競聘高級中學副校長演講稿例文.doc

1、競聘高級中學副校長演講稿例文年會主持詞 尊敬的各位領導、各位評委：大家好！首先感謝教育改革和各位 領導為我提供了這個鍛煉自己、展現(xiàn)自我的機會。今天，我積極響應 競聘縣高級中學副校長的文件精神，懷著激動的心情勇敢地走上臺 來、接受評委和大家對我的公正評判。我叫 XX，現(xiàn)年XX歲，本科學 歷，中學一級教師， 1997年參加工作， 14 年來一直擔任班主任、教育 處干事、 XX 年以后被任命教育處主任。我以工作認真踏實、教學嚴 謹、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴。在 XX 年 8 月我被縣組織 部、教育局委派參加 XX 省中青年骨干人才（中學校長）培訓 4 個月。 愛因斯坦說過：熱愛是最好的教師

2、 . 我熱愛這甘為人梯的教師工作、 平時工作之余愛讀書看報，鉆研業(yè)務。也喜歡和在教學、班級管理上 有方法有思想的教師共同探討，以達到他人之長融為自己所用。自學 了計算機知識、能夠熟練地使用計算機進行網(wǎng)上操作、文字處理和課 件制作以及日常維護，能為現(xiàn)代管理提供保障。今天、我參加副校長 職位的競爭、不為名利、只想用行動證明一個事實、那就是“宜君的 教師是一流的、宜君的教育是大有可為的”?，F(xiàn)在我通過對副校長崗 位職責的認識和理解，認為所競聘的校長就應該具有以下的能力和素 質(zhì)：一、要有助手意識。副校長是校長的助手，決定了他在工作中既 要主動、積極地開展工作，又要嚴格遵守自己的職責范圍，主動之中 要掌握

3、分寸，嚴防超權越位。在校長和全體教職工之間，副校長又是 上情下達、下情上達的決策層人物。因此，副校長還要協(xié)助校長協(xié)調(diào) 好上下關系。二、要有合作精神。一要正確執(zhí)行學校的決策。凡經(jīng)集體研究討 論后由校長集中大家意見“拍板”決定的事情，無論自己是否理解和 贊同，都必須認真執(zhí)行。二要善于發(fā)現(xiàn)、彌補工作中的不足。如果發(fā) 現(xiàn)在工作中有疏漏，副校長絕不應站在局外，袖手旁觀，抱著好壞與 我無關的思想，更不能等看笑話，而要主動去補臺。三、要尊重校長，維護校長的威信。尊重校長，關鍵是要尊重校 長的領導地位。這種尊重是信任和支持，是對校長完全負責任。四， 幫助校長分擔責任。對于校長工作中的失誤，要主動承擔相應負的責

4、 任，并向各方面做好解釋工作，切不可無動于衷，更不能推卸責任， 落井下石。三、要有務實作風。副校長一般情況下都分管一項專門工作，這 就要求副校長把專項工作抓實，抓細，抓活，要熟悉，精通分管工 作，掌握過硬的業(yè)務本領，獨擋一面地做好分管工作副校長必須熟悉 分管工作的業(yè)務，把握工作的特點，研究工作的方法，完成分管工作 的任務。為此，副校長應做到對分管工作要身體力行，不敷衍，不打 折，不畏首畏尾，大膽工作，勇于創(chuàng)新；處理問題要果敢、堅決，能 自己處理的問題，盡量不矛盾上交，避免那種“孩子哭，抱給娘”的 做法。四、真抓實干，講究效率。副校長對自己分管的工作要高度負 責，并做到事前有計劃，事中有檢查，事

5、后有總結；計劃要周密，注 重操作性；檢查要細致，增強指導性；總結要全面，堅持激勵性。另 外，副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學校工作的中心，緊扣學是我校管理的目標，體現(xiàn)學校管理的風格。這些方面就是我對副校長角色 的定位和職能的理解，也是做好副校長的關鍵。我競選的優(yōu)勢 : 一 從事學校管理后共事了三個校長，他們都是將自己原有的學校管理做 到全縣頂點水平的校長。在他們細心的指導和大膽的使用下，我?guī)啄?來積累了豐富的理論經(jīng)驗和實戰(zhàn)經(jīng)驗，并在長期的工作和學習中將他 人之長和積累的理論、實戰(zhàn)經(jīng)驗結合當前的課改要求形成了自己管理 思路和特色。二是善于交流、團結一切力量發(fā)揮團隊力量。俗話說： “眾人拾柴火

6、焰焰高”，“一條籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。這就是說，我 們無論做何事情，干什么工作，只要團結一致，齊心協(xié)力，事情才能 做好，工作任務才能圓滿的完成。我能在平時工作中做到處理工作中 存在的問題時，充分發(fā)揚民主作風，耐心傾聽領導和教師意見和建 議。尊重教師，相信教師積極支持教師放開手腳工作。關心教師利 益，經(jīng)常與教師談心，了解教師需求，詢問其疾苦，積極熱情地幫助 他們解決各種困難。辦事公道、為人正派、獎罰分明、以理服人做到 嚴而不苛厲而不疏。以此凝聚人心發(fā)揮團隊力量。三是堅持學習與實 踐融會貫通，善于研究與大膽創(chuàng)新形成特色。在從事幾年的管理工作 中我始終把學習放在第一位，我從書本上學，從有經(jīng)驗

7、有思想的教育 工作者身上學，從失敗的經(jīng)驗中學通過學習使我的理論在不斷的提 高，為形成自己的管理思路和特色奠定了堅實的基礎。通過不斷的否 定與否定我在教學上已形成三步一體的教學方法即一、課前預習，在 課前教師列出預習提綱帶領學生共同預習，在共同預習時分為自主預 習、共同探討，預習完成時學生要做出雙色筆記即將要解決的問題用 藍色筆記在筆記本的左邊，教師將預習課上產(chǎn)生的重點、難點問題和 普遍存在的問題帶下去有針對性的備課。二、課堂提高，經(jīng)過預習學生帶著問題來聽課教師帶著解決問題 的方法來講課，使課堂授課有針對性，教師和學生在 20 分鐘左右就將 預習課上問題解決，剩余的時間教師就可以將本課的知識進行

8、拓展、 延伸、拔高，大大提高了課堂的效率和質(zhì)量，三、查漏補缺，課后教 師布置基礎作業(yè)加拓展作業(yè)檢查教學完成情況，教師在輔導課上根據(jù) 學生在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況有針對性的進行輔導。這一新的教學 方法在我校 xx 級實行以來取得了讓人欣喜的教學效果。四是我獨特的 班級和學生管理模式。根據(jù)現(xiàn)在學生的心理活動現(xiàn)象和教育規(guī)律總結 出日常行為規(guī)范“一、二、四”家校合作的管理網(wǎng)絡，即結合教 育法規(guī)和 90 后的特點制定出學生日常行為規(guī)范標準，并嚴格執(zhí)行。 “一、二、四”一就是班主任要有針對性和連續(xù)性上好每一天的晚 點，二就是學校領導根據(jù)各年級在不同時期的不同特點，有針對性、 連續(xù)性、煽動性上好兩周一次的大

9、晚點。四就是四周為一個周期為在 這個周期里綜合表現(xiàn)進步的學生頒發(fā)“喜報”以資鼓勵，達到提高家 長和學生的信心。家校合作在學生管理中起到很大的作用，我們定期 以年級為單位召開家長會通報學校對這一個年級的三年整體規(guī)劃和規(guī) 劃的完成情況及向家長講授如何進行家庭教育，以班為單位成立家校 聯(lián)絡中心要求家長兩周必須同班主任聯(lián)系一次相互了解學生在家和學 校的表現(xiàn)情況，并以班為單位推選成立家長委員會監(jiān)督學校規(guī)劃的完 成情況，教育教學情況完成情況，其他家長的家庭教育情況。這些點 點滴滴的革新匯集在一起形成了一個讓參與實踐的教師、家長、學生 看到希望的明天和未來。如果我有幸當選宜君縣高級中學副校長，我將努力的做好

10、以下幾 項工作：一、做像太陽一樣的紅校長！有句話是這樣說的：“積極的人像 太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣?！蔽乙?不斷學習，與時俱進，勇于創(chuàng)新，無私奉獻，勤奮工作。用自己的實 際行動帶動一個學校，用人格魅力感染所有師生，形成一個和諧、團 結、進取的氛圍，讓學校因我的存在而更加精彩。二、做一個“榮辱與共，風雨同舟”的助理校長。樹立“校榮我 榮，校恥我恥”的本位思想，能想學校之所想，急學校之所急，協(xié)助 校長做好學校一切事務，不爭名不奪利，與學校齊成長、同進步、共 榮辱，做校長的得力助手。三、做一個“特色鮮明、素質(zhì)全面的”好校長學校的所有工作都 得靠人去做，一切事務必須靠人去完成，離開了“人”這一根本，學 校的工作就成了無本之木、無源之水。因此，在工作中我會團結一切 人，尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對 學校工作的意見或建議，做好教師與校長之間的橋梁，協(xié)調(diào)好各項工 作，并讓教師充分參與學校管理，同心同德，群策群力，創(chuàng)建真正和 諧的校園。四、做一個“質(zhì)量高、聲譽好”的名校長。質(zhì)量永遠是學校的生 命力，好的質(zhì)量是政府、社會和家長支持和擁護學校管理助推器和一 桿秤。我會協(xié)助校長努力提高學校辦學質(zhì)量。以“減負增效”為著眼 點，力爭多為教師創(chuàng)造外出學習的機會；要承認學生間的差異給予鼓 勵，不但要看教育結果，更重要的