職業(yè)生涯規(guī)劃作業(yè)（8頁 字數(shù)3700）

1、微信公眾號：資料小超市，更多人力資源資料 微信公眾號：資料小超市，更多人力資源資料 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書 學校：學校：XXXXXXXXXXXX 院系：院系：XXXXXXXXXXXX 班級：班級：XXXXXXXXXX 姓名：姓名：XXXXXXXXXX 性別：性別：XXXX 手機：手機： XXXXXXXX E-mail:E-mail: XXXXXXX 20122012 年年 1111 月月 1313 日日 微信公眾號：資料小超市，更多人力資源資料 微信公眾號：資料小超市，更多人力資源資料 一、自我分析一、自我分析 注：通過對自己進行全方位、多角度的分析，進行自我認知。注：通過對

2、自己進行全方位、多角度的分析，進行自我認知。 職業(yè)興趣 (喜歡干什么) 喜歡畫畫，喜歡交小朋友。 職業(yè)能力 (能夠干什么) 我相信通過大學四年的學習以及自己的練習，可以提 高自己的畫畫水平。 個人特質(zhì) (適合干什么) 我的個性比較溫和，有耐心，有極強的責任心，與同學關(guān) 系相處融洽，但是不太善于和陌生人交流，我選擇教師這個 職業(yè)，從一定意義上講，也是希望可以鍛煉自己與他人，尤 其是與不同的學生交流的能力。 職業(yè)價值觀 (最看重什么) 我認為，無捆從事什么職業(yè)，最重要的一點是喜歡并可以 勝任這份工作，我認為教師是一個比較適合我的工作，工作 環(huán)境相對單純。同時，可能是當了太多年學生的緣故，我特 別喜

3、歡學校濃厚的學習氛圍，我認為處在一群求學的學生當 中，可以保持一種進取的心態(tài)，積極向上的精神面貌，有時 間，有能力，也有優(yōu)勢進一步豐富自己，充實自己。 勝任能力 (個人優(yōu)勢、劣勢) 我的優(yōu)勢就是開朗，心地善良、善解人意、助人為 樂、有耐心，喜歡畫畫，喜歡教別人。劣勢就是做事 不夠細心。 教育（培訓） 經(jīng)歷 就是高三那年一直畫畫。 個 人 經(jīng) 歷 工作（兼職） 經(jīng)歷 去過模型店打工。去過李寧做寒假工做銷售。 微信公眾號：資料小超市，更多人力資源資料 微信公眾號：資料小超市，更多人力資源資料 自我分析小結(jié)：自我分析小結(jié)： 經(jīng)過同學、朋友以及自我評價，我對自己做出來進一步的 分析。 在性格方面，我做

4、事大部分都是自己拿主意，其他重要的 事情比較喜歡問問身邊的人意見，綜合各種意見，自己再分析 問題。我還算是一個平易近人、善解人意的人。也很樂意去幫 助身邊的同學與朋友。在別人看來我是一個非?；钴S的，但我 覺得我有兩方面，看我主要是和什么樣的人在一起。如果與不 熟悉的人在一起我會很安靜，但如果和關(guān)系比較好的朋友在一 起我會很沒什么形象。至于脾氣，以前的自己是一個脾氣很大 也很倔強的但后來自己認識到這一點努力在做改變現(xiàn)在好了很 多，在和朋友、同學在一起時我是一個很難發(fā)脾氣的人，和家 人在一起時我脾氣比較大。 在學習風格方面，我能夠積極學習，很樂于傾聽別人的意 見。如果需要完成的任務我絕不會拖延，一

5、定會盡自己最大的 努力提前完成。我喜歡看書，各種各樣的書，我可以看著書一 下午不動。 微信公眾號：資料小超市，更多人力資源資料 微信公眾號：資料小超市，更多人力資源資料 二、職業(yè)分析二、職業(yè)分析 注：通過對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行較為系統(tǒng)的分析，進行職業(yè)認知。注：通過對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行較為系統(tǒng)的分析，進行職業(yè)認知。 家庭環(huán)境分析（如家庭經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等對本人的影響） 家庭經(jīng)濟狀況一般，家人希望我學好專業(yè)。我媽媽是一個小學語文老師， 從小受她影響，我立志做一名老師。 學校環(huán)境分析（如學校特色、專業(yè)學習、實踐經(jīng)驗等對本人的影響 ） 學校的學期氛圍一般般，專業(yè)學習，

6、老師還是不錯的，很負責任。實踐 經(jīng)驗基本沒有。 社會環(huán)境分析(如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等對本人的影響) 現(xiàn)在就業(yè)比較難，現(xiàn)在就業(yè)講求的是經(jīng)驗，像我們這種大學生，一出社 會，什么都不懂。人家都寧愿聘請有經(jīng)驗的人。 職業(yè)環(huán)境分析 1.行業(yè)分析（如 XX 行業(yè)的用人需求情況、發(fā)展狀況） 教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向 上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身 職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。 2.職業(yè)分析（如 XX 崗位的工作內(nèi)容以及對員工的基本要求） 教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會 地位和待遇都相對

7、較好。唯一存在的問題是，當前大部分高校的教師人 數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突 出的條件。 3.地域分析（如 XX 城市的工作發(fā)展前景、文化特點、氣候水土等） 之所以選擇廣州，首先是因為它是我的家鄉(xiāng)，作為家中獨子，又是女 生，在廣州工作離父母比較近，便于照應。其次是因為在廣州一帶，廣 州的經(jīng)濟文化各方面發(fā)展都是比較突出的。還有一個原因是我的中學同 學都在廣州工作或?qū)W習，有利于今后相互幫助。 職業(yè)分析小結(jié)：職業(yè)分析小結(jié)： 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。我們要 時刻保持一顆清醒的頭腦，隨時為自己的目標而奮斗。其實，每個人心 中都有一幅畫，描述

8、著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片 森林，承載著鳥語花香的甜蜜、陰森恐懼的彷徨。一個人，若要獲得成 功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不同情眼淚的 憂傷、不相信頹廢的絕望，只期待愛打拼、時刻準備著的人。 微信公眾號：資料小超市，更多人力資源資料 微信公眾號：資料小超市，更多人力資源資料 三、職業(yè)定位三、職業(yè)定位 注：根據(jù)以上第一部分、第二部分的主要內(nèi)容，進行個人職業(yè)定位。注：根據(jù)以上第一部分、第二部分的主要內(nèi)容，進行個人職業(yè)定位。 （一）個人職業(yè)發(fā)展內(nèi)外部環(huán)境個人職業(yè)發(fā)展內(nèi)外部環(huán)境 SWOTSWOT 分析分析 個人優(yōu)勢（S）個人劣勢（W） 內(nèi)部環(huán)境分析 1：從小受家庭

9、環(huán)境熏陶。 1：缺乏實際經(jīng)驗 2：缺乏與人交流技能 發(fā)展機會（O）職業(yè)威脅（T） 外部環(huán)境分析 人才市場招聘，學校推薦 其他著名師范高校畢業(yè)生的競 爭 （二）個人職業(yè)發(fā)展定位（二）個人職業(yè)發(fā)展定位 個人職業(yè)目標 將來從事教育類教師職業(yè) 職業(yè)發(fā)展策略 希望進入學校做一名小學老師。 職業(yè)發(fā)展路徑 做一名出色的美術(shù)老師。 微信公眾號：資料小超市，更多人力資源資料 微信公眾號：資料小超市，更多人力資源資料 四、職業(yè)規(guī)劃實施計劃四、職業(yè)規(guī)劃實施計劃 名名 稱稱短期計劃（現(xiàn)在短期計劃（現(xiàn)在大學畢業(yè)）大學畢業(yè)） 時間段時間段從 2012 年 11 月 2014 年 6 月 主要目標主要目標 畢業(yè)之前要拿到教

10、師資格證。 細分目標細分目標 現(xiàn)在大三，準備靠普通話。拿到普通話二乙以后。下學期要 拿心理學和教育學的證書。 主要行動主要行動 多看一些心理學跟教育學的資料。 備注備注 名名 稱稱中期計劃（大學畢業(yè)中期計劃（大學畢業(yè)畢業(yè)后五年）畢業(yè)后五年） 時間段時間段從 2014 年 6 月 2019 年 1 月 主要目標主要目標 畢業(yè)后 5 年要做一名高級教師。 細分目標細分目標 優(yōu)先，要成為一名教師。然后從初級教師開始考試，一直提 升自己，然后到考中級教師，然后考高級考試。 主要行動主要行動 各種充實自己，根據(jù)各種考試，去提升自己以應對考試。 備注備注 名名 稱稱長期計劃（畢業(yè)后十年或以上計劃）長期計劃

11、（畢業(yè)后十年或以上計劃） 時間段時間段從 2014 年 6 月 年 2034 月 主要目標主要目標 工作穩(wěn)定以后，開始投資。退休時，要有一定的不動產(chǎn)，例 如房屋，店鋪之類。以退休金跟鋪租來維持生活的開銷。 細分目標細分目標 畢業(yè)后十年，工作穩(wěn)定以后，開始慢慢一步步投資。讓自己 的生活品質(zhì)提高。 畢業(yè)后二十年，吸取各種經(jīng)驗教訓。繼續(xù)努力的充實自己， 提升自己，學無止境。 主要行動主要行動 看各種各樣的理財書啊，研究人的心理學，去不同地方旅游 開拓自己的眼光。 備注備注 微信公眾號：資料小超市，更多人力資源資料 微信公眾號：資料小超市，更多人力資源資料 五、評估調(diào)整與備選方案五、評估調(diào)整與備選方案

12、 職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實際的情況以及環(huán)境的變化進職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實際的情況以及環(huán)境的變化進 行及時的評估與修正。如果發(fā)生何種情況，個人需要考慮重新選擇職業(yè)？個人行及時的評估與修正。如果發(fā)生何種情況，個人需要考慮重新選擇職業(yè)？個人 職業(yè)發(fā)展的備選方案是什么？為什么？職業(yè)發(fā)展的備選方案是什么？為什么？ 俗話說，計劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個動態(tài)的過程，它受諸多 因素的限制，往往一個因素的變化就會導致整個計劃的不可實施，所以說，一 份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生，我們勢必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對其進 行修改。一般情況下，我會定期半年檢驗自己是否做到如規(guī)劃

13、說上的安排，半 年比較容易及時發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書的不足，可以及時改進一些錯誤，從 而使得規(guī)劃書與時俱進，更能反映自己的需要和要求。 備選方案： 在職業(yè)生涯發(fā)展變化與社會需求的變化中，與時俱進，靈活調(diào)整，不斷修 正、優(yōu)化職業(yè)生涯規(guī)劃，主動適應各種變化，積極發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生 涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，我們應根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應變化進行及時 的評估與修正。 如果一直當不成老師，也可以去開個畫室，做一個畫室老師，教教小朋友。 職業(yè)多種多樣，端看你怎么選擇。路不只有一條。我認為職業(yè)規(guī)劃最重大的意 義在于：讓我們對自己的發(fā)展有一個清晰地輪廓，有一個明確的目標和合理 的規(guī)劃。我們可以為之努力

14、、奮斗，從而不會再感到迷惘，迷失方向?？傊?， 我堅信，有夢就有希望，一切皆有可能！ 微信公眾號：資料小超市，更多人力資源資料 微信公眾號：資料小超市，更多人力資源資料 六、職業(yè)生涯規(guī)劃小結(jié)六、職業(yè)生涯規(guī)劃小結(jié) 蘭道說：人，就像釘子一樣，一旦失去了方向，開始向阻力屈身，那么就 失去了他們存在的價值。找到自己的職業(yè)定位顯得如此之重要，眼下我們已經(jīng) 到了大學三年級，大家都慢慢確定下了自己的目標，研究生、公務員、創(chuàng)業(yè)者、 OL 等等，而我們的人生目標卻是同一個，即從事一份適合自己、自己能發(fā)揮出 最大價值的職業(yè)。那么這時，職業(yè)定位就顯得非常重要。HR 們選擇我，我也得 選擇我自己，找到我自己，在社會分工

15、的大舞臺上確定能扮演我自己的角色： 符合本我，不用經(jīng)常戴著面具去迎合工作的需要，甚至可以張揚自己的個性， 并最多地用到我習慣的思維方式、行為模式。簡而言之，就是認識自己，并發(fā) 展自我。首先是認識自己。作為一名本科生，現(xiàn)在在社會上已經(jīng)不占有什么特 別的優(yōu)勢了，走在大學校園里，我和任何一個大學生都一樣，甚至我還不及別 人，因為我是一名本三的學生，在這個競爭激烈適者生存的社會，由社會制訂 的一些規(guī)定，或許不公平，但我們無法改變，只得接受。 人生有許多事情可做，最重要的是知道自己最適合做什么，只有做自己最 適合的才是最愉快的，也才是最容易做好的。我想，教師就是其中一種。一個 人價值的實現(xiàn)，并不一定看他有多高職位、多大的官銜，是否從事熱門的、有 “面子”的職業(yè)，而重要