2021全國十佳少先隊輔導員事跡材料

1、全國十佳少先隊輔導員事跡材料 全國十佳少先隊輔導員事跡材料 范斌，普通的蘇南農村小學少先隊輔導員，堅持奮斗在少先隊工作第一線XX年; 范斌，勤奮的學習型輔導員，結合多年的工作，編撰了6本專著、60多篇教育文章，有了100多萬字的積累; 范斌，求真務實的科研型輔導員，全國和省少先隊科研實踐基地負責人，主持和指導全國、省少先隊教育科研課題3個，省少先隊輔導員講師團最年輕的成員 勤奮、好學、務實、創(chuàng)新，在范斌的身上集中體現了新世紀少先隊輔導員的時代特牲和時代精神。 做“學習型”輔導員，創(chuàng)少先隊工作特色 八十年代初的昆山只是蘇南的一個農業(yè)縣，改革開放以后，昆山人敢于爭先，自費辦開發(fā)區(qū)，走出了一條名聞全

2、國的“昆山之路”。與新昆山、新江蘇一起成長起來的范斌，主動接受時代的輻射，自覺發(fā)揚蘇南人勤奮創(chuàng)業(yè)、敢于爭先、銳意創(chuàng)新的精神，一工作就把工作目標定得很高：不滿足于一般性地完成任務，創(chuàng)造與蘇南發(fā)展格局相一致的少先隊工作實績，勇爭一流，努力創(chuàng)出少先隊工作特色。 與一般輔導員相比，勤奮熱情、多才多藝之外，范斌更多了些儒雅的書卷氣。要創(chuàng)出農村少先隊工作特色，當然少不了“學習”，范斌深深地明白這一點，他努力讀書鉆研、主動參加培訓、虛心請教前輩，在學習中實踐，在學習中成長。 1、勤奮讀書明確思路：范斌知道少先隊工作不能簡單地重走別人的老路，而應該在博采眾長的基礎上有所創(chuàng)新與超越。他找來了少先隊基礎理論、少先

3、隊工作方法論等少先隊教育專業(yè)書籍，輔導員、少先隊研究等相關報刊勤奮自學。每次到南京、上海、蘇州等地出差、開會，空閑的時候總要到書店里往轉轉，最后總會拎回一堆與少先隊工作相關的書籍。勤奮讀書陪伴著他一路風塵。 2、參加培訓鍛煉技能：只要有機會，全國、省、市縣少工委組織的各種輔導員培訓班，范斌都會想方設法主動參加，如饑似渴地學習少先隊教育的基本理論，把握少先隊工作的基本規(guī)律。 1997年參加蘇州市輔導員培訓，1999年、XX年、XX年參加江蘇省輔導員培訓，鍛煉了他在少先隊基礎建設、少先隊活動設計與輔導、少先隊課題研究等諸方面技能，為少先隊工作的開展打下基礎。 XX年他參加了輔導員雜志與.團校共同組

4、織的“歷奇”培訓，學習.青少年教育輔導方法。XX年他又到杭州參加了.青少年制服團體杭州交流營，進一步加深了新期間青少年教育新形式的理解，對加強和改進未成年人思想道德建設的生動性和有效性有了新的思考和啟發(fā)。XX年、XX年的暑期，作為江蘇省少先隊輔導員講師團的成員，他在徐州、鹽城、淮安等地把自己的學習和思考介紹給了大家，推動了各地少先隊游戲活動的開展。 3、拜師學藝博采眾長：少先隊工作是薪火相傳的事業(yè)，年輕的范斌虛心向老一輩輔導員學習，決心在前人的基礎上把少先隊工作不斷推向前進。他先后拜徐國英、華耀國、沈功玲、袁大令等名輔導員為師。虛心向他們學習奉獻精神、鉆研精神;虛心向他們學習工作方法、基礎技能

5、;虛心向他們學習課題研究、科研興隊;虛心向他們學習善于總結回納學會宣傳推介。在各位老師的悉心指導下，范斌大膽實踐，銳意創(chuàng)新，開展豐富多彩的少先隊教育活動，撰寫教育教學論文、組織少先隊課題研究，正儀小學的少先隊工作搞得有聲有色。少先隊活動頻頻在省、市、全國級評選中獲獎，文章屢屢在有關教育報刊上發(fā)表、論文多次在各級評選中獲獎，專著也一本接一本地出版。 4、主動進修提升素質：范斌認為，新時代的輔導員應該是一個全面加特長的復合型人才，不僅要把握精深、廣博的知識，擁有吃苦耐勞的健康體魄，還要有良好的修養(yǎng)?！皩W習型”.強調的就是不斷充電，學習的步伐要大于或等于變化的步伐才行。他主動參加各級各類學歷、業(yè)務進

6、修，努力提升自己的素質。 幾年來，他堅持自學，在取得了大專學歷以后，緊接著又參加者了本科學歷的進修并順利畢業(yè)。他精通教學業(yè)務，常年堅持帶班上課，在數學教學方面經常上公開課、示范課。另外，學校的攝影、攝像任務一般都由他負責，上百個膠卷、錄像帶的拍攝，為學校的宣傳報道、檔案建設留下了不少珍貴的資料。他還努力學習現代教育技術，在多媒體課件、網頁制作等方面都比較得心應手，逐漸成長為一名符合時代要求、素質全面的優(yōu)秀輔導員。 勤奮的學習讓他獲得了不少工作靈感，也讓他找準了適合學校實際的工作方法，他緊緊抓住常規(guī)工作、節(jié)慶活動、主題隊會等主線開展工作，取得了較好的成績： 陣地建設出新招。少先隊隊室先后被評為昆

7、山市、蘇州市最佳隊室、三星級隊室。鼓號隊在鎮(zhèn)政府的大力支持下，投進了2萬多元購置樂器和服裝，建成了昆山市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中第一個大型鼓號隊，并連年在市里組織的鼓號比賽中獲獎。 節(jié)慶活動賦新意。節(jié)慶活動是少先隊的常規(guī)活動之一，范斌注重給傳統的節(jié)慶活動賦予新的內容與形式，經常提前作好安排，抓住時機開展豐富多彩的教育活動。以前的“六一節(jié)”往往只是少數優(yōu)秀隊員的節(jié)日，大多數隊員被“晾”在一邊。通過舉辦組織開展“我做的”、“我寫的”、“我畫的”、“我演的”等系列活動，把節(jié)日“還給”了孩子、把歡樂帶給了孩子。 主題隊會創(chuàng)特色。著力改變輔導員包辦、隊員表演等弊端，把主題活動過程變?yōu)殛爢T們喜聞樂見的自我教育過程?！扒嗌倌?/p>

8、自護綜合比賽”、“扔雞蛋”比賽、“二十年改革、二十年巨變”、“喜迎.回回”等豐富多彩的教育活動，給孩子們的童年留下“故事”的同時也取得了一定的成績：XX年，他輔導的活動幽默的汽車的告示獲全國“創(chuàng)新杯”優(yōu)秀活動獎;XX年，小小服裝設計師活動獲江蘇省“杉杉杯”體驗活動評選二等獎;XX年“解決煩惱我能行”活動獲江蘇省評選一等獎。 做“科研型”輔導員，為少先隊工作插上理性的翅膀 “學習型”輔導員的奮斗目標使范斌逐漸增強了理性的科學思維。他在把握了少先隊工作的一般規(guī)律的同時，更多更靈敏的關注少先隊工作的背景與少先隊工作自身的新變化、新矛盾、新問題、新趨勢，主動思考少先隊工作的新思路、新理念、新對策、新舉

9、措。他認為，新期間的少先隊輔導員，除了會搞活動、會搞治理，還要懂理論、會研究，在把握少先隊基本理論的基礎上能夠結合實際“與時俱進”，創(chuàng)新少先隊的教育內容、教育形式、教育評價、輔導藝術。幾年來，范斌領銜開展了一系列的少先隊教育科研，努力以科研為動力，推動少先隊教育的多方面創(chuàng)新。 1、農村少先隊研究：探討城市化進程中的農村少先隊工作，創(chuàng)新農村少先隊組織形式、活動內容。 1998年，雛鷹假日小隊活動在全國各地開展起來了，他抓住這一契機，努力思考蘇南農村城市化進程給少先隊工作提出的新課題，主動創(chuàng)建適應蘇南經濟與.發(fā)展要求的農村城鎮(zhèn)少先隊教育的新組織與新活動。他深進實際，理性思考，撰寫了優(yōu)化組建假日小隊

10、的原則、尋找結合點，開展雛鷹假日小隊等文章，全面論述了農村雛鷹假日小隊活動要與學校教育教學工作相結合，與當地經濟發(fā)展、精神文明建設相結合，與現代家庭教育相結合，與當代少年兒童的成長需求相結合，遵循“自愿組隊、自建基地、自主活動”等原則， 組織開展“益智型”、“服務型”、“娛樂型”等各具特色的假日小隊活動，不斷創(chuàng)建適應蘇南城鎮(zhèn)現狀的少先隊社區(qū)活動內容與形式。這些文章先后在輔導員、少先隊活動等雜志發(fā)表，1999年，范斌主編了假日里的故事農村雛鷹假日小隊活動方案集錦一書，由希瞧出版社出版，該書在江蘇省少兒研究會第十六次年會上被評為一等獎。 2、少先隊體驗教育研究：探討新世紀少年兒童思想道德教育新途徑

11、，增強未成年人思想道德建設的針對性、有效性和主動性。 XX年全國第四次少代會提出了“著重組織少年兒童在實踐中體驗”的現代德育理念，范斌從中受到啟示，決心在少先隊教育實踐中摒棄那種灌輸式、說教式、表演式的教育弊端，讓孩子們在實踐中感悟、在實踐中體驗。他通過隱性測試、問卷調查等多種手段，在隊員中開展了一系列的調查研究，發(fā)現當代少年兒童雖然自我意識比較強烈，但普遍存在缺乏責任感，要求于人多，奉獻于人少等思想道德缺陷。他認為，責任感是新世紀少年兒童必備的基本素質，責任感的培養(yǎng)應該是少先隊教育的重要任務。他決心通過實施體驗教育，培養(yǎng)少年兒童的良好責任感，并將此作為今后幾年研究的重點課題。 XX年1月15

12、日，江蘇省少年兒童教育科研基地掛牌儀式暨省少兒研究會重點課題“在.實踐體驗中培養(yǎng)少年兒童責任感的途徑的研究”在昆山市正儀中心小學隆重開題。三年來，他和課題組其他成員一起主動構建責任感培養(yǎng)體系。根據“人與人”、“人與自然”、“人與.”、“人與自我”等四個方面的關系，圍繞培養(yǎng)隊員的自我責任感、集體責任感、家庭責任感、.責任感等四個系列，以“我愛我家”、“大雁齊飛”、“走近.”為主題分別編寫了低、中、高三個年級段使用的少先隊體驗教育活動手冊，作為校本課程在全校實施。他還精心組織少先隊員在家庭、學校、集體、.等領域，開展參瞧訪問、生產勞動、公益服務、小課題研究等一系列豐富多彩的體驗活動，如“學做小老板

13、”、“我教爺爺、奶奶學英語”、“一日小交警”、“倉庫保管員”、“正儀外企小考察”等等。生動有效的體驗活動中，隊員們紛紛爭戴“責任章”“合作章”、“家務章”，極大地豐富了雛鷹爭章活動。 學校課題研究引起了有關方面的高度關注。少先隊活動XX年3月號，輔導員XX年5月號、江蘇共青團少先隊?？疿X的1月號都以此為范例向廣大輔導員作了介紹，推動了剛剛興起的體驗教育活動。XX年4月，團.輔導員雜志社組織的全國少先隊思想道德教育現場瞧摩暨輔導員研修營特地將瞧摩現場放到了正儀小學。學校的少先隊體驗教育活動以及科研工作得到了出席瞧摩活動的團.少年部高洪部長、團.輔導員雜志社柯英總編等領導以及參加培訓的全國各地三

14、百多名輔導員的高度好評和充分肯定。該課題研究方案作為少先隊教育科研案例被選進“江蘇省少先隊教育優(yōu)秀成果叢書”，課題組編撰的體驗活動手冊被評為江蘇省科研成果一等獎。 XX年，在原有課題的基礎上，“少先隊員學習責任心的培養(yǎng)”研究課題得到了全國少先隊工作學會活動專業(yè)委員會的認可，順利開題，學校也掛上了全國少先隊工作學會活動專業(yè)委員會科研實踐基地的牌子，學校的少先隊科研上了新臺階。 3、地域少先隊文化研究：探討少先隊教育和民族傳統文化的有機結合，彰顯少先隊教育活動的特色化。 XX年9月，全國第一個地級市少先隊科研課題“少先隊水鄉(xiāng)文化活動的研究”在水鄉(xiāng)周莊舉行了開題論證活動，為少先隊地域文化建設研究開創(chuàng)

15、了先河。課題扎根蘇州地區(qū)深厚的文化底蘊，用少先隊員開展綜合實踐活動的形式，從研究蘇州的園林藝術、研究蘇州地區(qū)的服飾文化、研究蘇州各地的民風民俗等進手，引導少年兒童傳承民族優(yōu)秀傳統文化，弘揚民族精神;進一步活躍布滿地域特色的蘇州少先隊傳統文化活動，豐富各基層少先隊組織的校本特色活動，使全市少先隊工作呈現出個性化、地域化、民族化的特色。 這一課題是全國少先隊工作學會活動專業(yè)委員會的重點課題，由蘇州市少工委承擔，組織十余所紅領巾示范學校參與的大型課題研究。作為蘇州市總輔導員助理、全國少先隊工作會會員，范斌擔任了課題研究的組織指導工作，在各級領導的關心支持下，他召集了這十幾所重點學校的輔導員分別承擔了

16、不同的子課題研究，指導課題組成員根據分工編寫方案、組織活動、開展研究，為課題的深進研究貢獻了自己的力量。結合課題的開展，蘇州少工委組織了“紅領巾水鄉(xiāng)風情節(jié)”，集中展示了少先隊員們在研究活動中的出色活動和豐碩成果。目前，該課題的研究已取得初步成果，反映各校圍繞課題開展活動的水天堂的小腳丫一書由蘇州大學出版社正式出版，得到了團.領導、輔導員雜志等各界的一致好評。今年6月，該書作為蘇州小朋友的禮物獻給了第28屆世界遺產大會，展示了蘇州少先隊員的風采。 做 “專家型” 輔導員，為少先隊教育添磚加瓦 范斌的文字功底不錯，撰寫了多種體裁的文章。有各類輔導文章;有新聞報道稿件;有少先隊活動、理論研究等方面的

17、各種文章，在輔導員“著書立說”方面，范斌已經先行一步。截止到XX年7月，范斌已有60多篇文章在輔導員、少先隊活動、少先隊研究、中國少年報等教育報刊發(fā)表，12篇文章在全國、省、市級論文評選中獲獎。他主編了6本、參編了5本工作用書，在理論研究方面逐漸形成了自己特點。 1、總結經驗，指導少先隊日常工作全國隊刊優(yōu)秀通訊員 范斌及時總結回納日常工作的經驗得失，并撰寫相關的文章。在團.主辦的輔導員雜志上發(fā)表的文章就有：散文類的刊首寄語春天的遠山，專題報道類的最是江南情深處，理論研究類的少先隊教育創(chuàng)新淺談，活動設計類的點燃鄉(xiāng)村科技火種，主持了輔導員雜志的刊中報中隊輔導員報，還撰寫了多篇國旗下的講話、活動串聯

18、詞、年度、每月的活動思路等，充分展示了多方面的的工作成果和寫作才能，已連續(xù)五年被評為輔導員雜志優(yōu)秀通訊員。XX年，他參與了少先隊輔導員工作必讀組織卷的編寫工作，指導基層輔導員開展工作。 2、撰寫專著，增強少年兒童教育實效性編著給小公民的100種生活瞧點 XX年，結合貫徹實施公民道德建設實施綱要，圍繞全國少先隊開展的“養(yǎng)成道德好習慣”活動，范斌編著了給小公民的100種生活瞧點一書。編寫了100種對少年兒童生活有影響的生活瞧點，如自信、寬容、誠信、惜時、感激、耐挫、守則、勤奮等，讓小讀者邊讀書、邊感悟、邊體驗、邊行動。此書XX年底由中國廣播電視出版社正式出版發(fā)行，在全.大力實施公民道德建設的進程中

19、留下了獨特的痕跡，該成果在江蘇省少兒研究會第十九次年會上被評為一等獎。 3、尋找規(guī)律，豐富少先隊節(jié)假日活動編著少先隊節(jié)日假日活動指導 范斌作為一個基層少先隊輔導員，立足于少先隊工作實際，總結了少先隊節(jié)假日活動的豐富經驗，研究了少先隊活動的一些基本規(guī)律，撰寫了近30萬字的少先隊節(jié)假日活動指導一書，書中不僅設計了革命傳統節(jié)日、民間民俗節(jié)日的少先隊活動，而且還增加了許多世界性的科技、人文紀念日的少先隊活動，是一本基層輔導員開展少先隊節(jié)假日活動操作性很強的實用手冊。該書作為21世紀少先隊工作叢書中的一本，已由中國少年兒童出版社正式出版，深受基層輔導員歡迎。 4、適應課改，探求少先隊教育課程化參與編著少

20、先隊綜合實踐課程指導 新課程改革在全國各地風起云涌之時，為了努力推進少先隊教育課程化，蘇州少工委組織優(yōu)秀輔導員進行了“少先隊綜合實踐課程”的研究。他們根據少先隊教育內容，按照人與.、人與自然等四個關系、分階段、按每個學期不同的主題，結合雛鷹爭章活動，設計了一系列生動新奇的綜合實踐方案，供廣大輔導員在工作中參考、選用，以“隊改”促“課改”，推動少先隊教育進課程。XX年，少先隊綜合實踐課程指導由蘇州大學出版社結集出版，范斌參與了編寫，并作了最后的統稿，探索了新課改形勢下少先隊教育新途徑、新方法。 5、廣泛吸納，活躍少先隊教育方式編著游戲萬花筒 少先隊游戲活動作為少先隊教育的有效途徑和基本方式一直深愛輔導員和孩子們的歡迎。XX年，參加過多次培訓的他，通過瀏覽網絡、書籍，請教走訪有關專家，聽取海外青少年工作專家講座，廣泛吸納.、.等國內外青少年康樂游戲、素質拓展練習的經驗、發(fā)掘經典鄉(xiāng)土游戲，主編了一本專門指導少先隊游戲活動開展的游戲萬花筒，對寓教于樂，加強未成年人思想道德建設的生動性和有效性作了有益的嘗試。此書正式出版后得到了廣大少先隊工作者