第二單元課題1

1、第二單元 我們周圍的空氣課題 1 空氣知識點1空氣中氧氣含量的測定【活動探究】實驗目的測定空氣中氧氣的含量。實驗原理燃燒法。通過燃燒紅磷消耗密閉容器內空氣中的氧氣，使容器內壓強減小，在外界大氣壓強的作用下，把燒杯中的水壓入，進入容器內的水的體積即為減少的氧氣的體積。反應的文字表達式：化學符號表達式：。實驗裝置如下圖： 實 驗 現(xiàn) 象 (1) 紅 磷 燃 燒 ， 放 出 熱 量 ， 生 成大量白煙。(2)冷卻后，打開止水夾，水會倒流，進入瓶中的水的體積約占集氣瓶總體積的1/5。實驗結論空氣中氧氣約占總體積的1/5。注意事項“三必須”：裝置氣密性必須良好； 紅磷必須過量；必須等裝置冷卻至室溫后，再

2、打開夾子。討論與反思(1)不能用木炭、硫粉代替紅磷做上述實驗。原因是木炭、硫粉燃燒產生的分別是二氧化碳氣體和二氧化硫氣體，集氣瓶內氣體壓強沒有明顯變化，不能測出氧氣的體積。(2) 進入瓶中的水的體積一般小于瓶內空間 1/5 的可能原因：紅磷量不足，使瓶內氧氣未耗盡；瓶塞未塞緊，使外界空氣進入瓶內；未冷卻至室溫就打開彈簧夾，使進入瓶內水的體積減少。典例 1 (2011 年廣東肇慶)按下圖組裝儀器，關閉止水夾，通電使紅磷燃燒。請回答下列問題：(1)燃燒的現(xiàn)象是_；(2) 紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是_；(3) 冷 卻 后 ， 松 開 止 水 夾 ， 你 觀 察 到 的 現(xiàn) 象 為_

3、。點撥：空氣中氧氣含量的測定原理，是利用一種可燃物在一密封裝置內燃燒(反應)，消耗其中的氧氣，使得裝置內的氣壓減小，外界壓強把燒杯中的水壓入，利用水進入裝置內的體積，從而測出氧氣的體積。做測定氧氣的實驗時選用的固體一般應具備的條件：能在空氣中燃燒；不與其他氣體反應，只與氧氣反應；與氧氣反應后生成物是固體。答案：(1)生成大量白煙，最后慢慢熄滅(2)瓶內的氧氣已消耗完了(3)燒杯中的水倒流到集氣瓶內約占總體積的 1/5(或到刻度“1”處)知識點2空氣的組成及各成分的性質用途【知識精講】1現(xiàn)代實驗方法精確測定空氣成分?？諝獬煞值獨?或 N2)氧氣21%二氧化碳其他體積分數(shù)78%稀有氣體0.94%0

4、.03%0.03%注意：各成分的含量表示的都是體積分數(shù)，而不是質量分數(shù)。體積分數(shù)可理解為每 100 L 的空氣中含有氮氣 78 L，2空氣各主要成分的性質和用途?？諝獬煞种饕再|主要用途氧氣能供給呼吸潛水、登山、醫(yī)療急救能支持燃燒燃料燃燒、氣焊、宇航氮氣化學性質不活潑，不與水反應，也不與澄清石灰水反應作保護氣；食品防腐；醫(yī)療上用作冷凍麻醉；制硝酸和化肥的重要原料等稀有氣體化學性質很不活潑(但在一定條件下，稀有氣體也能與某些物質發(fā)生化學反應)作保護氣；充入燈泡經久耐用無色無味的氣體，通電時會發(fā)出不同顏色的光用于電光源，如航標燈、閃光燈、霓虹燈的電源；用于激光技術，制造低溫環(huán)境等3.空氣的污染及防

5、治。(1)污染物：有害氣體(如二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮) 和粉塵(懸浮顆粒物)。思考二氧化碳是不是空氣的污染物？為什么？二氧化碳不是空氣的污染物，因為它本身就是空氣的成分之一(2)污染源：煤、石油等化石燃料的大量燃燒；工廠廢氣；汽車尾氣等。(3)三大環(huán)境問題：_效應；酸雨；臭氧(化學符號為_)空洞。(4)防治措施。加強空氣質量監(jiān)測；根據(jù)我國空氣污染的特點和污染防治重點，目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。減少使用化石燃料，開發(fā)使用新能源，如氫氣。大力植樹造林。典例2下列用途不屬于氮氣用途的是（）。A保鮮蔬菜B作保護氣C作冷凍劑D供給呼吸點撥

6、：氮氣主要用作工業(yè)原料(制造硝酸和化肥等)；作保護氣；食品防腐；液氮用于醫(yī)療冷凍麻醉等。氧氣主要供給動植物呼吸。答案：D知識點3純凈物與混合物【概念辨析】1物質的簡單分類。把所有物質分為純凈物和混合物。2純凈物與混合物的比較。項目純凈物混合物組成由一種物質組成由二種或多種物質組成表示方法有獨立的化學符號無固定符號性質有固定的物理性質和化學性質無固定的物理性質，各物質都保持各自的化學性質實例氮氣、二氧化碳空氣、稀有氣體、自來水聯(lián)系3.判定一種物質是純凈物還是混合物，關鍵是看這種物質由幾種物質組成，不能與物質名稱含有的元素種類混淆。如五氧化二磷是一種物質的名稱，化學符號為 P2O5，屬于純凈物，而

7、“氧”“磷”是組成這種物質的元素(元素概念后面第三單元會學到)。典例 3 下列物質中屬于純凈物的是()。A潔凈的空氣B純凈的食鹽水C冰水混合物D水泥砂漿點撥：辨別純凈物與混合物時，要理解物質的本質，如冰水混合物，冰與水是同一種物質，只是狀態(tài)不同而已。不能被“純凈”“潔凈”“混合” 等詞語所迷惑。純凈物有固定的組成和性質，可用化學符號來表示，因此根據(jù)物質是否有固定的性質和化學符號也可判斷是不是純凈物。答案：C中考考點對接考點分析：本課題涉及的知識點主要有空氣的成分及作用，氧氣的性質、用途和制取。知識點內容較多，但難度不大。題型主要集中在選擇題、填空題和簡答題中?？键c 1 考查空氣成分及各成分的應

8、用1(2013 年重慶)人的生存離不開空氣。下圖為空氣成分示意圖，其中 R 指的是()。A氮氣B氧氣C稀有氣體D二氧化碳答案：B2(2011 年廣東廣州)下列關于空氣中各組成成分說法正確的是()。A空氣中的 O2 只有點燃時才能發(fā)生化學反應B空氣中的 CO2 是導致酸雨的主要原因C空氣中的 N2 可作為生產氮肥的原料D空氣中的稀有氣體沒有任何使用價值點撥：要熟悉空氣中各成分和它們的一些重要性質和用途。氧氣在常溫下也參與化學反應；引發(fā)酸雨的主要原因是煤等化石燃料燃燒產生了大量的 SO2 等；稀有氣體雖少，但用途也很大，如作保護氣等。答案：C考點 2 考查氧氣的性質、用途3、（2011年山東煙臺）

9、下列關于氧氣的說法中錯誤的是（）。A工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣B氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C氧氣供給呼吸，它和體內物質反應，釋放能量，維持生命活動D夏天魚池內開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少點撥：要掌握氧氣的重要物理性質和化學性質。特別要留意的是，氧氣能支持物質燃燒，是助燃性，沒有可燃性。答案：B4(2013 年廣東揭陽)有三瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們最簡單的方法是()。A分別測定氣體的密度B分別伸入燃著的木條C分別滴入澄清石灰水，振蕩D分別滴入紫色石蕊試液，振蕩答案：B考點3考查空氣中氧氣含量測定原理的理解和應用5(2011 年廣東)用下圖裝置測定空氣中氧氣