2021年中考語文復習備考方案.doc

1、2021年中考語文復習備考方案第四學區(qū)?2021?屆九年級語文中考復習備考方案一、指導思想近幾年我縣中、高考成績不理想特別是缺乏高分學生導致老百姓不放心把孩子留在當?shù)刈x書優(yōu)質(zhì)生源大量外流。為此縣教育局專門出臺了“1154”教育提質(zhì)計劃對我縣初中教學質(zhì)量提出了較高要求。根據(jù)“1154”提質(zhì)計劃結(jié)合我區(qū)九年級學生實際情況特制訂本方案以期我區(qū)在?2021?年中考中取得優(yōu)異成績。二、學生學習現(xiàn)狀分析我區(qū)共八所中學學生總體基礎較差。具體如下：1、?語文積累貧乏語文視野狹窄語文基本知識零碎或一知半解。2、?作文思想膚淺思維單一缺少靈活性和深刻性書寫糟糕。3、?閱讀理解能力、文字組織和表達能力不強。4、?語

2、文習慣較差讀書缺乏耐心做題不夠細心書寫不夠規(guī)范。5、語文學習態(tài)度不端正認為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應付隨便學都可以考好。6、優(yōu)分率偏低待進生比例偏大。三、近年中考語文試題命題分析：1近年中考試題在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上變化不大。試卷分為“積累運用”、?“詩歌賞析”、?“?文言文閱讀”“?現(xiàn)代文閱讀讀”、“綜合性學習”和“作文”六大板塊。試題內(nèi)容也保持相對的穩(wěn)定：從課內(nèi)外名言名句的積累運用到課內(nèi)文言文的閱讀再到課外現(xiàn)代文的閱讀和綜合性學習最后是作文的寫作。出題總體遵循?“?重視積累?,?突出讀寫?,強調(diào)運用?,?鼓勵創(chuàng)新”的命題思路。重視考查學生的知識積累尤其是注重考查學生聯(lián)系生

3、活實際和生活經(jīng)驗運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。四、確定備考目標：1、讓學生有正確規(guī)范書寫的能力有利用語境辨認多義詞的能力同時學會根據(jù)設置語境較準確地說出自己想說的話。2、強化語文積累及運用訓練尤其強化名句的默寫注重課外古詩文的拓展背誦訓練。綜合性學習、探究性學習的訓練應以語文學習與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系為主。3、強化名著閱讀的訓練對名著的學習要落實到平時的閱讀中。4、強化閱讀訓練包括現(xiàn)代文閱讀和淺易文言文閱讀。5、強化寫作審題指導進行作文儲備了解考場作文的技巧。五、復習計劃及應試策略：(一）三輪系列復習九年級語文新課學習計劃于?2021?年?3?月?20?日前結(jié)束。各單元不平均用力古詩文

4、單元重點上現(xiàn)代文單元每單元精講?1?篇課文即可其余安排自習。2從?2021?年?3?月?21?日開始就正式轉(zhuǎn)入了總復習階段。到中考前有兩個多月的時間計劃進行三輪比較系統(tǒng)的復習。三輪復習是對初中語文六冊課本及所有中學語文知識內(nèi)容的有序復習。具體安排如下：第一輪：重基礎過好語言的積累與運用關(guān)養(yǎng)成良好的語文習慣。從?3?月?21?日到?4?月?10?日系統(tǒng)復習十大方面的考點：字音字形詞語句子古詩文默寫語言的實際運用綜合性學習等方面的內(nèi)容。全面復習基本篇目和語文基礎知識。按照“梳理與強調(diào)考點知識指導學生練習鞏固教師講解與示范”三個步驟進行。讓學生總體把握初中階段語文的基礎知識與積累與運用的考點。并為第

5、二輪復習打下基礎。本輪以練習與學生積累為主。同時為學生歸納各項知識清單：1、匯總初中階段課本所涉及到的拼音漢字詞匯、容易讀錯和寫錯的字。2、課本中所涉及到的古今中外的作家、作品等文學文化知識梳理。3、課本中所涉及到的古詩名句及其賞析匯總。4、文言文重點實詞與虛詞的用法匯總。學生的書寫：每天?100?字的鋼筆書法練習由學習小組長監(jiān)督完成語文老師批閱對書寫習慣差的學生進行輔導。字寫得好的學生不參與。在做好上述復習的基礎上教給學生一些應試技巧迎接縣第一3次模擬考試。第二輪：根據(jù)第一次模擬考試各項數(shù)據(jù)認真查漏補缺精準分析以此確定復習方向和內(nèi)容并重視閱讀寫作培養(yǎng)好學生的綜合閱讀能力、寫作能力。閱讀方面從

6、?4?月?11?日到?4?月?30?日分記敘文、說明文議論文三種文體進行閱讀的強化訓練注重學生的答題規(guī)范性與準確性復習現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀。作文練習要涉及命題、半命題、材料作文、話題作文等類型對學生進行有思想、有真情、有材料的有效訓練。本輪以讀、寫為主。在此基礎上邀請學校心理老師陳越對學生進行考前心理輔導迎接縣第二次模擬考試。第三輪：重考查培養(yǎng)好學生的應試技巧。從?5?月?1?日到?6?月?13?日在前兩輪復習的基礎上根據(jù)縣第二次模擬考試各項數(shù)據(jù)進行查漏補缺重點對學生進行中考應試技巧的訓練總結(jié)復習情況檢查復習效果。學生在老師的指導下根據(jù)自己的實際情況查缺補漏自主復習教師側(cè)重點撥指導并進行考試

7、方法與答題技巧的輔導。通過這一輪的復習使學生積累考試經(jīng)驗熟悉中考試卷提高綜合運用語文知識的能力提高應考能力為中考定下良好的知識儲備和心理準備。本輪以考查、小結(jié)為主。(二）專題復習專題復習是對中考語文四大塊考試內(nèi)容的針對性復習即聽說能力、積累運用、閱讀能力、寫作能力四部分這一專題的復習是與三輪系列復習同步進行的在具體操作中可分解到三輪復習的每一個過4程。這一專題復習的基本要點和注意事項具體分析如下。1、聽說能力部分：聽說能力是學生語文素養(yǎng)的一個有機組成部分這部分的考查是中考語文試卷上的一個不可忽視的板塊。透過近幾年的中考試題可以發(fā)現(xiàn)聽說能力測試基本要求是：能揣摩和理解話語的深層含義；能聽出討論的

8、焦點并有針對性的發(fā)表意見；能注意對象和場合文明得體地說話；能完整準確、突出要點地復述、轉(zhuǎn)述某件事等等。清楚了考查的內(nèi)容與題型有利與指導學生進行訓練。具體做法：搜集近幾年中考相關(guān)題型進行訓練。2、積累部分：這部分的考試范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶并且能夠靈活運用。不但篇篇背誦還要字字落實尤其是平時默寫時經(jīng)常出錯的字更要時時“溫故”。中考中古詩文默寫題的評分標準是：該句中出現(xiàn)一個錯別字該空不給分。因此復習過程中要特別注意錯別字。具體做法：(1）把近幾年全市乃至全省中考試卷中的默寫題按冊收集、補充并打印分發(fā)給學生。(2）每周用兩三節(jié)課的課前十分鐘讓學

9、生默寫古詩及古文重點句子、段落。(3）默寫本由科代表及學習小組長批改每錯一處要求該生訂正3?遍。(4）默寫不過關(guān)的第二次繼續(xù)默寫直至過關(guān)。5(5）第二輪重點過關(guān)名篇名句不管是記憶型、還是理解型、運用型、開放型讓學生熟悉、掌握力求句句全部過關(guān)。3、閱讀部分：(1）文言文部分。近幾年文言文的考查主要以比較閱讀的形式出現(xiàn)試題主要注重文言詞句、文章基本內(nèi)容的理解和領悟能力的考查。閱讀材料的選取一般以課內(nèi)外各一則既有同一作家的作品比較又有不同作家的作品比較;既有相同體裁的作品比較又有不同體裁的作品比較選材可謂豐富多彩但文段內(nèi)容或表現(xiàn)技法上是類似的。在出題形式上它涵蓋了所有的文言文考查的形式以文言基礎知識

10、和對選段的內(nèi)容理解為主也有適當?shù)难由焱卣故钦n內(nèi)知識和能力的遷移能較好地體現(xiàn)學生的綜合能力。因此我們首先要抓好重點對文言文中常見的實詞、一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語要找出要點總結(jié)規(guī)律。其次要選好課外的閱讀篇目注重由課內(nèi)向課外的遷移運用。第三要把握考點。文言文比較閱讀是對文言文知識的綜合考查試題一般從橫向（字、詞、句、篇）和縱向（文章內(nèi)容及批判繼承等）兩方面設計考題。第二方面應注意作者的思想傾向抓住作者基本的感情立場聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物抓住評論性的語句從多角度、多側(cè)面思考作答。具體做法：第一輪：按篇復習法時間：3?月?21?日到?4?月?11?日每節(jié)課復習一至兩篇課文老師梳理該課的重點

11、內(nèi)容如作者、6背景、主題、結(jié)構(gòu)、中心句、主旨句、關(guān)鍵問題、重點字詞解釋等。對文言文實詞的積累可以按照通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義詞等方面分類整理要求學生用一本專門的語文大筆記本記錄從而對知識按一定的關(guān)系形成了“知識塊”。根據(jù)各冊的重點課文選取和自編配套練習加以鞏固強化記憶。第二輪：習題訓練法時間：4?月?12?日到?4?月?30?日搜集近幾年的全市、全省、全國中考文言文閱讀的試題打印制作成若干專題練習卷。每天完成一張第二天老師講評統(tǒng)一訂正。通過近個半月的文言文閱讀復習可以讓學生掌握文言文課文閱讀最基本、最主要的內(nèi)容短期內(nèi)提升閱讀能力。(2）現(xiàn)代文閱讀部分現(xiàn)代文閱讀的考查在題目的設置上一

12、般都是按照“整體局部整體”的順序進行的。指導學生做題時要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里答案只在原文中”同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標準。任何文段的考查都側(cè)重兩個方面一是信息的篩選二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀復習中應該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系了解作者的觀點和文章的寫作意圖做到從整體上把握文章弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個問題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”在原文中找線索找答案。7（因此復習時應要把握“考點”?要求學生掌握答題技巧。（體的答題技巧材料給學生）時間：5?月?1?日至?5?月?15?日按記敘文、說明文、議論文三大文體進行復習。用兩節(jié)課歸納一種文體的閱讀知識點命題

13、趨勢等。精選了這些文體的中考試題一般選?34?篇作為當天家庭作業(yè)完成。講評試題時注重方法的指導特別是有一些問題可歸納出一個統(tǒng)一的答題格式教給學生。如復習說明文中帶點字詞的作用一般按這樣的格式答：第一步解釋這個詞的本來意思；第二步解釋這個詞放在句中表示的意思；第三步分析這個詞語在句中的作用如是生動說明什么特征還是準確說明什么特征。有了這樣的完整回答一般就不會丟分了。4、作文部分作文是學生語文知識和基本技能的綜合運用也是學生語文水平和語文素質(zhì)的全面反映。作文復習中要注重以下幾點：(1）繼續(xù)引導學生做生活的有心人。深入了解生活養(yǎng)成良好的觀察事物、觀察生活的習慣就能為作文提供豐富的源泉從而提高作文的寫

14、作能力。(2）指導學生仔細了解作文命題方式和評分標準。明確作文評分標準可使學生有針對性地改正作文中的不足之處。(3）幫助學生熟悉、掌握題型特點熟悉掌握各類作文題型特點。8從這一兩年的高考、中考試卷上看話題作文已不再獨領風騷?,命題作文大有卷土重來之勢?,所以后期作文訓練還要加強命題作文的訓練與指導。具體做法：第一輪：周日作文訓練時間：從?3?月?21?日至?4?月?20?日每周周末布置一篇作文使用?A、B?兩本作文交換使用。老師每篇作文粗略批改只給分不寫評語把每篇作文存在共同的問題記下精選幾篇作文特別突出的當作范文。每周一節(jié)作文講評課評點出問題所在（一、二、三若干點要求學生做好筆記下次作文力圖避免）。念讀優(yōu)秀范文指出優(yōu)點及可以借簽之處。第二輪：當堂作文訓練時間：4?月?21?日至?5?月?20?日每周一節(jié)課當堂作文除模擬卷上的作文另外按專題再精選幾個題目讓學生練筆這樣可以訓練學生快速審題、立意、行文的技巧更可以讓學生在中考前保持著考場作文的狀態(tài)。進行幾節(jié)作文技巧點撥課如開頭法、結(jié)尾法、選材法、結(jié)構(gòu)法、點亮語言法等。技巧點撥課盡量與當堂作文課隔日進行。作文仍然要全部批改敢于給高分給滿分以鼓勵為主讓學生充滿寫作的成就感。第三輪：熱點作文訓練9時間：5?月?21?日至?6?月?10?日對于新近發(fā)生的重大事件和社會關(guān)注的熱點問題要認真剖析以此為