為本，民主參與，全面育人”的辦學(xué)理念，貫徹落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神，依托教育科研工作，以“新課程下的教學(xué)常規(guī)研究”為切入點(diǎn)，以教師培訓(xùn)為契機(jī)，促進(jìn)教師素質(zhì)的整體提高；以課題研究為載體，促進(jìn)各項教學(xué)工作的深入開展；以課堂教學(xué)改革為核心，狠抓教育教學(xué)的全面落實(shí)。扎扎實(shí)實(shí)地開展了以下工作。 一、以教師培訓(xùn)為契機(jī)，促進(jìn)教師素質(zhì)的整體提高 1、積極組織全體教師開展上級組織的各級各類培訓(xùn)。本學(xué)期我校選吳親顯、文廷芝、張安

2、莉、羅仁群老師等縣里的班班通培訓(xùn)學(xué)習(xí)、馬興銀、王雪梅、王振華等參加縣里的數(shù)學(xué)情景-問題教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)；王興麗、李興河、馬興銀、王振華等老師參加“奧鵬國培”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)；羅化塘、田梅、楊建軍吳親顯等教師參加了義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)；16名教師參加了全國的“攜手助學(xué)”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)時間為期40個月。外出學(xué)習(xí)和各種培訓(xùn)，使教師開闊了眼界，增長了學(xué)識，更重要的是更新了教師的教育教學(xué)理念，使教師站得更高，看得更遠(yuǎn)，促進(jìn)了教師素質(zhì)的整體提高。 2、學(xué)校的校本培訓(xùn)和校級間的交流培訓(xùn)也是教師素質(zhì)提高的有效途徑。本學(xué)期，我們組織教師開展了各種校本培訓(xùn)，以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建

3、學(xué)習(xí)的平臺，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。 二、讓每一位教師都成為一名反思型的教師。 本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師上完每一節(jié)課都要及時的思考，把本節(jié)課情況做一個總結(jié)。及時對于學(xué)生的掌握情況和自身的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)推敲。采取“取其精華，去其糟粕”的原則，把課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及時記錄下來，需要改進(jìn)的地方及時思考解決方法。以年級組為單位交流討論，充分讓教科研活動能夠有效地輔助我們的教學(xué)，同時教師的個人素質(zhì)也得到了提高。 三、在上學(xué)期活動的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展豐富多彩的活動。 1、繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)。我們克服師資不足的困難，采有專兼結(jié)合的辦法， 嚴(yán)格按照課程計劃要求開齊開全課程，開足課時。在教學(xué)常規(guī)管理中，我們堅持常規(guī)月

4、查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實(shí)，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查教師的教后反思撰寫，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。 2、充分發(fā)揮校教研組的作用。根據(jù)教研組制定的學(xué)期計劃和學(xué)校舉辦的各項活動，及時調(diào)整適合現(xiàn)實(shí)的活動，使學(xué)生的成長伴隨著老師的成長而成長，真正體現(xiàn)“教學(xué)相長”的理念。 四、以課題研究為載體，促進(jìn)各項教學(xué)工作的深入開展 由于所有教師的課題均為校級課題，而且都是以學(xué)年為期限的，所以本期的課題實(shí)驗(yàn)工作將繼續(xù)按上期的計劃進(jìn)行，按進(jìn)程組織教師收集材料工作。課題組將繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)、督促和管理。 五、存在的主要問題 在這一學(xué)期里我校

5、的教科研工作取得了一定的成績，但與學(xué)校的要求還有一定的距離，特別是在教研活動開展過程中，教研室深入不夠，特別是對一部分教研組長指導(dǎo)不到位，導(dǎo)致一部分教研組教研活動實(shí)效性不強(qiáng)，沒有長遠(yuǎn)規(guī)劃，無針對性，從而不利于教師間的同伴互助，影響教師的專業(yè)發(fā)展。 六、下一步打算 針對教科研存在的問題，我校今后工作將進(jìn)一步立足于課堂教學(xué)，將教研的“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；將教研的“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的潛力上。教科室緊密與教導(dǎo)處工作配合，重視過程的管理，加強(qiáng)對教研活動的監(jiān)管、檢查與考核。每次活動的出缺勤點(diǎn)名記錄等。切實(shí)提高教研活動的實(shí)效，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。 馬場中心小學(xué)2