版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
1、會計學1 標高投影標高投影3PPT課件課件 (1)坡度 直線上任意兩點的高度差與該兩點的水平距離之比, 稱為該直線的坡度,用 i 表示。 i= =tana H L (2)平距 當直線上兩點的高度差為一個 單位時,這兩點間的水平距離稱為該直線的 平距,用 l 表示。 l = =cota L H H H L a3 b6 H A B L H 1個單位 l 平距和坡度互為倒數(shù),l = 1/ i 第1頁/共25頁 c 【解】 先求直線BA的坡度i 1 2 由圖中比例尺量得LBA=8m,而HBA=(7-3) m=4m, 直線BA的坡度 i = HBA LBA 4 8 = = 用比例尺量得LCA=2m, 則
2、 HCA= iLCA= 1 2 1m2m= C點的高程為:(7-1)m = 6 m. H H L a3 b6 第2頁/共25頁 b6.4 1:3 圖4-5 a L=12m 圖4-5 b b6.4 a2.4 【解】(1)先求點A 如圖4-5b所示, HBA= (6.4-2.4)m = 4 m, LBA= HBA i = 4 m 1 3 =12 m 從b6.4沿箭頭所示的下坡方向,按比例尺量取12m, 即得A點的標高投影 (2)求整數(shù)標高點 (方法一:數(shù)解法) 圖4-5 c b6.4 a2.4 c3 d4 e5 f6 如圖4-5C所示,在B、A兩點間的整數(shù)標高點有高程為6、5、4、3m的 四個點F
3、、E、D、C。 LBF = HBF / i =(6.4-6)1/3 = 1.2 m 12 m 同理,可求出其它各點。 第3頁/共25頁 H a2.4 b6.4 P 2 m 2 7 3 4 5 6 圖4-5 d b6.4 a2.4 c3 d4 e5 f6 b 2 3 4 5 7 6 a 2.4 m 6.4 m 間隔為2m 第4頁/共25頁 H R 1 2 3 hhh lll 圖4-6 平面上的等高線 (a)空間情況 3 ll 1 2 (b)投影 圖 等高線有以下特 征: 1. 平面上的等高 線是直線; 2. 等高線彼此平 行; 3. 等高線的高差 相等時,水 平間距也相 等。 第5頁/共25頁
4、【例4-3】 0 12 34 56 m A 8 9 87 65 4 4 56 78 9 8 7 6 5 7 6 c4 b9 a5 B B C 平面上垂直于等高線的直線,稱為平面的坡度線,也就是平 面上對H面的最大斜度線。 【解】1.先畫出等高線 等高線 a5 0 12 34 56 m b9 c4 圖4-7a 再畫坡度線 坡度線等高 線 d7 e5 2m f 2.求對H面的傾角(用直角三角形法) 第6頁/共25頁 1. 平面上的坡度線與等高線互相垂直,其水平投影也互相垂直 。 2. 坡度線對水平面的傾角,等于該平面對水平面的傾角。因 此, 坡度線的坡度就代表該平面的坡度。 【例4-4】如圖4-8
5、a所示,已知兩條等高線20、10所表示的平面,求 作高程為18、16、14、12的等高線。 20 10 圖4-8a 【解】 P139 坡度線 c18 d1 6 e1 4 f12 1 2 1 4 1 6 1 8 第7頁/共25頁 【例4-5】如圖4-9所示,已知平面上一條高程為10的等高線,又 知平面的坡度i=1:2,求作平面上高程為9、8、7的等高線。 10 1:2 1:200 圖4-8 a 【解】P138 i = 1:2 平距 l =1/i =2m l 順箭頭方向按已知比例 1:200連續(xù)截取三個平 距,得三個點, 過這三個點作高程為10 的等高線的平行線,即 為所求。 9 8 7 第8頁/
6、共25頁 本講小結(jié)本講小結(jié)本講小結(jié) 作業(yè):作業(yè):作業(yè):P19 1P19 1P19 1題、題、題、2 2 2題題題 第9頁/共25頁 A D F C B E 3.00 1:1 1:2 1:1.5 圖4-10(a) b0 1:1 a3 圖4-10(b) 大致方向,用虛 箭頭表示。 第10頁/共25頁 0123 1:0. 5 a3 b0 b0 a3 0 1 2 【解】先求高程為0的等高線 A B 1 2 第11頁/共25頁 P Q M N H12 H10 1 2 1 2 1 0 1 0 第12頁/共25頁 1.00 1.00 1:21:1 1:1. 5 1:1. 5 5.00 0 24 6 8 m
7、圖圖 L 1 同理,L2=(5-1)1/1.5=6m, L3=(5-1) 1/2=8m。 L 2 L2 L 3 (2)作坡面交線 (3)畫示坡線 為了增加圖形的明顯性,在坡面上高的一側(cè),按坡 度線方向畫出長短相間的、用細實線表示的示坡線。 第13頁/共25頁 024 m 1:11:1 1:1 1:1 1:0.7 0.0 0 3.0 0 2.0 0 3.0 0 2.0 0 【解】 (1)求坡腳線 坡頂線到坡腳線的水平距離L=H/i=31/1=3m 用同樣的方法作出小堤的坡腳線。 (2)坡面交線 (3)畫出示坡線 第14頁/共25頁 作業(yè):P19 3題、5題 P20 1題、2題 第15頁/共25頁
8、 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 4 3 2 1 0 一、正圓錐面 圖4-16 圓錐面的標高投影 (a)正圓錐面的正面投影 (b)正圓錐面的標高投 影 倒圓錐面的標高投影 正圓錐面上的等高線都是同心圓,高差相等時,其水平距離 也相等。 無論正立或倒立,正圓錐面上的素線都與正圓錐面上的等高 線圓的切線相垂直,故素線就是正圓錐面的坡度線。 第16頁/共25頁 半經(jīng)差 L=H/i=(8-7) 1/0.8=0.8m 第17頁/共25頁 圖4-18b 如圖4-18a所示,兩側(cè)邊坡曲面上任何 地方的坡度都相同,這種曲面稱為同坡曲 面。 圖4-18a 這些圓錐曲面的 包絡曲面就是同坡 曲面。 同坡曲
9、面上的等高線 為等距曲線,當高差 相等時,它們的間距 也相等。 從圖4-18b中可以看出,同坡曲面 上的等高線與各正圓錐面上的等高 線一定相切。其切點在同坡曲面與 各正圓錐面的切線上。 第18頁/共25頁 【解】(1)作坡腳線 圖4-19a L=41/2=8 m 在曲導線上定出整 數(shù)標高點。(即將 曲導線平均分為4段 ) R=(2-1) 1/2=2m R=(2-0) 1/2=4m (2)作坡面交線 (3)畫出各坡面的示坡線 第19頁/共25頁 圖4-20 (a) 圖4-20 洼地 地形圖用地面上的等高線 來表示 圖4-20 (b)山丘 中間高,外面低表 示山丘。 中間低,外面高表 示洼地。 各種不同狀態(tài)的地形示例 第20頁/共25頁 用鉛垂面剖切地形圖,畫出剖切平面與地形面的截交線,形成 斷面,在斷面上畫出地面的材料圖例,即為地形斷面圖。 B-B 第21頁/共25頁 掌握了標高投影的基本原理和作圖方法,就可以解決一些工程上 求作工程建筑表面交線的問題。 【例4-12】P147 如圖4-23a,在河道上修筑一土壩,已知河道的 地形圖,土壩的軸線位置,以及土壩的橫斷面圖,試完成土壩的 平面圖。 圖4- 23a 土壩示意圖 根
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【大學課件】GIS技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢
- 餐館食材供應合同三篇
- 系統(tǒng)工程課件層次分析法案例
- 《數(shù)字證書CA培》課件
- 醫(yī)院人事管理課件
- 類風濕性關(guān)節(jié)炎護理查房
- 《數(shù)據(jù)化管理應用》課件
- 《保額分紅優(yōu)勢》課件
- 《信息系統(tǒng)工程》課件
- 浙江省人教版歷史與社會八年級下冊6.2《沖破思想的牢籠》教學實錄2
- 個人股東認股協(xié)議書范本3篇
- 通信線路高風險作業(yè)施工安全操作須知樣本
- 2024年考研英語真題及答案(完整版)
- 蘇教版五年級數(shù)學上冊第三單元達標測試卷含答案
- JC-T 753-2001 硅質(zhì)玻璃原料化學分析方法
- 沈陽職業(yè)技術(shù)學院單招《職業(yè)技能測試》參考試題庫(含答案)
- 高等數(shù)學課件第一章函數(shù)與極限
- 黃石市黃石港區(qū)2023-2024學年八年級上學期期末數(shù)學測評卷(含答案)
- 國家開放大學電大《小學語文教學研究》形考任務3-4試題及答案
- 孤獨癥abc量表孤獨癥兒童行為量表ABC量表
- 國企紀檢監(jiān)察培訓課件
評論
0/150
提交評論