夸父逐日 (2)

1、1 山海經(jīng)山海經(jīng) 神話：關(guān)于神仙或神化的古代英雄神話：關(guān)于神仙或神化的古代英雄 的故事，是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)的故事，是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì) 生活的一種天真的解釋和美麗的向往。生活的一種天真的解釋和美麗的向往。 所以，神話作品通常具有所以，神話作品通常具有超現(xiàn)實(shí)想象、超現(xiàn)實(shí)想象、 夸張的浪漫主義夸張的浪漫主義特點(diǎn)。特點(diǎn)。 山海經(jīng)山海經(jīng)：作者不詳。內(nèi)容主要為：作者不詳。內(nèi)容主要為 民間傳說中的地理知識(shí)，保存了不少遠(yuǎn)民間傳說中的地理知識(shí)，保存了不少遠(yuǎn) 古的神話傳說。古的神話傳說。 經(jīng)典神話，我誦讀 1 聽讀聽讀 2 自由讀自由讀 3 小組競(jìng)讀小組競(jìng)讀 夸父與日夸父與日逐走逐走，入日入日；渴

2、，；渴， 欲欲得飲，飲于得飲，飲于 河河、渭；河渭、渭；河渭 不足，北飲大不足，北飲大澤澤。未。未 至，道至，道 渴而死。棄其杖，化為渴而死。棄其杖，化為鄧林鄧林。 1、個(gè)人翻譯。、個(gè)人翻譯。 對(duì)照課下注釋、工具書，標(biāo)出疑難字詞。對(duì)照課下注釋、工具書，標(biāo)出疑難字詞。 2、小組釋疑、小組釋疑。 進(jìn)行討論式自主學(xué)習(xí)。若有問題，記下來，全進(jìn)行討論式自主學(xué)習(xí)。若有問題，記下來，全 班解決。班解決。 3、小組風(fēng)采展示。、小組風(fēng)采展示。 自主翻譯，我學(xué)習(xí)自主翻譯，我學(xué)習(xí) 從準(zhǔn)確、流暢、文采三個(gè)方面給予完善和評(píng)價(jià)。從準(zhǔn)確、流暢、文采三個(gè)方面給予完善和評(píng)價(jià)。 夸父與日夸父與日逐走逐走，入日入日；渴，；渴，欲欲

3、 得飲，飲于得飲，飲于河河、渭渭；河、渭不；河、渭不 足，足，北北飲飲大澤大澤。未至，。未至，道道渴而渴而 死。棄其杖，化為死。棄其杖，化為鄧林鄧林。 競(jìng)跑，賽跑競(jìng)跑，賽跑追到太陽落下的地方追到太陽落下的地方想要想要 黃河黃河渭水渭水 向北向北大湖大湖 中途中途 桃林桃林 全文僅全文僅37個(gè)字，但故事情個(gè)字，但故事情 節(jié)波瀾曲折，畫面栩栩如生，你節(jié)波瀾曲折，畫面栩栩如生，你 認(rèn)為這篇神話可分為幾個(gè)畫面來認(rèn)為這篇神話可分為幾個(gè)畫面來 描述夸父逐日？描述夸父逐日？ 走（逐）走（逐） 飲飲 渴渴 死死 化化 理清思路理清思路 請(qǐng)選取你最喜歡的畫面，請(qǐng)選取你最喜歡的畫面， 進(jìn)行想象，用生動(dòng)的語言描述進(jìn)

4、行想象，用生動(dòng)的語言描述 出來。出來。 可加入適當(dāng)?shù)拿鑼懀缤饷部杉尤脒m當(dāng)?shù)拿鑼?，如外?描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、環(huán)描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、環(huán) 境描寫、心理描寫等。境描寫、心理描寫等。 深入探究深入探究1 1 我看到了一個(gè)我看到了一個(gè) 的夸父？的夸父？ 請(qǐng)從原文中找出依據(jù)。請(qǐng)從原文中找出依據(jù)。 夸父形象：夸父形象： 1、不怕困難，勇于探索；、不怕困難，勇于探索； 2、敢于挑戰(zhàn)大自然；、敢于挑戰(zhàn)大自然； 3、熱愛光明，憎惡黑暗；、熱愛光明，憎惡黑暗； 4、有遠(yuǎn)大理想，有犧牲精神、有遠(yuǎn)大理想，有犧牲精神 5、有膽量有決心，目標(biāo)遠(yuǎn)大，、有膽量有決心，目標(biāo)遠(yuǎn)大， 6、氣魄非凡，意志堅(jiān)強(qiáng)、氣魄非凡，

5、意志堅(jiān)強(qiáng) 所以，現(xiàn)在人們常以所以，現(xiàn)在人們常以“夸父逐日夸父逐日 ” “夸父追日夸父追日” “逐日逐日” 這些詞這些詞 比喻人有宏大的志向或巨大的力量和比喻人有宏大的志向或巨大的力量和 氣魄。氣魄。 夸父是一個(gè)有膽量有決心，目夸父是一個(gè)有膽量有決心，目 標(biāo)遠(yuǎn)大，氣魄非凡，意志堅(jiān)強(qiáng)的英標(biāo)遠(yuǎn)大，氣魄非凡，意志堅(jiān)強(qiáng)的英 雄人物。雄人物。 深入探究深入探究2 2 “棄其杖，化為鄧林棄其杖，化為鄧林”，如何理解，如何理解 ？ 夸父手杖化為一片桃林，表現(xiàn)夸夸父手杖化為一片桃林，表現(xiàn)夸 父死而不已、甘為人類造福的精神。父死而不已、甘為人類造福的精神。 夸父逐日夸父逐日講述了夸父追趕太陽講述了夸父追趕太陽 ，最后口渴而死，他的手杖化為桃林，最后口渴而死，他的手杖化為桃林 的故事。這篇古代神話表現(xiàn)了夸父胸的故事。這篇古代神話表現(xiàn)了夸父胸 懷大志、英勇頑強(qiáng)的精神，反應(yīng)了古懷大志、英勇頑強(qiáng)的精神，反應(yīng)了古 代先民探索自然、征服自然的強(qiáng)烈愿代先民探索自然、征服自然的強(qiáng)烈愿 望和頑強(qiáng)的意志。望和頑強(qiáng)的意志。 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 青春因創(chuàng)新而亮麗，生活因拼搏青春因創(chuàng)新而亮麗，生活因拼搏 而放光彩，愿我們每