主題教育系列活動(dòng)方案_0

1、主題教育系列活動(dòng)方案 “我有一個(gè)家”主題教育活動(dòng) 活動(dòng)名稱： “我有一個(gè)家”活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道每個(gè)人都有自己的家，了解家庭成員的姓名、職業(yè)等。 2、嘗試向同伴介紹自己的家人、家庭住址、電話號(hào)碼等。 3、感受家庭的溫暖，增進(jìn)對(duì)家庭成員的了解和熱愛之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小學(xué)生用書、全家福的照片?；顒?dòng)過程： 1、“講講我的家”，知道每個(gè)人都有自己的家。 （1）引導(dǎo)學(xué)生說說誰接送自己上幼兒園，家里都有誰等。 （2）學(xué)生拿出“全家?！闭掌ハ嘟榻B自己的家人。 2、談話“我有一個(gè)幸福的家”，感受家庭的溫暖，激發(fā)愛父母、愛家的情感。引導(dǎo)學(xué)生講述爸爸在家干什么。媽媽在家干什么。自己在家干什么。說說爸爸媽媽是怎樣

2、關(guān)愛自己的，引導(dǎo)學(xué)生講出爸爸媽媽關(guān)愛自己的一兩件事。 老師小結(jié)。我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家，有爸爸、有媽媽，他們每天都在為家忙碌著，爸爸媽媽都愛自己的孩子，我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛爸爸媽媽，想想自己應(yīng)該為家人做些什么。 3、游戲“抽照片、猜名字”，向同伴介紹自己的家庭住址、電話號(hào)碼等。 學(xué)生將“全家福”照片放在一個(gè)盒子里。 老師或?qū)W生先后抽出照片，請(qǐng)其他學(xué)生仔細(xì)觀察，猜猜照片上是哪位小朋友的家人。 請(qǐng)?jiān)搶W(xué)生介紹照片上的人員以及自己的家庭住址、電話號(hào)碼等。 4、欣賞散文詩(shī)家是什么，感受家的溫暖。 聯(lián)系生活體驗(yàn)，請(qǐng)學(xué)生說說家是什么。活動(dòng)總結(jié)。 師對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)。 汾水小學(xué)感恩主題教育活動(dòng)實(shí)施方案

3、為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，培育學(xué)生良好的心理品質(zhì)，塑造學(xué)生健全的人格，通過開展一系列感恩主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能牢記別人的幫助之恩，不忘父母師長(zhǎng)的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，體會(huì)到溫暖，讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，加強(qiáng)自律，培育學(xué)生的健康心態(tài)，經(jīng)中心校研究決定在我校開展感恩教育活動(dòng)，方案如下： 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。 2、讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。 3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。 二、活動(dòng)主題 濃情五月天，讓我們都有一顆感恩的心 三、活動(dòng)時(shí)間 2021年5月5日至2021年5月30日 四、活動(dòng)安排 （

4、一）宣傳教育活動(dòng)： 1.5月5日至7日各校組織進(jìn)行“感恩教育”動(dòng)員，讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)感恩的重要意義，傳達(dá)學(xué)校的“感恩教育”活動(dòng)方案。 2.利用校園廣播、懸掛橫幅、在班級(jí)教室黑板書寫感恩格言等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩宣傳和教育。 3.5月5日利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。 4.各班積極開展感恩教育主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生積極暢談對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)和感受，深化對(duì)學(xué)生的感恩教育。 （二）踐行實(shí)施活動(dòng) 1.體驗(yàn)活動(dòng)?？蛇x擇其中的一個(gè)或多個(gè)。 （a）寫一封感恩信、制作一張感恩賀卡向父母表達(dá)溫馨的祝福；（b）做一件讓父母開心的事情；（c）和父母進(jìn)行一次交心的談話； （d）給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳； （e）我

5、為家里做家務(wù)。打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。 2.各學(xué)校要求各班級(jí)開展“算算親情帳，感恩父母心”主題班會(huì)（看自己一天、一周、一月、一學(xué)期、一年或小學(xué)階段要花父母多少錢）。 （三）總結(jié)深化活動(dòng) 1.各校組織學(xué)生寫出對(duì)感恩教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和感受，并對(duì)有特色的班級(jí)活動(dòng)資料在校宣傳欄中展示并予以表揚(yáng)。 2.各校要注意對(duì)本校感恩教育活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，5月31日前將活動(dòng)總結(jié)及有關(guān)材料交中心校。 小學(xué)生安全教育主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 珍愛生命健康成長(zhǎng) 活動(dòng)目的： 通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中應(yīng)必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要性，并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員?；顒?dòng)

6、準(zhǔn)備： （1）磁帶歌曲天堂里有沒有車來車往，（2）常見交通標(biāo)志， （3）學(xué)生活動(dòng)前搜集的有關(guān)圖片資料，（4）節(jié)目表演?；顒?dòng)過程： （1）隊(duì)會(huì)儀式 （2）歌曲導(dǎo)入，出示隊(duì)會(huì)主題 主持人：她，一個(gè)愛唱歌的小姑娘，曾天真地對(duì)我說：“送我一支歌好嗎?！蔽矣淇斓拇饝?yīng)了。那個(gè)時(shí)候，九月的陽光，正溫柔地照射著她甜甜的笑臉。誰知，那一次談話竟成了永別。那個(gè)下午，那個(gè)陽光燦爛的九月的下午，那個(gè)他背著書包匆匆走向?qū)W校的下午，她被城市洶涌的車流無情地淹沒了。那一天，她剛滿13歲.（播放天堂里有沒有車來車往這首歌，并跟唱，營(yíng)造氛圍。歌曲完畢，出示本次隊(duì)會(huì)主題。） （3）討論交流 主持人。這位愛唱歌的小姑娘，在上學(xué)途中

7、出了車禍，13歲的她就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多。（多媒體展示學(xué)生所搜集的資料、圖片）學(xué)生談感受。 主持人。在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像發(fā)生在小姑娘身上那樣的故事。充分利用班級(jí)內(nèi)的事，（吳雪艷父母出車禍，至今還躺在醫(yī)院里）學(xué)生討論介紹。 （4）認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志 主持人。我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上車輛最多，交通最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識(shí)。 a、（學(xué)生跑上臺(tái)把事先準(zhǔn)備好的交通標(biāo)識(shí)的圖片貼在黑板上）一位同學(xué)扮演的小交警出場(chǎng)，表演交警手語，再對(duì)圖片進(jìn)行解說。 b、相聲表演。交通法規(guī)人人遵守

8、。 c、交通知識(shí)競(jìng)賽。（選出四個(gè)同學(xué)分成兩組，由小交警主持）多媒體展示搶答畫面，由兩組隊(duì)員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些行為是非常危險(xiǎn)的。（答對(duì)題多者為勝） （5） 平日活動(dòng)的安全 主持人。我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)時(shí)，也要注意安全，否則，后果就不堪設(shè)想。 展示。多媒體漫畫系列片伴隨解說自己釀成的苦果自己嘗。（把學(xué)生平時(shí)生活中的一些不安全的行為、做法以漫畫的方式表現(xiàn)出來） a、在人多的地方或馬路上踢球，b、在樓道上追逐狂打， c、集體上、下樓時(shí)，不講秩序，擁擠， d、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧，e、沒有做準(zhǔn)備活動(dòng)便下水游泳， f、拍照時(shí)，為追求鏡頭的驚險(xiǎn)奇

9、特而登高爬壁，g、看到路上有斷了的電線，撿起就玩。 主持人。同學(xué)們，我們可千萬不能像剛才那些同學(xué)那樣糊里糊涂呀。不過，如果萬一發(fā)生了安全事故的時(shí)候，我們又該怎么做呢。 a（安全小衛(wèi)士出場(chǎng)）安全小衛(wèi)士。我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號(hào)碼嘛。 它們有什么樣的用處呢。（ 110、1 19、120、114.）b多媒體展示這些電話號(hào)碼及用處。 c表演小品小同學(xué)得救了。主要內(nèi)容。放學(xué)回家的路上，同學(xué)們正三三兩兩、說說笑笑地往家走，這時(shí)，一個(gè)小同學(xué)被飛跑過來的大同學(xué)撞倒在地，后 腦勺磕在水泥地上，頓時(shí)血流出來，形式十分嚴(yán)重。周圍的同學(xué)都圍了過來，議論紛紛，有的說去告訴老師，有的說告訴父母，有的說送她回

10、家，還有的說直接送醫(yī)院，這時(shí)，有過路的人告訴他們應(yīng)該趕快撥打120。救護(hù)車及時(shí)趕到，那位小朋友終于得救了。 （6）學(xué)會(huì)自我保護(hù) 主持人。我們不僅要注意交通安全，還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警惕。 a游戲。翻頭像。出示很多頭像，讓學(xué)生辨別哪些是壞人，哪些是好人。再把頭像翻過來（頭像背面有著這個(gè)人的真實(shí)身份），目的是讓學(xué)生明白，壞人沒有一定的模樣，壞人可能長(zhǎng)得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；壞人可能是陌生人，也可能是認(rèn)識(shí)的朋友。 b多媒體展示多種畫面，學(xué)生根據(jù)畫面指出畫中主人公應(yīng)該怎樣做。有人敲門，稱其媽媽受了傷，讓他來接他去醫(yī)院。外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知道如何是好。路

11、遇搶劫的歹徒。 去電腦游戲廳結(jié)識(shí)新朋友，炫耀自己家的財(cái)富。遇到雷雨天氣，躲在大樹下。（7）防火安全 人們的生活離不開火。但，火使用不當(dāng)或者管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給人們的財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要。主要注意以下幾個(gè)方面： a易燃的物品不要放在爐火旁；不要用電爐取暖；蠟燭要及時(shí)熄滅，以免火災(zāi)。 b在學(xué)校打掃衛(wèi)生，清理的樹枝葉、廢紙，不要點(diǎn)火燒掉，以免引發(fā)火災(zāi)。c不論在哪發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，要及時(shí)撥打119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要說清著火的地點(diǎn)什么物品著火等。 d發(fā)生火災(zāi)以后，小學(xué)生應(yīng)盡快離開火場(chǎng)，禁止小學(xué)生去參加滅火行動(dòng)。e不要玩火柴、打火機(jī)、更不要背著家長(zhǎng)和老師去做玩

12、火的游戲。 （8）設(shè)施方面的安全 a學(xué)校操場(chǎng)上的體育設(shè)施如：?jiǎn)胃?、雙杠、云梯等，由于年久生銹，不牢固，不能去自由活動(dòng)，特別是中午在校吃飯的學(xué)生要注意： b前后樓欄桿建造不合理，很不牢固，不能靠、倚在樓欄桿上，更不準(zhǔn)趴在上面望下看。以防發(fā)生不必要的安全事故。 c教室內(nèi)的插座任何學(xué)生，不可以亂動(dòng)，不能隨便去插電源。d在教室內(nèi)不準(zhǔn)追逐打鬧，桌杌壞了要及時(shí)修理，以免發(fā)生危險(xiǎn)。e要學(xué)會(huì)自護(hù)自救?；顒?dòng)總結(jié)：教師講話。 “文明禮貌滿校園培養(yǎng)文明習(xí)慣、營(yíng)造和諧校園” 主題活動(dòng)方案 一、活動(dòng)主題 ：文明禮貌滿校園培養(yǎng)文明習(xí)慣、營(yíng)造和諧校園 二、活動(dòng)目的： 1、通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。 2、

13、通過表演、討論、談話等形式，讓學(xué)生從中體驗(yàn)思考，從而提高自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂禮儀的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。 3、通過學(xué)生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)展，為成材打好基礎(chǔ)。 三、活動(dòng)方式： 1、小品表演、做游戲 2、學(xué)生發(fā)言、自由討論 四、主持人：xxx 五、活動(dòng)過程設(shè)計(jì) （一）前期準(zhǔn)備： 1、學(xué)生查閱搜集文明禮儀文字、資料 2、學(xué)生編排小品節(jié)目 3、活動(dòng)開始前會(huì)場(chǎng)布置 （二）主題班會(huì)開始 （三）主題班會(huì)內(nèi)容設(shè)計(jì) 1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境導(dǎo)入：歌曲找朋友演唱導(dǎo)出文明用語 2、文明禮貌用語你知道都有哪些嗎?！澳谩?、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“再見”、“您早”、“請(qǐng)坐”、“你好”。 3、在生活中有哪些地方我們要用上這些文明用語呢。（請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行說明） 4、