北師大版《天外來(lái)客——隕石》語(yǔ)文教案及課后反思優(yōu)秀閱讀

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第4頁(yè) 共4頁(yè)北師大版天外來(lái)客隕石語(yǔ)文教案及課后反思優(yōu)秀閱讀天外來(lái)客隕石語(yǔ)文教案1一、教材內(nèi)容分析 這是一首描寫隕石知識(shí)的詩(shī)歌，語(yǔ)言流暢，通俗易懂。教學(xué)中通過(guò)多種形式的讀，使同學(xué)了解隕石的奇妙，激發(fā)探索大自然奧妙的興趣。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)學(xué)習(xí),使同學(xué)讀懂課文內(nèi)容,了解有關(guān)天外來(lái)客隕石的資料，培養(yǎng)同學(xué)搜集資料的能力，激發(fā)同學(xué)探索大自然奧妙的興趣。 2、學(xué)會(huì)本課生字詞，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，積累詞語(yǔ)，并能靈活運(yùn)用。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文。并在讀中感受詩(shī)歌的音韻美。 三、教學(xué)重點(diǎn) 1、讀懂課文內(nèi)容,了解有關(guān)天外來(lái)客隕石的資料，激發(fā)同學(xué)探索大自然奧

2、妙的興趣。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。在讀中感受詩(shī)歌的音韻美。 四、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程 （一）談“石”激趣，導(dǎo)入新課。 1、談“石”導(dǎo)入 同學(xué)們，這是一個(gè)“石”字，誰(shuí)能變個(gè)字形小魔術(shù)，在它的上、下、左、右任意一邊加一局部，使其成為一個(gè)新字？（同學(xué)自由說(shuō)）一個(gè)小小的“石”字就這么有趣，大自然中的石頭就更有趣了。 以游戲方式導(dǎo)入新課，使同學(xué)在課開始就充溢興趣 2、教師出示“宇宙來(lái)客”隕石圖 同學(xué)們請(qǐng)看，這是一塊石頭，仔細(xì)觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？（同學(xué)談自身的發(fā)現(xiàn)：這是一塊巨大的石頭，它上面寫著醒目的四個(gè)大字“宇宙來(lái)客”）的確，這不是一塊一般的石頭，它來(lái)自浩瀚的宇宙，是天外來(lái)客（板書：天外來(lái)客）

3、它的名字叫隕石（板書：隕石） 教師出示“宇宙來(lái)客”隕石圖，巨大的石塊，赫然醒目的“宇宙來(lái)客”四個(gè)大字，給同學(xué)視覺帶來(lái)巨大的沖擊，同學(xué)的好奇心被激發(fā)，探索欲望增強(qiáng)。 （二）展示資料，了解隕石 1、關(guān)于隕石你了解了哪些知識(shí)？同學(xué)展示搜集的資料。 2、教師展示資料：老師也搜集了一些資料（出示：流星雨）1976年 3月8日，在俺國(guó)吉林省下了一場(chǎng)奇特的雨，從天空中降落下來(lái)的不是雨滴，而是大塊的石頭，景象十分壯觀，這就是流星雨。在這次流星雨中降落下來(lái)的石頭共有100多塊，最大的重達(dá)1770千克。（出示各種形狀的隕石）隕石的形狀各異、大小不一，有的如米粒，有的似龜殼，千姿百態(tài)。 通過(guò)展示資料，培養(yǎng)了同學(xué)搜集

4、信息的能力，使同學(xué)對(duì)隕石有了初步的了解，為學(xué)習(xí)詩(shī)歌做好了鋪墊，由于農(nóng)村同學(xué)受條件所限，搜集的資料總是有限的，教師補(bǔ)充一些資料是非常必要的。 （三）自讀詩(shī)歌，整體感知 1、關(guān)于隕石俺們課本上有一首詩(shī)歌，同學(xué)們想讀嗎？ 2、同學(xué)邊讀邊標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的生字，采用識(shí)字方法獨(dú)立解決，教師引導(dǎo)同學(xué)區(qū)分重點(diǎn)字詞。 3、同學(xué)反復(fù)讀詩(shī)歌，要求：讀后告訴大家有什么收獲？ 4、同學(xué)匯報(bào)讀書收獲，教師對(duì)匯報(bào)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 通過(guò)自讀詩(shī)歌，同學(xué)對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體感知 （四） 再讀，理解內(nèi)容 1、同桌合作讀書，要求一人讀一小節(jié)，讀后互相評(píng)一評(píng)。 2、同桌合作讀展示，集體評(píng)議。 3、教師范讀。 4、同學(xué)評(píng)價(jià)教師朗讀情況。 5、同學(xué)自讀：注意每句話后最后一個(gè)字的讀音。 6、指名讀，集體評(píng)議。 7、集體交流讀懂的內(nèi)容。 （教后補(bǔ)記：俺知道了隕石是石頭也是星星、俺知道了隕石是與大氣摩擦發(fā)生的、俺發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)歌的每小節(jié)后的字的讀起來(lái)非常順口，讓人越讀越能讀出其中的韻味來(lái)） 注重了以讀為主，讀的形式多樣，同桌讀、教師讀、自身讀、指名讀，使同學(xué)在讀中理解內(nèi)容，感受詩(shī)歌的音韻美，讓同學(xué)在讀中感受隕石的奇妙。 8、同學(xué)質(zhì)疑：還有什么不明白的地方？集體討論后解答。 同學(xué)的探索欲望一旦被激發(fā)，他們的潛能