任務(wù)1-分析北京切諾基吉普車變速器輪系

1、漱塊模rKrt 北亠 怖一1 - 務(wù) 任亠-時 學(xué)2呈系 諾輪期 日 fn-K 誘 授XXX校 技示 展青 蘭 、干件 誘 尺 彩 彩 磁學(xué)習(xí)目標(biāo)專業(yè)能力O 型 類 的 系 輪 斷 判 會 2A會 祭W 轉(zhuǎn) 的 輪 意 任 及 比 動爪 傳潤 的孵 系時 輪曲 定紹 會供3 弓方法能力現(xiàn) 發(fā) 田思 立 甸掌決社會能力隊 團(tuán) 和 感 任 責(zé) 意 與 參 的 生 學(xué) 高 提、1W 的 人 他 識 升習(xí)2教學(xué)對象 分析經(jīng)刖 。 已區(qū)力 中 能 三 習(xí) 塊 學(xué) 模 餌!,主 角上 / 弘 有牡 匕已浮 者O 桝學(xué)激 腳同 堪數(shù)匚 M多Et 有！|礦 已充生 生故高 學(xué)已提 的課 班T1, 考本去 張對

2、丹 制識學(xué) 一一、一 Q 翁教材分析分1” 和 系用 輪酊 砒毎BO 油系、 障輪主 咪器亠口 g速貼 卅變, 訕車泛 勞普廣 國吉別 中基特 課WO 本京識匕 n 廿 矢 析節(jié)點(diǎn) 習(xí) 學(xué)O 占小 特 動 傳 和 用 應(yīng) 及 類 分 的 系 輪占小 難 習(xí) 學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備分 學(xué) 學(xué)IW 將 , 為冊 。 3J 編施憫 號實(shí)禾 挖督 J 打監(jiān)要 悉計相究 熟扌師探 I扎教和 解蚪據(jù)習(xí) 了零根學(xué) W:生 教 學(xué)學(xué)習(xí)過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)（工作）任務(wù)教師活動播放該汽任務(wù)分析（8分鐘）任務(wù)實(shí)施（40分鐘）任務(wù)弓入（5分鐘）1、在切諾基變速機(jī)構(gòu)中采 用了哪種輪系？2、輪系有哪些類型？3、輪系有哪些應(yīng)用？解決本次課

3、開始提出的任務(wù)：1、該車有幾個檔位？答案：1個倒擋4個前進(jìn)擋。2、可以實(shí)現(xiàn)幾種車速？方向如 何判斷？答案：四種車速。（已知:Za=19,Z b =38， Zc =31，Zg =26， z d =21, zh =36, ze =19， Zj =38， Zf =12， ZL =14,Zk =31,軸I （輸入軸）車圖片及 汽車行駛 錄像，介紹 該車采用學(xué)生活動觀看圖片 及視頻查閱資料 完成教師 問題設(shè)計意圖及評價方式 通過圖片及視頻播 放讓學(xué)生有個直觀的認(rèn) 識。通過問題引出引發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的是AX型手動變速 器，并要求 學(xué)生查詢 該車有幾 個檔位？可以實(shí)現(xiàn)幾種車速？根據(jù)任務(wù) 分析的問 題安排學(xué)

4、 生自主查領(lǐng)會教師 的意圖并 進(jìn)行分工。通過問題引導(dǎo)提高學(xué)生 自主學(xué)習(xí)的能力。找資料。要求 學(xué)生根據(jù) 本次課相 關(guān)知識解 決任務(wù)提 出的問題具體 要求學(xué)生 根據(jù)傳動 比公式進(jìn) 行計算將答案按 題號整理 出來并張 貼至白板 中針對本次課提出問 題有針對性的進(jìn)行解決教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)（工作）任務(wù)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及評價方式ni=lO00r/min ,則軸 III （輸出軸）的四擋轉(zhuǎn)速及倒擋轉(zhuǎn)速計算 為？3、在切諾基變速機(jī)構(gòu)中米用了 哪種輪系？答案：定軸輪系。4、輪系有哪些類型？答案：定軸輪系（平面定軸輪系 和空間定軸輪系）和周轉(zhuǎn)輪系。5、輪系有哪些應(yīng)用？（大傳動 比、遠(yuǎn)距離傳遞、變速、變向、 合成

5、或分解運(yùn)動）引導(dǎo)學(xué)生 查閱資料 并完成學(xué) 材中提出 的問題將答案按 題號整理 出來并張 貼至白板 中查閱資料 并根據(jù)圖 片提示填 寫學(xué)材中 提出的問 題通過對切諾基吉普 車變速變向的分析及計 算進(jìn)一步加強(qiáng)對輪系的 認(rèn)識展示與評 價（20分鐘）1、各組陳述員依次上臺展示 成果；2、自評員闡述本小組自評結(jié) 果并給出自評成績；3、對應(yīng)小組的互評員闡述本 小組互評結(jié)果并給出互評成績；4、教師點(diǎn)評：包括對學(xué)習(xí)過程 以及展示過程的點(diǎn)評，對學(xué)生知 識目標(biāo)達(dá)成情況給予評價； 對學(xué) 生的自評、互評進(jìn)行點(diǎn)評。發(fā)放評分 表主持各組 學(xué)習(xí)成果 的展示活 動記錄各 組展示的 情況教師點(diǎn)評展示成果觀摩自評互評聽講做筆記思

6、考師生共同完成本次 課學(xué)生的學(xué)習(xí)評價開展相互觀摩學(xué) 習(xí)，鞏固本次課學(xué)習(xí)的 新知識，師生共同檢測 本次課知識目標(biāo)達(dá)成情 況；同時滲透德育和職 業(yè)教育，進(jìn)一步達(dá)成方 法能力目標(biāo)和社會能力 目標(biāo)?？偨Y(jié)（8分鐘）1、輪系的概念、分類及應(yīng)用場 合。2、定軸輪系的傳動比及任意輪 的轉(zhuǎn)速計算及回轉(zhuǎn)方向的判斷。3、末端移動件移動方向的判 斷。歸納總結(jié) 提問強(qiáng)調(diào)出現(xiàn) 的問題重點(diǎn)做筆記通過師生互動，促 進(jìn)學(xué)生對先前已建構(gòu)的 新知識進(jìn)行修訂和完 善，進(jìn)一步完成自我知 識的構(gòu)建。布置作業(yè)（2分鐘）分層次作業(yè)（學(xué)生根據(jù)自身情 況，自主選擇）A類：教材配套練習(xí)題B類：教師編制的提高練習(xí)題（大屏幕展示，見附件一）布置作業(yè)記

7、錄作業(yè)加強(qiáng)知識的鞏固， 檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果， 培養(yǎng)愛觀察、勤動腦及 良好的職業(yè)習(xí)慣；為學(xué) 習(xí)下一知識留下伏筆。課后記要：1、目標(biāo)達(dá)成反饋2、學(xué)生作業(yè)反饋3、教學(xué)反思 附件一：角色職責(zé)組長：負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)各組員的工作陳述員：陳述本組學(xué)習(xí)產(chǎn)品制作過程、產(chǎn)品特點(diǎn)、團(tuán)隊合作等。 自評員：評價本組各成員學(xué)習(xí)過程的情況、本組學(xué)習(xí)的總體結(jié)果。互評員：深入到被評價小組的學(xué)習(xí)過程中，了解其學(xué)習(xí)、制作情況；匯總本組對被評價小組成果及展示活動的意見；對被評價小組進(jìn)行評價。信息員：觀察其他組制作情況、收集對本組有用的信息。 附件二：學(xué)習(xí)質(zhì)量評價表類別項目內(nèi)容小組自評小組互評教師評價專業(yè)能力小組學(xué)習(xí)定軸輪系中各齒輪轉(zhuǎn)向的

8、判定用直箭頭表示定軸輪系中各齒輪轉(zhuǎn)向合作學(xué)習(xí)輪系的傳動比計算， 任意齒輪的轉(zhuǎn)速計算自主學(xué)習(xí)輪系的概念輪系的基本形式定軸輪系的功用方法能力與社會能力分工合作與履職情況組長分工合理，每個組員都能明確自己 的職責(zé)，組員之間配合默契。紀(jì)律與衛(wèi)生遵守課堂紀(jì)律，各小組學(xué)習(xí)環(huán)境與制作 場地衛(wèi)生保持良好。禮儀著裝整齊清潔，儀容儀表規(guī)范，精神狀 態(tài)飽滿，問候、回答問題及作品展示使用普 通話，自然、大方、禮貌。教師對學(xué)生自評、互評的評價說明：小組自評、互評和教師評價的結(jié)果均用A、B、C、D四個等級來表示、作為本次課各小組的學(xué)習(xí)成績。教師對學(xué)生自評、互評的評價采用描述性評價。附件三：B類作業(yè)如下圖所示含有滑移齒輪組

9、成的變速機(jī)構(gòu)，判斷其末輪有幾種轉(zhuǎn)速， 并用公式表示出各級轉(zhuǎn)速。學(xué)生學(xué)材1簡述簡述齒輪的失效形式。2、齒輪變速箱是機(jī)械設(shè)備中常用的傳動裝置。它應(yīng)用進(jìn)行動力和運(yùn)動的傳遞，同時還能實(shí)現(xiàn)從動軸的轉(zhuǎn)速以及的變換。3、嚙合的傳動是齒輪傳動中最簡單的形式。4、實(shí)際應(yīng)用的傳動裝置中，為了滿足不同的工作要求，往往是采用一系列相互嚙合的齒輪將主動軸與從動軸連接起來進(jìn)行傳動。這種由一系列相互嚙合的齒輪組成的傳動裝置稱為。5、 根據(jù)輪系在運(yùn)轉(zhuǎn)時各齒輪的軸線是否固定，輪系可分 和兩種基本形式。6、 凡是在運(yùn)轉(zhuǎn)時，各輪的軸線在空間的位置都固定不動的輪系稱為。7、填寫下列表格各輪軸嶷都相互 平行定軸輪系含有圓錐齒輪或 蝸桿

10、蝸輪弄不平行8、解讀下列公式含義：白k個齒輪組成的定軸輪系的閥比M為”=生=所有從動輪齒敎連奏積叱所有主動輪齒敎連褻積若己知定軸轉(zhuǎn)系口首端主動輪轉(zhuǎn)速1和容輪齒數(shù)貝0第上個齒輪吃轉(zhuǎn)速吟為陽=恰所有主動輪齒數(shù)崔乘積=叫所有駅動輪齒數(shù)銖I瓦9、定軸輪系中各齒輪轉(zhuǎn)向的判定一對相嚙合齒輪轉(zhuǎn)向的直箭頭示意法：直箭頭示意法是直箭頭表示齒輪可見側(cè)中點(diǎn)處的圓周運(yùn)動方向。由于相嚙合的一對齒輪在嚙合點(diǎn)處的圓周運(yùn)動方向相同，所以表示它們轉(zhuǎn)動方向的直箭頭總是同時 或同時其嚙合點(diǎn)。10、 定軸輪系的功用：連接相距較遠(yuǎn)的兩傳動軸；獲得很大的傳動比；改變從動軸的轉(zhuǎn) 速；改變從動軸的轉(zhuǎn)向；可實(shí)現(xiàn)運(yùn)動的合成與分解。連接相距的兩傳動軸獲得很大的改變從動軸的和11、如前圖所示定軸輪系的各齒輪齒數(shù)為圖中所標(biāo)的相 應(yīng)數(shù)值，且主動軸I的轉(zhuǎn)速n 1 = 1480 r/min。試確定圖示嚙合狀態(tài)下該定軸輪系的傳動比iIV和V軸轉(zhuǎn)速 nV;若將輪系中川、W、V軸的嚙合齒輪換為 Z39與Z21、 Z84與Z39嚙合時，V軸轉(zhuǎn)速又是多少？板書設(shè)計任務(wù)1分析北京切諾基吉普車變速器輪系一、輪系的分類根據(jù)各齒輪軸線的位置是否固定，輪系分為定軸輪系和周轉(zhuǎn)輪系兩大類。二、定軸輪系的概念及分類概念：在運(yùn)轉(zhuǎn)過程中，各輪幾何軸線的位 置相對于機(jī)架是固定不動的 輪系稱為定軸輪 系。分類：定軸輪系又可分為平面定軸輪系和 空間定