春風(fēng)化愛雨潤(rùn)物細(xì)無聲

1、 春風(fēng)化愛雨潤(rùn)物細(xì)無聲 1. 案例介紹及分析（一）案例介紹歲末年初，一場(chǎng)來勢(shì)洶涌的新型冠狀病毒肆虐武漢，席卷全國(guó)。2020年對(duì)基礎(chǔ)教育來講，是非常不平凡的一年，我們遇到了史無前例的新冠疫情，本該早已開學(xué)的新學(xué)期，由于疫情的影響，只能實(shí)施線上教學(xué)和學(xué)習(xí)。我班級(jí)里的孩子很多，做事拖拉，學(xué)習(xí)習(xí)慣差的也不乏其人。其中有這么一名學(xué)生，他叫徐林，他是一名單親家庭的孩子，每當(dāng)線上上課和學(xué)習(xí)時(shí)就自由散漫。不主動(dòng)與老師和同學(xué)交流，經(jīng)常完不成作業(yè)，為了保持自己的面子，還經(jīng)常和頂撞老師，這回在線上學(xué)習(xí)他學(xué)習(xí)效果及其不佳。（二）案例分析我做了一個(gè)小調(diào)查，經(jīng)過仔細(xì)的觀察和談心，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子是個(gè)問題學(xué)生，不愛聽課，不愛

2、發(fā)言，比較懶惰，不能及時(shí)完成線上學(xué)習(xí)，導(dǎo)致惡性循環(huán)。再加上從小父母離異，很小的時(shí)候就失去父愛，心里感情缺失，如果不對(duì)其正確引導(dǎo)，不及時(shí)家校聯(lián)系對(duì)其教育，他就會(huì)偏離軌道，越走越遠(yuǎn)。1.培養(yǎng)信心是基礎(chǔ)教師要相信他們這類學(xué)生能夠轉(zhuǎn)變，首先找出學(xué)生的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)上來了，有了進(jìn)步要多多表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信。2.師生關(guān)愛是秘訣在班級(jí)教育中出現(xiàn)后進(jìn)生問題行為時(shí)，要多一份理解、同情。教師的愛是教育好學(xué)生的前提。用真情去感化他，讓愛心去觸動(dòng)他的心弦，用道理去說服他，促動(dòng)他去改正錯(cuò)誤，及時(shí)趕上來才是最好解決問題的辦法。3.與家長(zhǎng)溝通是關(guān)鍵與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)、齊抓共管非常重要。徐林做事的方法比較幼稚

3、、單純，遇事也容易情緒化，和同學(xué)相處的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)發(fā)生矛盾。他說他學(xué)習(xí)成績(jī)不好，同學(xué)取笑他、老師批評(píng)他、家長(zhǎng)打罵他、看不起他。我和他媽媽溝通后，對(duì)他說一件本來平常的小事，為何引來爭(zhēng)吵，有問題需要解決，光發(fā)脾氣有什么用呢?要多學(xué)會(huì)和別人溝通，和諧相處。以后，我經(jīng)常與他的媽媽進(jìn)行溝通，用無私的愛、耐心和細(xì)心為他創(chuàng)造一個(gè)健康向上的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，以充分的耐心和愛心進(jìn)行細(xì)心的引導(dǎo)，營(yíng)造良好的師生相處氛圍，溫馨相伴，還借助家校協(xié)同的力量來培育他的成長(zhǎng)。教育家陶行知說過“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼中有牛頓，在你的譏笑中有愛迪生”教師要以心換心、不懈地努力、真誠(chéng)地賞識(shí)春風(fēng)化雨，潛移默化，溶解他們心中的冰

4、山，鼓勵(lì)他們前進(jìn)。二、問題解決策略及過程當(dāng)他厭學(xué)的時(shí)候，要及時(shí)打開他的心扉，使他愿意與老師進(jìn)行交流和求助。如果同學(xué)因?qū)W業(yè)困難而情緒低落時(shí)，教師及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。如果同學(xué)因家庭矛盾情緒低落時(shí)影響學(xué)業(yè)時(shí)，教師先安撫情緒再課下解決，及時(shí)安排家訪構(gòu)建家校合作，幫助其健康成長(zhǎng)。（一）愛心撫慰我像父母一樣的愛去撫慰他幼小的心靈，生病的時(shí)候噓寒問暖，沉迷游戲的時(shí)候多方面啟迪，但對(duì)他有違法紀(jì)律行為時(shí)，決不能任意同情和縱容。在課上和課下及時(shí)批評(píng)，發(fā)現(xiàn)徐林有小問題時(shí)一定要和他講清楚道理，他一旦改正了錯(cuò)誤，我及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他犯的小錯(cuò)誤也成了我們之間的秘密。在我們和諧的氛圍中，彌補(bǔ)他內(nèi)心的缺失，從而使他樹立正確的人

5、生觀。2. 營(yíng)造氛圍鼓勵(lì)他積極參加班集體活動(dòng)，樹立自信。當(dāng)他聽到我給他安排的任務(wù)時(shí)，眼里閃爍著亮光，他鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭，說保證完成任務(wù)。當(dāng)他每件事都做好后，我和同學(xué)們信任他的時(shí)候，他臉上洋溢著幸福的微笑，從此他各方面都有了進(jìn)步。所以我想說，沒有愛就沒有教育，我們教師要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)樗麄兙拖褚活w受傷的小樹苗，需要溫暖的陽光來呵護(hù)！熱愛是孩子最好的老師，一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)，一連串的激勵(lì)，持之以恒的堅(jiān)持。他從一個(gè)散漫終拖拉的孩子，終于不再班級(jí)里沉底了。加油?。『⒆?！老師和媽媽都期待你，期待你的成功！我國(guó)近代著名教育家夏丐尊說過“沒有愛就沒有教育，愛比什么都重要，愛是教育好學(xué)生的前提，教育是愛的藝術(shù)”

6、。適當(dāng)?shù)亟o每個(gè)同學(xué)更多的機(jī)會(huì)，貼別是當(dāng)他們沮喪的時(shí)候，我常說說你能行！當(dāng)他們渴望得到幫助和別人認(rèn)可的的時(shí)候，要在努力維護(hù)他們的自尊心的同時(shí)充分發(fā)揮群體的力量，從小事入手幫助他們健康成長(zhǎng)，我要成為他最重要和最信任的人。三、成效及總結(jié)（一）成效通過我對(duì)徐林同學(xué)正確引導(dǎo)，家庭父母離異并沒有影響他的成長(zhǎng)，通過家校聯(lián)系對(duì)其教育，他線上學(xué)習(xí)取得了進(jìn)步。在本次事件中，我想辦法換取他對(duì)我的信任，給他時(shí)間，讓他逐漸意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，調(diào)動(dòng)他本人的情緒之后，再對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)他。如今大半個(gè)學(xué)期多過去了，徐林樹立了較強(qiáng)的自信心，也受到了其他同學(xué)的尊敬。（二）總結(jié)在家校之間合作和交流中，我一直和他的媽媽保持持聯(lián)系。一邊了解他的情緒變化，一邊鼓勵(lì)家長(zhǎng)不要沮喪，要和老師一起培養(yǎng)孩子。我們教師于走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，給他們創(chuàng)造公平寬松的生活氛圍，幫助他們邁過障礙、健康成長(zhǎng)。在孩子成長(zhǎng)中，每個(gè)學(xué)生都是參天大樹。教師重要的是保護(hù)