江漢大學衛(wèi)生技術學院康復醫(yī)學液體流動及應用PPT學習教案

1、會計學1 江漢大學衛(wèi)生技術學院康復醫(yī)學液體流江漢大學衛(wèi)生技術學院康復醫(yī)學液體流 動及應用動及應用 第1頁/共18頁 第2頁/共18頁 第3頁/共18頁 第4頁/共18頁 第5頁/共18頁 第6頁/共18頁 溝溝壑壑 巉巉巖巖 浸浸淫淫 皚皚皚皚 镢镢頭頭 奇奇崛崛 哐哐當當 嘈嘈雜雜 倏倏地地 雜雜沓沓 砭砭骨骨 分道揚分道揚鑣鑣 給畫橫線的字注音給畫橫線的字注音 h chnjn ijuju kung cosh tbin bio 第7頁/共18頁 觀察角度： 所觀事物： 事物特點： 表現(xiàn)手法： 街道仰視大廈俯視街道平視 高樓大廈整個紐約車、路、橋、燈 重巒疊幛紙上地球蟲、線、琴、花 比 喻比

2、喻比 喻 第8頁/共18頁 1、描寫景物，有靜態(tài)、描寫景物，有靜態(tài) 描寫，有動態(tài)描寫，找描寫，有動態(tài)描寫，找 出下列描寫對象的相關出下列描寫對象的相關 語句或段落，并指明是語句或段落，并指明是 哪種描寫方法，分析這哪種描寫方法，分析這 樣寫的好處！樣寫的好處！ 第9頁/共18頁 描寫對象描寫對象原句原句動或靜動或靜這樣寫的好處這樣寫的好處 高樓大廈 帝國大廈和 世貿中心 夜景 颶風 交通 人走在陰森森的峽谷 中 他們是一片蒿草 不知什么時候，暮色 從紐約的每個角落每 棵樹后鉆出 萬里長風如無 法站穩(wěn) 乘電梯耳膜 靜 靜 靜 動 動 勾勒景物輪勾勒景物輪 廓，讓讀者廓，讓讀者 清晰的看到清晰的看

3、到 客觀事物的客觀事物的 實況實況 風力之大，大廈之風力之大，大廈之 高高 將景物寫活，反映紐將景物寫活，反映紐 約充滿活力和快速的約充滿活力和快速的 生活節(jié)奏生活節(jié)奏 第10頁/共18頁 登上了帝國大廈和世貿中心，有 如越過雪線，登上了珠穆朗瑪峰。 雖不見白雪皚皚，氣溫卻驟降，寒 氣砭骨。 答：運用了夸張手法。 效果：極夸樓之高 2 2、找出文中使用夸張、比喻等、找出文中使用夸張、比喻等 修辭手法的句子，分析其表達效修辭手法的句子，分析其表達效 果。果。 第11頁/共18頁 萬里長風如透明的長天巨龍，正 以七八十里的時速掠過，龍爪和龍 鱗，碰撞著、撕扯著每個人的衣裳 和頭發(fā)，使每個人都狼狽得

4、如同龍 的掌中玩物，無法站穩(wěn)。 這些比喻句，極力表現(xiàn)了 紐約高處風速之快，風力 之大。 第12頁/共18頁 它們是一片蒿草，而帝國大廈和 世貿中心是三棵擎天的椰子樹。它 們是一堆玩具，而帝國大廈和世貿 中心是三只啃食月中桂葉的長頸鹿 。 答：運用了比喻、對比的手 法。效果：形象生動地突出 了帝國大廈和世貿中心的高 峻。 第13頁/共18頁 我知道我不屬于紐約，我的家鄉(xiāng)在地球的 那一邊，我出生在北中國的一個飄蕩著最美 的民歌的地方，那是一片被老镢頭和暴風雨 剝奪得缺少生命之色和缺少植被的黃土高原 3 3、品析語言，揣摩作者蘊涵其中的思想感情、品析語言，揣摩作者蘊涵其中的思想感情 品析品析：這段文字，表達了作者身在異邦， 雖然處在繁華的大都市，但依然時時心向 祖國，心系落后、封閉的家鄉(xiāng)，希望她能 早日繁榮富強。 第14頁/共18頁 啊，紐約，這就是紐約！面對它的奇 崛，偉岸，生命力勃發(fā)的現(xiàn)代文明，我 必須調整我的鄉(xiāng)野放羊人一般的呼吸和 腳步。 品析：品析：作者看到紐約的“奇崛、偉岸和 生命力勃發(fā)的現(xiàn)代文明”，深感必須調 整腳步，學習其先進之處，力爭趕上。 第15頁/共18頁 描寫國際大都市的文章不少，描寫國際大都市的文章不少， 請搜集幾篇讀一讀，并從文章請搜集幾篇讀一