工作總結公文（共3篇）

1、工作總結公文（共3篇） (公文)工作總結 工作總結寫法 （公文）工作總結 一、總結的概念 總結是國家機關、_團體、企事業(yè)單位等通過對過去一階段工作的回顧和分析評價，判明得失利弊，提高理性認識，用以指導今后工作的一種常用文書。 總結可以使本系統(tǒng)、本地區(qū)、本單位、本部門某一項工作的實踐活動由感性認識上升到理性認識，以便發(fā)揚成績，克服缺點，吸取閱歷教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果。它可以為各級領導和機關供應基層工作的狀況和閱歷，以便加強科學管理和指導。它還可以用于表彰先進，樹立典型、溝通推廣先進閱歷，指導和推動面上的工作，促進兩個文明建設的進展。 二、總結的特點 （一）內容的自我性。 總結是自身

2、活動實踐的產物。它以客觀評價自身工作活動的閱歷教訓為目的，以回顧自身工作狀況為基本內容，以自身工作實踐的事實為材料，其所總結出來的理性認識也應當反映自身工作實踐的規(guī)律。所以內容的自我性是總結的本質特點。 （二）回顧的理論性。 總結應當忠實于自身工作實踐活動，但是，總結不是工作實踐活動的記錄，不能完全照搬工作實踐活動的全過程。它是對工作實踐活動的本質概括，要在回顧工作實踐活動全過程的基礎上，進行分析討論，歸納出能夠反映事物本質的規(guī)律，把感性認識上升到理性認識，這正是總結的價值所在。 三、總結的分類 依據(jù)內容的不同，可以把總結分為工作總結、生產總結、學習總結、教學總結、會議總結等等。 依據(jù)范圍的不

3、同，可以分為全國性總結、地區(qū)性總結、部門性總結、本單位總結、班組總結等。 依據(jù)時間的不同，可以分為月總結、季總結、年度總結、階段性總結等。 從內容和性質的不同，可以分為全面總結和專題總結兩類。 四、總結的結構、內容和寫法 總結一般由標題、正文和尾部三部分組成。 （一）標題?？偨Y的標題大體上有兩類構成形式：一類是公文式標題；一類是非公文式標題。 公文式標題由單位名稱、時間、事由、文種組成，如集團公司2021年度思想政治工作總結、縣2021年普法工作總結，有的只寫工作總結等。非公文式標題則比較敏捷，有的為雙行標題，如增加體質，全面貫徹執(zhí)行訓練方針開展多種形式的體育活動，有的為單行標題，如推動人才溝

4、通，培植人才資源等。 （二）正文。總結正文的結構由前言、主體、結尾組成。 1、前言。即正文的開頭，一般短小精悍地概述基本狀況，交代背景，點明主旨或說明成績，為主體內容的綻開做必要的鋪墊。例如： “群眾富不富，關鍵在支部；干部強不強，關鍵在班長”。能否選配好支部“一把手”，是加強農村基層黨組織建設的核心。 在工作中，我們主動圍繞支部班子建設這個重點，緊緊抓住配好支部書記這個關鍵，著力走好“選人”、“育人”、“用人”這三步棋，努力把工作引向深化。 2、主體。這是總結的核心部分，其內容包括做法和體會，成績和問題，閱歷和教訓等。這一部分要求在全面回顧工作狀況的基礎上，深刻、透徹地分析取得成績的緣由、條

5、件、做法、以及存在問題的根源和教訓，揭示工作中帶有規(guī)律性的東西?；仡櫼?，分析要透徹。 工作總結寫法 不同類型的總結，內容有所側重，全面性總結其主體包括兩個層次，即成績和閱歷，存在的問題和教訓。對于一般的工作總結，重點放在成績和閱歷上。 總結正文的結構，主要采納規(guī)律結構形式。全面性總結依據(jù)過去一段工作中的成績和問題，或者閱歷和教訓的內在聯(lián)系去組織材料。專題性總結以閱歷為軸心去組織材料。 3、結尾?？梢愿攀鋈模梢哉f明好閱歷帶來的效果，可以提出今后努力方向或改進看法。例如： 通過上述工作，促使支部書記和班子整體作用的發(fā)揮。不少村支部書記提出“任職一屆、致富一方”，也消失了一批“舍小家，顧大家

6、”的支部書記先進典型。 （三）尾部。包括署名和時間兩項內容。假如標題中已有署名，這里可不再寫。 五、撰寫總結應留意的問題 （一）首先要有實事求是的看法。工作總結中，經常消失兩種傾向：一種是好大喜功，搞浮夸，只講成績，不談問題；另一種是將總結寫成了“檢討書”，把工作說成一無所取。這兩種都不是實事求是的看法?？偨Y的特點之一“回顧的理論性”，正是反映在如實地、一分為二地分析、評價自己的工作上，對成績，不要夸大；對問題，不要輕描淡寫。 （二）總結要寫得有理論價值。一方面，要抓主要沖突，無論談成績或談存在問題，都不要四平八穩(wěn)。另一方面，對主要沖突要進行深化細致的分析，談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做，

7、效果如何，閱歷是什么；談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會消失這種問題，其性質是什么，教訓是什么。這樣的總結，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認識上升到理性認識。 （三）總結要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達方式以敘述、談論為主，說明為輔，可以夾敘夾議說 工作進行到肯定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的事情仔細地分析討論一下，確定成績，找出問題，歸納出閱歷教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。 工作總結按內容可以分為工作總結、學習總結、思想總結等；按時間可分為年度總結、季度總結等；按范圍可分為個人總結、黨支部(小組)總結

8、、單位總結等；按總結的內容所涉及的面又可分為全面總結、專題總結等。 工作總結可不拘泥于格式和框框，但以下內容是必需包括的： (1)標題?？偨Y的標題分為單標題和雙標題兩種。 單標題又可分為公文式標題和文章式標題。 公文式標題：單位名稱十時限十總結內容十文稱。如標題下或文末有單位署名，標題可省略單位名稱等。 文章式標題一般是挺直標明總結的基本觀點，常用于專題總結。 雙標題是同時用法上述兩種標題，一般正題用文章式標題；副題采納公文式標題，補充說明單位、時限、內容等。 (2)基本狀況。應以短小精悍的文字寫明在本總結所包括的期限內的工作依據(jù)、指導思想以及對工作成績的評價等內容。它是工作總結的引言，便于把

9、下面的內容引出來，只要很短的一段文字就行了。 (3)工作回顧。要具體地敘述工作任務、完成的步驟、實行的措施和取得的成效、存在的問題。格外是對步驟和措施，要寫得具體、具體，對取得的成效要表達得形象、生動。在寫工作回顧的過程中，還要有意識地照應到下一部分的閱歷教訓，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。 (4)閱歷教訓。應從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。肯定要寫得豐富、改善，并選用具體事例適當?shù)鼐`開談論。使總結出來的閱歷和教訓，有論點，有論據(jù)，有血有肉，鮮亮生動，的確能給人以啟發(fā)和教益。 (5)結語部分。主要寫明今后的準備，也只需寫很短的一段話。寫得長了，反而沖淡了主題。 (6) 單位

10、的名稱和總結的年月日。總結正文寫完以后寫在正文的右下方(指橫行文字)。 寫工作總結應留意以下幾個問題： (1)總結正文，有兩種不同寫法，要依據(jù)實際需要選擇好。一種是以工作回顧連帶談及閱歷教訓?；旧鲜前垂ぷ骶`開的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應的閱歷教訓。這樣 工作總結寫法 寫，主要著眼于工作過程的回顧。 另一種寫法是總結閱歷教訓為主，用工作回顧闡明閱歷教訓。一般是先歸納和提煉出幾條閱歷或教訓，分別綻開論述，把工作過程、工作方法、取得的成效等等穿插在里面寫，使閱歷和教訓看起來更加改善。但是這樣寫，整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點服務，顯得零散。為了彌補這一不

11、足，可以在第一部分基本狀況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。 (2)總結必需實事求是。事實要精準，不能報喜不報優(yōu)，不要夸大其詞。 (3)總結的觀點要正確。肯定要以黨和國家的方針、政策作為衡量工作的主要標準。觀點正確，是總結能否站得住的關鍵。同時還要留意，光有正確的觀點還不夠，還需要有能夠說明觀點的豐富的素材和具體的內容，這樣的總結人家就喜愛看，看后也能有所收獲。 (4)寫總結文字要力求精準、生動、活潑?？偨Y是概括實踐，反映客觀事物的，因此用詞要準確?？偨Y要盡可能地多用群眾喜聞樂見、形象生動的語言。寫總結切忌年年老一套。 (5)要總結出規(guī)律性的東西。對大量材料，各種類型的沖突，要反復

12、分析討論，抓住其中的主要沖突、本質特點、來龍去脈來論證其進展的趨勢。 調查報告 調查報告，就是單位或個人把對某個問題調查的狀況，向有關領導部門或群眾報告。它是對客觀存在的事物有目的進行深化細致的實地調查，通過各種方法和途徑，把握大量的狀況和材料，然后作仔細的分析討論，努力找出事物的本質，弄清它的進展規(guī)律，有根有據(jù)地寫成的報告。 調查報告所反映的對象，可以是某一事、某一人、某一單位、某一方面的狀況，也可以是揭示閱歷或揭露問題。 調查報告的種類許多，大致可以分為：典型閱歷的調查，揭露問題和沖突的調查，某一事物歷史沿革的調查，新狀況新事物的調查，以及基本狀況的調查等等。不同類型的調查報告，寫法不盡相

13、同，大體狀況是： (1)標題。主要有三種形式： 公文式標題。一般由介詞關于加調查事由、文種組成，如關于農村基層黨組織狀況的調查報告。也有的省略介詞關于和文種，如農民負擔狀況調查。正副式標題。正題揭示調查報告中心思想，副題說明調查的事由或調查范圍，并寫明調查報告或調查字樣。 文章式標題。這類調查報告的標題比較敏捷，標題中不寫出調查報告或調查的字樣。有的是概括出調查報告的基本內容，如帶領村民共同致富的頑強戰(zhàn)斗堡壘；有的是實行提問的形式，如這里的干群關系為什么這樣好?。 (2)開頭。各類調查報告的開頭，主要有以下寫法： 第一，交代調查本身狀況。包括調查的起因、調查的內容、調查的對象和范圍等。 其次，

14、交代調查對象狀況。包括被調查者各方面的概況或有關自然狀況等。 第三，對全文內容作出概括。包括點出調查報告的結論性看法或主要閱歷等。 當然，有些調查報告可能是某兩種寫法的結合。也有的調查報告沒有開頭語，在標題下面分幾部分挺直寫下去。 (3)主體。各類調查報告的主體要解決好兩個問題：一是觀點材料的組織；二是布局結構的支配。 第一，觀點材料的組織。寫任何調查報告都要確立明確的觀點，全篇要確立總觀點，各個組成部分也要確立服從總觀點的分觀點?？傆^點應當具有典型性、普遍性和針對性，應當反映客觀事物的本質和_現(xiàn)實的主流，應當具有較強的指導性和訓練意義?？傆^點要包涵分觀點，分觀點要說明總觀點。總觀點和分觀點都

15、是從調查的材料中經過分析討論而得出的，但要依據(jù)總觀點和分觀點去組織材料，使材料為觀點服務，材料和觀點有機地統(tǒng)一起來。 其次，布局結構的支配。調查報告是文字篇幅較長的應用文體，應當細心地支配好布局結構。一般來說，調查報告的結構主要有：第一，橫式結構。這種結構是把材料分成幾個部分來寫，每個部分觀點鮮亮，中 工作總結寫法 心突出。采納這種結構形式，要處理好各部分之間的關系，如并列關系、因果關系、分總關系、主從關系等，都應妥當支配。其次，縱式結構。這種結構是按調查大事發(fā)生、進展的先后挨次，從頭至尾加以闡明。第三，綜合式結構。這種結構支配是兼有橫式、縱式的特點，相互結合地支配材料。 (4)結尾。不同內容

16、的調查報告，結尾的寫法也不同，一般來說，有以下主要寫法： 第一，針對調查的內容，提出看法或深化討論的問題。對某些問題的調查，多以表明看法、建議作為結尾；對某些新生事物的調查，多是提出有待深化討論的問題作為結尾。 其次，概括全文的基本思想，深化調查報告的主題。對某些方面基本狀況調查，推廣某些成熟的典型閱歷，多實行這種寫法結尾。 第三，補充式結尾。有些狀況和問題，與調查報告的中心內容和主旨關系不大，在正文部分沒有提及，但又需要講清的，可以在結尾處附帶加以補充說明。 (5)落款。寫明名稱，假如是聯(lián)合調查，亦應標明。在名稱下面寫清年月日。有些調查報告有附件，應在結尾處標明附件名稱、份數(shù)。 寫調查報告應

17、留意以下幾個問題： (1)必需把握大量的第一手材料。要深化群眾，了解調查對象各方面的材料，包括正面的、反面的，挺直的、間接的，歷史的、現(xiàn)實的，弄清它的來龍去脈，為分析討論供應大量、可*的事實依據(jù)。 (2)要擅長作仔細的分析與討論。對把握的大量材料作去精取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的處理，要透過表面現(xiàn)象，看到事物的真面目，抓住它的本質，從而得出正確的推斷和結論。 (3)要選用切實、可行的材料說明觀點。調查報告所揭示的結論，必需通過對具體狀況、具體事實作客觀的敘述和分析很自然地得出。要擅長用精確、充分的材料來說明觀點。不能脫離材料空發(fā)談論；也不能只擺一大堆材料，而不提出明確的觀點和結論。 (

18、4)調查報告的文字要儉樸、明確、實在。要留意把說理和敘事有機地結合起來，要擅長用簡要的談論總結閱歷，闡明規(guī)律，說明政策。還要留意運用可*的統(tǒng)計數(shù)字和群眾語言來印證觀點。 關于調查報告的寫法，由于調查的對象和內容的不同，寫法也不完全一樣。 典型材料 典型材料是把先進集體或先進人物的事跡，或把犯錯誤黨員干部、發(fā)生問題單位胡的狀況加以綜合整理而寫成的書面材料。整理典型材料的目的在于討論問題，推動工作。因此，典型材料應的確具有典型意義。 典型材料包括正面典型材料和反面典型材料。 典型材料內容包括標題、正文兩部分。包括單位或個人名稱，典型事例的進展過程，典型事例的價值或意義，典型材料中的閱歷，以及有關編

19、寫者的批判、表揚、建議等。這里著重介紹一下先進典型材料的寫法。先進典型材料又可分為先進事跡材料和典型閱歷材料。 寫作先進事跡材料，一般有兩種狀況：一是先進個人，如先進工、優(yōu)秀黨員、勞動模范等；一是先進集體或先進單位，如先進黨支部、先進車間或科室，抗洪搶險先進集體等。無論是先進個人還是先進集體，他們的先進事跡，內容各不相同，因此要整理材料，不行能固定一個模式。一般來說，可大體從以下方面進行整理。 (1)要擬定恰當?shù)臉祟}。先進事跡材料的標題，有兩部分內容必不行少，一是要寫明先進個人姓名和先進集體的名稱，使人一眼便看出是哪個人或哪個集體、哪個單位的先進事跡。二是要概括標明先進事跡的主要內容或材料的用

20、途。例如王同志端正黨風的先進事跡、關于評選張同志為全國新長征突擊手的材料、關于評選處黨支部為省直機關先進黨支部的材料等o (2)正文。正文的開頭，要寫明先進個人的簡要狀況，包括：姓名、性別、年齡、工作單位、職務、是否黨團員等。此外，還要寫明有關單位預備授予他(她)什么榮譽稱號，或賜予哪種形式的嘉獎。對先進集體、先進單位，要依據(jù)其先進事跡的主要內容，寥寥數(shù)語即應寫明，不須用更多的文字。 然后，要寫先進人物或先進集體的主要事跡。這部分內容是全篇材料的主體，要下功夫寫好，關鍵是要 工作總結寫法 寫得既具體，又不繁瑣；既概括，又不抽象；既生動形象，又很實在?？傊?，就是要寫得很有勸說力，讓人一看便可得出

21、夠得上先進的結論。比如，寫一位端正黨風先進人物的事跡材料，就應當著重寫這位同志在發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風方面都有哪些突出的先進事跡，在同不正之風作斗爭中有哪些突出的表現(xiàn)。又如，寫一位搞改革的先進人物的事跡材料，就應當著力寫這位同志是從哪些方面進行改革的，已經取得了哪些突出的成果，格外是改革前后的經濟效益或_效益都有了哪些明顯的改變。在寫這些先進事跡時，無論是先進個人還是先進集體的，都應選取那些具有代表性的具體事實來說明。必要時還可運用一些數(shù)字，以增加先進事跡材料的勸說力。 為了使先進事跡的內容眉目清楚、更加條理化，在文字表述上還可分成若干自然段來寫，格外是對那些涉及較多方面的先進事跡材料，實行這

22、種寫法尤為必要。假如將各方面內容材料都混在一起，是不易寫明的。在分段寫時，最好在每段之前依據(jù)內容標出小標題，或以明確的觀點加以概括，使標題或觀點與內容渾然一體。 最終，是先進事跡材料的署名。一般說，整理先進個人和先進集體的材料，都是以本級組織或上級組織的名義；是代表組織看法的。因此，材料整理完后，應經有關領導同志審定，以相應一級組織正式署名上報。這類材料不宜以個人名義署名。 寫作典型閱歷材料-般包括以下幾部分： (1)標題。有多種寫法，通常是把典型閱歷高度集中地概括出來，一般不采納公文標題的寫法。這種集中概括出來的標題，既包含正文中各部分典型閱歷的內容，又不是這些內容的簡潔重復，可以說就是典型

23、閱歷的主題。 (2)開頭。一般是展現(xiàn)典型閱歷的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然狀況、_背景等，既要寫出典型閱歷消失的環(huán)境，又不要冗長、羅唆。成果，要概括寫出最為突出之點，并盡可能與背景材料相襯托。有的也把成果放在材料的尾部來寫，這要依據(jù)具體材料支配。 (3)主體。對典型閱歷的具體綻開，是典型閱歷材料的核心部分。寫作這部分內容，一般是從總體上把典型閱歷根據(jù)肯定的規(guī)律關系分成幾個部分。幾部分都是緊緊圍繞標題，服務于標題，說明標題；各部分之間要有內在聯(lián)系，但不能相互重復，相互包含，要相對獨立地處在一個統(tǒng)一體內。 一般來說，這部分內容的表述，應當既要有思想，又應有具體做法或實例，既要有面上

24、的綜合，又應有點上的說明，最好還要有一些必要的數(shù)字。 第2篇：公文工作總結 工作總結 在匆忙過去的半年，感受頗多。很感謝老師和學姐學長們的幫 助和指導，讓我有信念和動力做好辦公室工作和班里團支部書記 工作，感謝那些曾經給過我關心和鼓舞以及對我提出批判的同學， 我會以百倍的努力去做好自己的職責，不辜負大家對我的期望。 回顧這個學期，與系會其他成員一起工作，一起辦活動，不僅 提高了自己的組織、協(xié)調力量，同時還熬煉了自己的交際力量， 收獲許多，需要改進的也許多。 一系會工作方面 1、口遷移和本地農轉非工作的辦理 2、辦公室值班狀況的支配與督促 3、例會簽到和會議內容的記錄工作 4、部門活動的方案和總

25、結的收集 5、好的與其他干事一同完成老師安排的各項任務，協(xié)調_團與 各部門的各方面事宜 二活動方面 1.一年多的時間自己班里組織過團日活動，很感謝組織委員、宣 傳委員、文藝委員的幫助，活動辦得算是很勝利吧 2.與同部門的干事一起組織過中秋茶話會等活動，同時也幫助其 他部門辦活動，對各種活動的流程有了更多的了解 三思想方面 1.主動向上、進取，努力學習。 2.為自己訂立目標，并通過不懈地努力去實現(xiàn)。 3.思想團結、集體榮譽感強，樂于關心每一個人。 四 自己的不足 1.不夠沉穩(wěn) 2.不夠細心 3.條理性不是很強 六個人感想 改掉自己工作方面的不足，爭取做到嚴謹，仔細。杰出的完成 各項任務，提高自己

26、力量方面不足，改善自己，成為老師和同學 的好幫手！ 陳晨 2021年10月10日 第3篇：工作總結發(fā)言稿_公文 工作總結發(fā)言稿_公文 工作總結發(fā)言稿 尊敬的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們，孫老師，友愛的同事們： 下午好！ 在這個的時刻，嚴冬將要過去，日子即將翻過新的一頁，我們團聚一堂，共度這美妙的時間。在此我真誠地提前祝福大家新春歡樂，同時，我想借此機會，向曾經在工作中賜予我支持和關懷的領導、同事們，以及最最重要的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們致以誠心的感謝！ 作為一個剛剛走出校內的高校畢業(yè)生，今日能有機會站在這里，我的內心布滿了感謝。而今日的相聚，我信任一切都是上天支配的緣分。 在長輩們的眼里，我肯定是

27、一個天真浪漫，不知世事和人間冷暖的孩子，由于我自己也不知道從何時起就總是把“笑容”掛在臉上。父母的眼里，我也始終是個聽話懂事的孩子。就是這樣的一個我，十年之前，誰也不會想到我會來到一個叫天基權的地方。那個時候，我的幻想總是“解放軍”“科學家”之類的。但生活總是在悄悄地轉變著我們。記得那時，我剛上學校，有一天上午正在上課，突然有老師過來說家里有事兒，讓我回去。到了家里才發(fā)覺是母親病重，我和姐姐都被叫了回來。病床上的母親，意識已經模糊，什么話也沒有說，只是呆呆的始終望著我和姐姐。印象里，在母親的臉上也總是布滿了樂觀、堅決的笑容，不管有多大的困難都不曾動搖過，只是那一次，我才發(fā)覺在病魔的纏繞下，每個

28、人都那么脆弱。母親復原一些后的一段時間，常常家里沒人，我現(xiàn)在明白那是在四處求醫(yī)。再往后我就始終住在學校里，對家里的事情不清晰了。 直到我考入河科大醫(yī)工學院，到洛陽上高校之后，學習的擔子輕了，假期也長了，由于學醫(yī)的關系，也慢慢開頭關懷身邊人的病痛。大一寒假正月十幾，去探望正在住院輸液的奶奶，當時的我只知道奶奶是一個身體很不好的老人，不知道她是多年的冠心病。姑姑們都輪換著陪護。為了不讓我擔憂，剛開頭奶奶還裝著沒事兒的樣子。最終禁不住我的問長問短，開頭把病情都告訴了我。最終，我也很白癡的問了一句：“奶奶您好好吃藥了沒？”結果奶奶給了我一個讓我非常意外的答案，她說：“奶奶都吃了幾十年的藥了，你當那一把

29、一把的藥吃了很好受呢?！闭f著奶奶也禁不住流下了眼淚。我想每個被病痛熬煎的人都在悄悄地吞著苦水，那種無奈又能跟誰去說呢？想起課堂上，老師給我們繪聲繪色的講解冠心病的介入治療就是我們常說的放支架，告訴我們醫(yī)學技術是多么多么發(fā)達，卻沒有告訴我們那昂揚的費用和副作用，以及之后要服用的價格更高、量也更多的藥物，還有最重要的是病人和家人要承受更大的負擔和苦痛。我想我們的技術很發(fā)達，就像一個人跑的很快一樣，假如跑的方向不正確，最終也還是無功而返，治病也是一樣的道理。像我這樣高校學費基本靠貸款的農村家庭，這樣的治療費用無疑是不能承受的。 然而，凡事有利有弊，大約兩年前，母親在鄭州時接觸了天基權的產品。她用這臺

30、slt治好了20多年的血管痙攣性頭疼和鼻竇炎。就給家里的奶奶也帶了一臺，讓她堅持治療。治療三四個月的時候，我寒假回家用眼睛只發(fā)覺她的氣色與以往不同。而一年多沒見之后，今年畢業(yè)回家，我詫異的發(fā)覺奶奶就像換了個人一樣，原來的黑皮膚白頭發(fā)，變成了現(xiàn)在的黑頭發(fā)白皮膚。而且大部分的藥物已經不吃了。而在這兩年時間里，我也沒有閑著，正值大三學習激光，也就是去年春天，那時候我和同宿舍的幾個男生就跑來現(xiàn)在的這個店里來，向當時的菲菲店長討教了半天。我想能將醫(yī)院里最先進的血管內洗血療法進展到體外，應用在平常，這不光是一個技術的進步，更是治病方法的一次飛躍。所以，我決定來到了天基權，到這里來，加入這個健康的事業(yè)。這覺得今日的一切是一種緣分，是上天