2021幼兒園師風(fēng)師德督導(dǎo)自查報告

1、幼兒園師風(fēng)師德督導(dǎo)自查報告幼兒園師風(fēng)師德督導(dǎo)自查報告范文一師德師風(fēng)工作已經(jīng)開展到其次階段了，通過這段時間的學(xué)習(xí)與整改，我在老師這個崗位上用實踐深刻的體會到了老師這一職業(yè)的重要性，同時也使我對自己的崗位有了更進(jìn)一步的了解。作為一名老師，肩負(fù)著培育祖國后備軍人才的神圣使命。老師，不僅要教好書，還要育好人，各方面為人師表。在日常生活中，老師的言行舉止都潛移默化地影響著自己的同學(xué)，可見，師德師風(fēng)建設(shè)非凡重要。作為一名老師，要想做好自己的本職工作，培育出優(yōu)秀的后備軍，最基本的首先要經(jīng)常的進(jìn)行自查、自省，因此，我對比著老師職業(yè)道德規(guī)范，結(jié)合自己在工作中的表現(xiàn)，進(jìn)行了一次深刻的自我反思。在工作中，自己還是有

2、許多的不足，很多的事情自己做得不夠好，不夠完善。作為一名幼師，必需具備著一顆愛心、耐煩、責(zé)任心，在這一方面，我認(rèn)為自己不夠有耐煩。幼兒園的孩子，格外是中班的孩子，思想還是具體形象化的，這一代的孩子，大多數(shù)是獨生子女，在家里如同皇帝一般受寵，要什么給什么，而到了幼兒園，到了這一個小集體里，很多東西不是想要就有的，這個時候，他們就會耍賴、哭鬧。而我就是在這點上處理得很不好，我不能夠很有耐煩的往練習(xí)、勸告孩子，自己總是在勸了一會兒無果后，就開頭心氣急躁起來，有點不耐煩了，表情也開頭變得嚴(yán)厲?起來，甚至?xí)写舐曈?xùn)斥的行為，這樣使孩子們的心靈受到了驚嚇與損害，同時會使孩子有樣學(xué)樣的仿照，對孩子以后的成長

3、有偏向的危急。對此，我做了深刻的反省，自己要時刻留意自己的語氣，不讓急躁的心態(tài)有機(jī)會消失，提高自己的耐煩，專心往做好人和事情，做一名合格的、有愛心、有耐煩。幼兒園師風(fēng)師德督導(dǎo)自查報告范文二師德建設(shè)是一項經(jīng)常性、長期性的思想政治工作，是建設(shè)高水平老師隊伍，辦人民滿足學(xué)校的一項基礎(chǔ)性工程。為執(zhí)行長治市師德師風(fēng)建設(shè)十要，十禁止、十不準(zhǔn)的文件精神，進(jìn)一步抓好我園老師職業(yè)道德建設(shè)，提升老師紀(jì)律瞧念和敬業(yè)精神，形成團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的園風(fēng)，專心工作、愛心育人、真誠服務(wù)的教風(fēng)，以辦好人民滿足的練習(xí)為宗旨，著力提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。近兩周來，我們組織全體老師學(xué)習(xí)、商量未成年人愛護(hù)法、老師法、等相關(guān)

4、內(nèi)容，每位老師依據(jù)上面的內(nèi)容進(jìn)行了師德自查，通過這次活動收到了較為抱負(fù)的效果，現(xiàn)將狀況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想練習(xí)不放松開園以來，我園高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納進(jìn)了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會議。建立了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)老師法、練習(xí)法、等相關(guān)法律等。通過學(xué)習(xí)，使我園老師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)遵守法律，樂于奉獻(xiàn)的自覺行為。二、抓住重點，自查自糾針對本次師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要執(zhí)行了以下措施開展自查自糾。1、規(guī)范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省。2、召開教職工會。要求我園教職工依據(jù)工作崗位對工作作

5、風(fēng)、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等狀況進(jìn)行自查自糾。3、建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴要準(zhǔn)時進(jìn)行自查自糾。4、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)覺的問題學(xué)校準(zhǔn)時賜予了處理、整改。5、幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與老師年度考核、晉職晉升、練習(xí)教學(xué)治理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。我們每期都要對老師師德師風(fēng)狀況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿足率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。三、自查自糾狀況通過開展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我園老師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長抓不懈，堅持可持續(xù)進(jìn)展的思路，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷