五年級下冊鄂教版五年級音樂下冊第一單元教案.doc

1、五年級下冊鄂教版五年級音樂下冊第一單元教案第一單元 風兒在歌唱 一、 學習內容 1、 唱：校園的風 2、 做：設計動作表演、節(jié)奏填空、聽音填空 3、 聽： 抖空竹、放風箏 4、 八孔豎笛：落水天、la的指法、山楂樹 二、 學習目的 1、通過學唱校園的風，感受歌曲表達的幸福感和自豪感，并能用連貫、流暢的歌聲富有感情地演唱，二聲部合唱時聲音整齊、和諧，本文轉自免費教育文稿網(wǎng).eduwg. 轉載請注明出處。 2、通過設計動作表演練習，讓學生感受三拍子旋律，并把自己的感受用簡單的動作表現(xiàn)出來。 3、在節(jié)奏填空和聽音填空練習中，進一步培養(yǎng)學生的聽音記譜能力和創(chuàng)作能力。 4、通過欣賞，感受樂曲所描寫的情景

2、和管弦樂器的表現(xiàn)力，感受吉他的音色。 5、八孔豎笛：進一步鞏固高音孔的掐孔方法，初步學會la的吹奏方法，能富有表情地吹奏兩首樂曲。 三、學習重點、難點 1、重點：指導學生用連貫、流暢的聲音演唱歌曲，二聲部合唱時聲音整齊、和諧。 2、難點：培養(yǎng)學生的聽音記譜能力和創(chuàng)作能力。 四、學習準備： 錄音機、學習磁帶、等。 五、課時安排 ：四課時 第一課時 學習內容：唱校園的風（一） 學習目標： 1、能有表情的表達歌曲，感受歌曲的內涵。 2、初步學會二聲部合唱。（高聲部） 3、培養(yǎng)學生間合作協(xié)作能力。 學習重點、難點：1、能唱出歌曲的語氣；2、體會歌曲，掌握歌曲“聲斷氣連”的方法。 學習準備：磁帶、錄音機

3、、 課件 學習過程： 導言：你知道哪些歌唱祖國的歌曲？你能唱上幾句嗎？在上個學期我們學過我愛我的家鄉(xiāng)，大家想一下，是歌唱家鄉(xiāng)的什么？我們怎么來演唱歌曲的？那大家一起來唱唱吧！ 一、學唱校園的風 教材分析： 校園的風是一首抒情、活潑的少兒合唱曲，歌詞以設問句引出歌曲主題，充滿了少年兒童對校園的熱愛之情和生長在社會主義時代的幸福感和自豪感。全歌是一個多樂句的樂段結構，前六句的落音分別為“5、2、6、3、5、1”，使人感到色彩紛呈，最后一句是樂段的補充，采用合唱形式，縱情抒發(fā)了少年兒童的歡樂情緒。結尾處由3/4拍變成2/4拍，使人在堅定、昂揚的情緒中結束。 1、初聽、感受 那今天我們再來學習一首校園

4、，先來聽一聽，然后說一說它跟校園有什么不同。（情緒、歌唱的內容、演唱形式） 2、跟磁帶唱：輕輕跟著和，感受一下輕巧的聲音。 3、發(fā)聲練習：為了更好的演唱好歌曲，大家先來通過一簡單的樂句來練練嗓子。（出示練聲曲） （1） 看歌詞，誰來生動的讀一讀。（提出要求，從讀中領悟樂句的情緒） （2） 范唱 （3） 學生學唱 4、視唱歌譜。 （1） 邊打拍子邊視唱旋律，注意唱準音高和節(jié)奏。 （2） 結尾處的拍子的變化要看著老師的指揮手勢演唱。（注意 _ 0_ _ | _ ） 5、跟磁帶輕唱：相信大家能用更好的聲音來演唱歌曲了 6、跟琴聲唱，解決學生在歌曲中難以把握的。第六樂句時不要過分強調休止符的學習，在聆

5、聽范唱的過程中體會“聲斷氣連”的方法。 （學譜唱詞） 7、跟磁帶唱： 這首歌曲是按照怎樣的速度來演唱的那？如果我們用慢速來演唱呢？試一試，會有什么效果。（比較交流） 8、完整的演唱歌曲這首歌曲總的演唱要求是唱出三拍子的韻律和歌曲的語氣，要熱情、深情、親切。注意結束部分二聲部的配合以及從3/4拍到2/4拍的轉換，唱出堅定、昂揚的氣勢。 （指揮） 一邊唱一邊隨音樂動，感受三拍子的韻律。 二、總結下課 今天，我們學習了校園這首好聽的歌曲，知道了美麗的校園是由無數(shù)勞動者的辛勤勞動所創(chuàng)造，希望大家好好學習，長大成為一位有用的人。這首歌，現(xiàn)在大家都可以用連貫、流暢的聲音富有表情的演唱了。歌曲中還有一個妙處

6、，就是二聲部的合唱，那么下節(jié)課就來感受下二聲部的合唱魅力。 四、作業(yè) 1、思考課后的幾個問題。 2、背唱校園。 安全小常識：上下樓梯靠右行，不要擁擠。 第二課時 學習內容： 1、唱校園（二） 2、節(jié)奏填空、聽音填空 學習目標： 1、能用整齊和諧的聲音演唱二聲部合唱，感受歌曲表達的幸福感和自豪感。 2、通過節(jié)奏填空，聽音填空，進一步的培養(yǎng)學生的聽音記譜能力和創(chuàng)作能力。 學習重點、難點： 1、二聲部合唱 2、創(chuàng)作 學習準備： 磁帶、錄音機、自備本 學習過程： 一、 復習校園。 1、 復習歌曲，師生評議。 2、 加強對二聲部的練習，要求大部分同學能夠演唱兩個不同的聲部。 3、 注意唱出三拍子的韻律，

7、使歌聲流暢、連貫又充滿活力。 4、 唱一唱，想一想，采用怎樣的速度才能準確地表達歌曲的思想感情？（稍快）幾小節(jié)換一次氣才能使句法分明又演唱方便？（四小節(jié)） 5、 練習背唱校園。 二、游戲 導言：上節(jié)課，我們學習了校園，知道美麗的校園要靠辛勤的勞動，我們是祖國的花朵，祖國的未來，在不久的將來，我們的祖國會因為捏明年更美麗，是嗎？那好，就從現(xiàn)在開始，給美麗的祖國“添磚加瓦”吧！ 1、 聽音 要“添磚加瓦，得先了解國家的幾項政策。那每一項政策都是一句旋律，你能分清楚嗎？ （旋律為課本上的聽音練習） 在這幾句旋律中，你有發(fā)現(xiàn)什么？ （樂句的前兩小節(jié)是一樣的，而且后面兩小節(jié)的節(jié)奏相同） 而變化的是后面的

8、旋律，所以只要我們仔細的聽，一定能夠分辨出的，就如國家的政策以一個出發(fā)點那樣，那你還想用這樣的節(jié)奏（后兩小節(jié)的節(jié)奏）給出些好的建議嗎？（學生根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編，再唱一唱） 2、 節(jié)奏 大家果然個個都是小主人，為了建設美麗的校園積極思考，開拓創(chuàng)新。那現(xiàn)在又有一項小小的工程，希望各位小主人能有勇氣挑戰(zhàn)它！ （1） 出示（課本上的節(jié)奏） 這次可是實實在在的“添磚加瓦”了。先透露下，小工程師們預備怎樣創(chuàng)造，你是怎樣想的？（學生說，掌握方法） （2） 合作創(chuàng)編交流 展示你們的成果，符合要求嗎？再拍一拍。 真不愧是祖國的接班人，本文轉自免費教育文稿網(wǎng).eduwg. 轉載請注明出處。相信大家可以用歌聲來表達我們美

9、麗的祖國 三、唱校園 還記得上節(jié)課的發(fā)聲練習嗎？要求怎么唱的？（生說）變成簡單的二聲部合唱，我們來試一下。在演唱時要注意什么？ 那我同樣相信大家能唱好歌曲中的二聲部合唱。 （1） 跟琴學唱第二聲部 （2） 看指揮視唱二聲部 （3） 有表情的表達歌曲 四、總結下課 聽著大家的歌聲，我相信大家在以后的學習中，會更努力。 安全小常識：課間不要在走廊打鬧，更不要擁擠，玩耍。 第三課時 學習內容： 抖空竹、放風箏 學習目標：通過欣賞抖空竹，感受樂曲所描寫的情景，并能描述，感受管弦樂器的表現(xiàn)力，感受吉他的音色。 學習重點、難點：感受電吉他的表現(xiàn)特點 學習準備：磁帶、錄音機、資料（視頻、音頻、） 學習過程：

10、 導言：我曾經(jīng)有一個夢，希望能去抖空竹、放風箏， 體驗以下抖空竹、放風箏的感受 ?？上н@個夢一直沒有實現(xiàn)，只能在電視中偶然感受到。在前幾天，我在互聯(lián)網(wǎng)上下載了一段音樂，愿與大家分享。（播放）你從中聽到了什么？ 一、 欣賞抖空竹 1、初步欣賞，大膽想象 這里還有一器樂曲，你從中體會到什么？與大家分享下你腦海中的景象。（學生交流）那我們一起來哼一哼樂曲的主旋律。那是什么樂器演奏的主旋律呢？ 2、 介紹吉他 出示圖片，大家了解這種樂器嗎？請吉他來做個自我介紹吧！看，這就是我的樣子；聽，這就是我的聲音，你感受到什么嗎？ 3、 再欣賞，提出問題交流 我們剛聽到的是抖空竹，它是同名記錄片的主題曲，由王立平

11、作曲。該樂曲猶如一篇優(yōu)美的散文小品，音樂抒情而富有色彩，反映了我國勞動生活的美景。那就讓我們一起隨著音樂走，并請大家想一想（出示）： （1） 全曲共分為幾段？哪兩段的旋律基本相同？這兩段的伴奏有什么不同。 （2） 第二段的情緒怎樣？可以用什么樣的線條表示？或者什么顏色？和其他段落相比，它的旋律有什么特點。 （3） 哼唱第一段，說一說樂曲描繪的是什么？ 4、 完整欣賞 吉他的技巧在其中的表現(xiàn)作用如何？再來仔細的回味回味！你再聽了之后，還想說些什么？ 二、 總結下課 三、 作業(yè)：完成課后的思考題。 安全小常識：橫穿公路要上下看，注意車輛。 第四課時 一、學習安排 ：八孔豎笛：舂風 二、常規(guī)練習 ：

12、1、 師生禮儀 2、 發(fā)聲練習 三、八孔豎笛舂風 1、 出示樂譜 2、 視唱旋律，注意唱準前倚音。 3、用第二種指法演奏。它所奏出的音色比第一種指法明亮，它在與比它低的各音相連接時，避免了開、閉高音孔的特殊動作要求。 4、 聽范奏，感受樂曲的情緒和速度。 5、 練習吹奏。 四、作業(yè) ：練習吹奏舂風。 五、課后小結： 安全小常識：吃飯、打開水時，要排隊，不要擁擠，小心燙。 第二單元 祝福媽媽 一、學習內容： 1、唱 ：祝福媽媽 2、 做： 只要媽媽露笑臉 3、 聽：燭光里的媽媽 二、學習目的： 1、 通過歌曲學唱，感受合唱的藝術表現(xiàn)力， 演唱時能做到均衡、和諧。 2、 繼續(xù)感受三拍子韻律，豐富對

13、民歌音調的積累。 3、 通過欣賞，了解音樂的表現(xiàn)手法，感受其音樂形象。 4、 八孔豎笛，繼續(xù)學習吹奏燭光里的媽媽 三、學習重點和難點： 1、 唱好三部合唱歌曲，感受美妙的合唱效果。 2、 增強對民歌的了解與認識。 四、教具準備：錄音機、磁帶、八孔豎笛 五、課時安排：二課時 第一課時 學習內容： 唱祝福媽媽 學習目標： 1、能有表情的演唱歌曲； 2、感受合唱的藝術表現(xiàn)力； 3、能均衡的、和諧的演唱三聲部； 4、能養(yǎng)成“珍惜光陰、努力學習、勤奮勞動”的好習慣。 學習重點、難點：三聲部合唱 學習準備：錄音機、磁帶、發(fā)聲練習曲 學習過程： 導言：大家喜歡自由嗎？那把自己比喻一下：我想我是自由的-你可以

14、通過肢體語言來表達下自由嗎？ 一、 發(fā)聲練習 1、 出示 5 4 3 | 2 | 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 | 3 2 1 | 7 | 1 2 3 | 3 2 1 7 | 1 | 2、 演唱 在蔚藍的天空中，云兒自由的飄（第一聲部）。 在天空的下面，飛著自由的小鳥，還有著快樂的人們（第二聲部）。 二、 學唱歌曲 1、 歌詞朗讀 聰明的你說：但少小不努力，貪玩耍惡勤勞，哪能飛的高？ 這正是揭示了一個-的道理呢？ 2、揭題，感受 這是一首古老的德國民歌祝福媽媽?？靵砺犅牥?！你在歌曲中體會到什么？把你感受說出來。 3、學唱歌曲 雖然歌曲很短小，旋律也很簡單，但其中豐富的和聲，增加了歌曲

15、的立體感。形象生動，我們一起來享受美妙的三聲部歌曲吧。 （1） 主旋律（第一聲部）聽唱法 （2） 第二聲部跟琴聲唱 （3） 第三聲部聽唱 （4） 第一、二聲部合唱，第三聲部聽 （5） 第一、三聲部合唱，第二聲部聽 （6） 第二、三聲部合唱，第一聲部聽 （7） 三聲部合唱 合唱美在哪里？你覺得合唱的時候，要注意什么？ 如果三個聲部都在比誰的聲音大，聲音響亮，這樣好嗎？ 合唱時可是少了誰都不行哦！ 三、 總結下課 安全小常識： 過馬路、左右看，大家要走人行橫道。 公路若無斑馬線，直行通過勿打鬧。 第二課時 學習內容：學唱民歌 學習目標：通過學唱燭光里的媽媽，繼續(xù)感受三拍子的韻律，并豐富對民歌音調的

16、積累，增強民族自豪感。 學習重點、難點：視唱歌曲，感受三拍子的韻律。 學習準備：多媒體 學習過程： 一、復習祝福媽媽。 學習時，可以將第5、6小節(jié)及第11、12小節(jié)的合唱部分作為合唱練習。要注意第二聲部第6小節(jié)的導音“7”的音準和三部合唱連續(xù)的同音進行。提醒學生控制好氣息，保持聲音的位置，唱穩(wěn)低音。合唱訓練的過程應該由二聲部過度到三聲部合唱。引導學生傾聽和聲的美妙效果。 二、新授 導言：上課前，來個“民歌大集合”的游戲，采取小組比賽的方式，每組能說出民歌的名字+1，能唱出其中幾句旋律+2，能唱又能說出是哪個地區(qū)的民歌+5，積分多者為勝，搶答的節(jié)奏為 _ _ _ _ | _ 0 | 我要來一 個

17、！ 獲勝小組獲“民歌小組”，個人榮獲“民歌小天王”，不得重復，本文轉自免費教育文稿網(wǎng).eduwg. 轉載請注明出處?？磥恚蠹覍ξ覀儌鹘y(tǒng)民歌還比較熟悉，這樣的現(xiàn)象非常好，也同樣希望大家不斷的積累。 （一）、 學唱燭光里的媽媽 1、 初聽、感受 我們現(xiàn)在聽到的是山東民歌燭光里的媽媽從中你感受到什么？ 2、 出示歌譜。 3、 作品介紹：燭光里的媽媽是一首山東民歌，音樂舒展豪放、旋律優(yōu)美，具有勞動人民憨厚樸實的性格，為單樂段分節(jié)歌的形式，唱詞為兩樂句唱一句詞，節(jié)奏較寬，有較多的拖腔。 4、 視唱旋律學唱歌詞。 （1） 在老師引導下邊拍手邊唱。 （2） 在老師指揮下，注意換氣。 （3） 提示3/4，感受三拍子韻律。 5、 練習時要求學生自己學唱，以訓練學生的獨立視譜能力。注意連線的處理，拖腔