五年級語文下冊《在天晴了的時候》教案

1、五年級語文下冊在天晴了的時候教案【教學(xué)目標(biāo)】1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)，運用已掌握的識字方法自主識字，會認(rèn)4個生字，1個多音字，會寫5個生字，查閱字典、聯(lián)系上下文理解詞語。自主積累詞語。3.體會這首詩所包含的思想感情。通過學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的思想感情?！窘虒W(xué)重點】通過有感情朗讀，逐層次理解重點字詞，關(guān)鍵句子，體會詩歌所包含的思想感情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)時數(shù)】2課時【教學(xué)過程】第一課時一、導(dǎo)入新課1.唐代李商隱曾經(jīng)有一首詩描寫了雨后初晴的景象，也留下了千古傳誦的美好詩句：“天意憐幽草，人間重晚晴?！爆F(xiàn)代著名詩人戴望舒也寫了一首這

2、樣的詩，今天我們就來學(xué)習(xí)這首在天晴了的時候。2.讀課題，請學(xué)生結(jié)合平時的生活經(jīng)驗談自己的感受。二、初讀課文1.自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生詞和不理解的詞、句。2.檢查自讀情況。（1）出示生詞，朗讀，識記。要求：讀準(zhǔn)字音，記清字形。（2）提出不理解的生字、詞，作上記號。（3）指名朗讀，糾正。要求讀通順。3.了解課文的內(nèi)容提示：從詩的結(jié)構(gòu)來入手。（1）小組討論。（2）相互交流。三、再讀課文1.默讀全詩，想想課文哪些詩句寫出了雨過天晴時的景物，邊讀邊畫出重點詞句。2.朗讀全詩，體味詩句之美。四、作業(yè)1.用鋼筆描紅，臨寫生字。2.朗讀課文。3.抄寫詞語。第二課時一、復(fù)習(xí)1.聽寫詞語。2.

3、朗讀全詩，說說文中描寫了哪些雨過天晴的景物？（教師板書）小路小草小白菊鳳蝶二、交待目標(biāo)這首詩描畫了一幅清新的雨過天晴圖，讓我們繼續(xù)欣賞這幅圖，來品味詩中的語言，感受詩中的美景，記住這首詩。三、品味詩句、練習(xí)背誦（一）引導(dǎo)學(xué)生品讀詩句。1.指名讀描寫小路的詩句。2.為什么小路會是涼爽又溫柔？學(xué)生討論匯報交流。3.引導(dǎo)學(xué)生想象畫面。4.背誦詩句。5.小結(jié)學(xué)法：（1）朗讀詩句，理解詞語。（2）展開想象，再現(xiàn)畫面。（3）聯(lián)系積累，豐富畫面。（4）有感情地朗讀，練習(xí)背誦。（二）自學(xué)課文再交流討論。你喜歡哪句詩，說說為什么喜歡？（在討論中引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合重點的詞句來說）進(jìn)一步體會詩句的美好，想象畫面練習(xí)背誦。（三）你還看到了哪些雨后的景象？說一說。四、朗讀、背誦全詩五、作業(yè)1.有感情地朗讀并背誦課文