2021年秋季小學(xué)教學(xué)教研組工作計劃方案(附全年行事歷)

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第4頁 共4頁2021年秋季小學(xué)教學(xué)教研組工作計劃方案(附全年行事歷)2021年秋季小學(xué)教學(xué)教研組工作計劃方案(附全年行事歷)一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程教學(xué)改革，加強教學(xué)指導(dǎo)和課堂教學(xué)研究，提升教研服務(wù)水平，努力實現(xiàn)教研理念、教研作風(fēng)和教研方式的轉(zhuǎn)變，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)我區(qū)教育的內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展、均衡發(fā)展和持續(xù)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)1. 進(jìn)一步探索和完善各科有效課堂教學(xué)模式，鞏固我區(qū)課堂教學(xué)改革已取得的成果，努力打造我區(qū)有效課堂教學(xué)特色。2. 加強教學(xué)常規(guī)過程管理。通過調(diào)研、視導(dǎo)、督查、評估等

2、方式，促進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理和規(guī)范化管理，為提高我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量和推進(jìn)新課程改革創(chuàng)造良好環(huán)境。3. 立足課堂，開展問題研究。積極探索高效課堂，提高教學(xué)有效性，加強新課程開發(fā)和實施，指導(dǎo)校本教研，為加快教育發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4. 扎實做好特色學(xué)校創(chuàng)建工作，努力推進(jìn)“一校一品”工程的實施，打造學(xué)校個性品牌和特色。5. 加強教研隊伍建設(shè)。努力提高教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強服務(wù)意識，強化制度管理，提高工作效率，真正打造一支具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的教研隊伍。三、主要工作及措施（一）強化教學(xué)常規(guī)過程管理，力爭教學(xué)常規(guī)管理的實效性有新的突破。1. 進(jìn)一步落實山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一

3、步規(guī)范化，不斷完善監(jiān)督機制，將規(guī)范貫穿到教學(xué)常規(guī)的每一個環(huán)節(jié),用規(guī)范來要求教師的常規(guī)工作。完善教學(xué)評價體系，加強教學(xué)評估，促進(jìn)教師樹立教學(xué)中心意識，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。2. 深化教學(xué)常規(guī)隨機抽檢工作。從嚴(yán)從實抓好教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按照認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核總結(jié)的要求；重點抓住薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)，加強指導(dǎo)和服務(wù)，提高過程管理的針對性和實效性；加大教學(xué)檢查與視導(dǎo)力度，在視導(dǎo)中增加素質(zhì)教育質(zhì)量檢測環(huán)節(jié)，落實中小學(xué)教學(xué)工作每月匯報和通報制度。3. 深化教學(xué)“學(xué)、查、糾”工作。各學(xué)校每學(xué)期要結(jié)合學(xué)校管理實際，制定教學(xué)管理整改方案，明確整改目標(biāo)和措施，全面

4、建設(shè)良好教風(fēng)，培養(yǎng)勤學(xué)進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要抓實教學(xué)過程的精細(xì)管理、質(zhì)量檢測的責(zé)任管理、教學(xué)工作的目標(biāo)管理、教學(xué)質(zhì)量的評價管理。4. 培育課程改革的典型。建立“專業(yè)引領(lǐng)，經(jīng)驗推廣，典型示范”推進(jìn)機制，樹立落實教學(xué)常規(guī)先進(jìn)典型，推廣先進(jìn)經(jīng)驗與做法，研究教學(xué)常規(guī)工作中存在的問題，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理工作。全面建立各科教研員定點聯(lián)系學(xué)校制度，明確教研人員對聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)、管理和服務(wù)責(zé)任，把培植典型作為一項重要任務(wù),建立區(qū)域性的典型學(xué)校，推廣先進(jìn)典型經(jīng)驗。（二）立足課堂開展問題研究，提高課堂教學(xué)的有效性。5積極開展以課堂教學(xué)為核心的行動策略研究或主題研

5、究。重點是教材研究、教法研究、學(xué)法研究、作業(yè)研究、教學(xué)問題及對策研究、教學(xué)評價研究、教學(xué)設(shè)計研究、教學(xué)實施研究。積極圍繞相關(guān)主題組織開展主題（專題）教研活動。6. 重視對文本的研究。根據(jù)提升新課程實施水平的需要，進(jìn)一步組織各學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀新教材和教師用書，深入領(lǐng)會課標(biāo)理念和要求，深刻理解編者意圖，在此基礎(chǔ)上從教法、學(xué)法等方面進(jìn)行認(rèn)真的研討。7. 加強有效教學(xué)研究。各學(xué)科組織的區(qū)級主題教研活動，要將解決的問題作為活動主題，引導(dǎo)教師更新理念，改善教學(xué)方式，提高教學(xué)有效性。校本教研活動，應(yīng)以“課例”或“教學(xué)片段”為載體，剖析典型課的教學(xué)過程，分析、研究教與學(xué)的得失，尋求解決低效、無效課堂教學(xué)問題的途徑和方法，提高課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。8. 努力實現(xiàn)課堂教學(xué)改革的新突破。根據(jù)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探索提高課堂教學(xué)效益的途徑，采取課題拉動、定點試驗和跟進(jìn)指導(dǎo)等措施，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面的改革，不斷提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。9.大力推進(jìn)片區(qū)教研模式。建立片區(qū)教研活動的導(dǎo)