如何搞好高三政治第二輪復(fù)習(xí)

1、如何搞好高三政治第二輪復(fù)習(xí)高考是一項(xiàng)全國性的選拔性考試，其試題既要能考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，更要能考查學(xué)生應(yīng)用知識、分析問題和解決問題的能力。所以高三的政治復(fù)習(xí)一般進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)，第一輪主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān)，第二輪歸納專題、構(gòu)建知識體系，主要目的是綜合能力突破，第三輪是強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，目的是提高應(yīng)用能力。從教師的教學(xué)實(shí)際上講，高三政治第二輪復(fù)習(xí)和理科不同，政治學(xué)科成績?nèi)匀挥休^大的提高的空間，如果在第二輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們認(rèn)真刻苦、掌握科學(xué)的方法，我們的政治成績能有一個(gè)較大的提高。所以，同學(xué)們必須從態(tài)度上重視，切忌浮躁、務(wù)必塌實(shí)。第二輪復(fù)習(xí)是在第一輪全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上的提升。主要任務(wù)體現(xiàn)在以下三個(gè)

2、方面：1.在分值上，重點(diǎn)提高第卷(非選擇題)的得分率。高考政治試題分為第卷(選擇題)和第卷(非選擇題，或叫綜合題)。第一輪復(fù)習(xí)是考點(diǎn)復(fù)習(xí)，主要任務(wù)是獲得第卷(選擇題)的48分;而第卷(非選擇題)的52分的主要靠第二輪復(fù)習(xí)來獲取。2.在知識層面上，重點(diǎn)掌握好能體現(xiàn)政治學(xué)科思想和反映高考本質(zhì)要求(選拔性)的重點(diǎn)知識。這些知識是同時(shí)具有理論思維價(jià)值(學(xué)科思想)和命題價(jià)值(也可以說成是應(yīng)用價(jià)值)。即通常我們所說的高頻考點(diǎn)。例如在經(jīng)常生活中的市場經(jīng)濟(jì)、國家宏觀調(diào)控、政治學(xué)中的政府、人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商制度等是每年必考的內(nèi)容。這些重點(diǎn)知識既是解答非選擇題的工具，又是組織答案

3、的主線。3.在能力上，重點(diǎn)提高學(xué)生解題的四項(xiàng)基本能力能力-獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力。其中，獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力在第一輪復(fù)習(xí)中得到了一定的訓(xùn)練和提高。第二輪復(fù)習(xí)主要是提高學(xué)生的描述和闡釋事物、論證和探討問題的能力。當(dāng)然，這四項(xiàng)能力是相互聯(lián)系、相互支撐的，但是描述和闡釋事物、論證和探討問題的能力主要是解答綜合題的能力。為了完成上述任務(wù)，在第一輪全面詳細(xì)的對高考考點(diǎn)進(jìn)行各個(gè)突破后，高三政治第二輪復(fù)習(xí)要從夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力、關(guān)注熱點(diǎn)這三個(gè)方面入手，認(rèn)真、扎實(shí)、有效的做好這一輪復(fù)習(xí)。一、二輪復(fù)習(xí)時(shí)間：2013年3月至2013年4月，共兩個(gè)月。二

4、、二輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)：進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)、提高各種題型解題能力、適度關(guān)注熱點(diǎn)。三、二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容：整合基礎(chǔ)知識、構(gòu)建體系;各種題型解題技巧和訓(xùn)練;若干熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)。具體復(fù)習(xí)安排如下：(一)夯實(shí)基礎(chǔ)，整合知識，構(gòu)建體系。(建議用時(shí)16課時(shí))從近幾年的高考試題看，無論是材料新穎的選擇題，還是關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的富有創(chuàng)意的主觀題，稍加分析，其答案絕大部分就在教材中，就在所學(xué)過的基礎(chǔ)知識中，特別是文化生活、政治生活模塊主觀題的答案，更多的是課本知識的再現(xiàn)。然而，無論是在平時(shí)的各種考試中，還是在高考中，我們會發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在答題時(shí)往往“無話可說”或“有話不好好說”?！盁o話可說”主要是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)，考點(diǎn)不過關(guān)，不知道從何

5、處著手?！坝性挷缓煤谜f”主要說明審題能力弱、記憶混亂、理論觀點(diǎn)把握不準(zhǔn)、課本基礎(chǔ)知識不扎實(shí)、文字組織能力和表達(dá)能力差，出現(xiàn)“得意不得分”的現(xiàn)象。兩者的根源都在于沒有重視知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，沒有形成知識網(wǎng)絡(luò)。雖然說經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生對高考考點(diǎn)有了初步理解和掌握，但是高中政治涉及四門必修，知識點(diǎn)龐雜，四本書一百六十多個(gè)考點(diǎn)，再加上一年內(nèi)時(shí)事政治等內(nèi)容，往往會使學(xué)生眼花繚亂;同時(shí)，學(xué)生第一輪復(fù)習(xí)往往都是各個(gè)知識點(diǎn)突破，學(xué)生掌握的知識點(diǎn)比較零亂、容易混淆和忘記，學(xué)生在考試前或者考試中總感覺心虛，總感覺自己對知識運(yùn)用不熟練，似是而非、模棱兩可。因此第二輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該在對基礎(chǔ)知識的把握上學(xué)會梳理、歸納

6、知識點(diǎn)，在自己的腦海中形成每一門學(xué)科的知識體系，做到會、準(zhǔn)、實(shí)、活，在此基礎(chǔ)上理清知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識體系框架，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，站在高處，從總體上駕馭知識。在第二輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們要對各模塊進(jìn)行系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，也即是常說的“把書讀薄”，要能高屋建瓴地把握各模塊的知識脈絡(luò)，能較輕松地搞好備考復(fù)習(xí)。具體做法是：首先.把書讀厚：要以考試大綱為依據(jù)，把所有的考點(diǎn)梳理一遍。同學(xué)們要根據(jù)考綱的考點(diǎn)逐個(gè)擴(kuò)充內(nèi)容，對每一個(gè)考點(diǎn)依據(jù)“是什么”“為什么”“怎么樣”“典型例題”“熱點(diǎn)應(yīng)用”“易錯點(diǎn)”的環(huán)節(jié)去回憶或者默寫，做到“把書讀厚”，逐個(gè)考點(diǎn)過關(guān)，做到“撿遺拾漏”。例如：生活與哲學(xué)第八課【高考考點(diǎn)】發(fā)展

7、的量變與質(zhì)變狀態(tài)對于該考點(diǎn)同學(xué)們可以按照什么是量變、什么是質(zhì)變，二者的區(qū)別、辯證關(guān)系、方法論要求、易錯點(diǎn)：只要有量變就會產(chǎn)生質(zhì)變。注意：并非任何量變都會引起質(zhì)變。引起質(zhì)變的量變，只有達(dá)到一定程度，質(zhì)變才能發(fā)生，這就是說，一定范圍和限度內(nèi)的量變并不影響事物的存在，不會改變事物的根本性質(zhì)。典型例題：水滴石穿，防微杜漸。其次：把書讀?。簩τ谝呀?jīng)熟悉掌握的考點(diǎn)可以標(biāo)明已經(jīng)掌握的符號(例如“”)，對于不太熟悉的考點(diǎn)做好不太熟悉的符號(例如“?”)，對于沒有掌握的考點(diǎn)做好沒掌握的符號(例如)。這樣，我們對自己的考點(diǎn)掌握情況就一目了然，對于已經(jīng)掌握的考點(diǎn)，我們可以暫時(shí)不太理它，對于其他兩種情況，我們要花時(shí)間

8、去掌握，這就是我們常說的“把書讀薄”。最后：把書讀牢：要把知識點(diǎn)牢記，必須構(gòu)建知識一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。在對考點(diǎn)各個(gè)擊破以后，我們還必須把各個(gè)考點(diǎn)整合成知識面，串成知識網(wǎng)絡(luò)，這樣有利于我們系統(tǒng)全面牢固的掌握考點(diǎn)。我們要把經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué)的內(nèi)容，一課一課整理出知識結(jié)構(gòu)圖，做到全面梳理知識。這一環(huán)節(jié)最有效的方法是同學(xué)們自己去構(gòu)建知識體系，自覺做到章章有歸納，課課有總結(jié)，只有這樣同學(xué)們對課本基礎(chǔ)知識都能做到“爛熟于心”，隨“點(diǎn)”隨“到”，猶如電腦一般，鼠標(biāo)一點(diǎn)，“記”上心來。例如：在生活與哲學(xué)模塊，可以把全書劃分為“哲學(xué)基礎(chǔ)知識(13課)”“唯物論(45課)”、認(rèn)識論(第6課)、辯證法(

9、第7、8、9、10課)、歷史唯物主義(第11、12課);辯證法部分可以分為“聯(lián)系、發(fā)展、矛盾、創(chuàng)新”四課;聯(lián)系又可以分為“聯(lián)系的定義、特點(diǎn)(普遍性、客觀性、多樣性、條件性)及其方法論、整體與部分(系統(tǒng)與要素)的聯(lián)系”等若干知識點(diǎn);發(fā)展又可以分為“定義、普遍性、發(fā)展的兩種狀態(tài)、趨勢”等若干知識點(diǎn)。(二)各種題型解題技巧和訓(xùn)練(把書讀好)(建議用時(shí)30課時(shí))在熟悉掌握了基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，我們還必須掌握各種題型的解題技巧和規(guī)律，提高我們的分析問題、解決問題的實(shí)戰(zhàn)能力和應(yīng)試能力。綜觀十幾年的高考試題，無論是客觀題、還是等主觀題，它們都是具有一定的答題要求和規(guī)范也都是有規(guī)律的。掌握了各種題型的答題規(guī)律，

10、那么無論題目材料如何變化，我們都可以游刃有余，同時(shí)，通過系統(tǒng)訓(xùn)練，精練巧練，熟能生巧，既掌握了解題技巧，又鞏固了基礎(chǔ)知識。當(dāng)然，技巧再好，根基還是在于對課本基礎(chǔ)知識的熟悉掌握。所以，我們在強(qiáng)調(diào)掌握各種題型解題技巧的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)掌握基礎(chǔ)知識的重要性。1.本環(huán)節(jié)的目的：在第二輪復(fù)習(xí)的“各種題型解題技巧和訓(xùn)練”環(huán)節(jié)中，同學(xué)們要通過老師對各種題型解題技巧的講解，強(qiáng)化訓(xùn)練來主動培養(yǎng)自己分析問題、解決問題的實(shí)戰(zhàn)能力。通過本環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，我們要達(dá)到這些目的：(1)答題的規(guī)律性，同學(xué)們要通過練習(xí)檢測與老師的評講結(jié)合來總結(jié)歸納某一類題型的解題思路和方法。(2)答題的規(guī)范性。平時(shí)練習(xí)要像考試一樣認(rèn)真對待，嚴(yán)格按照各

11、類試題的要求規(guī)范作答，要規(guī)范政治術(shù)語的使用。(3)訓(xùn)練的矯正性。針對學(xué)習(xí)中存在的問題和缺陷，有針對地加強(qiáng)某一方面的訓(xùn)練，以彌補(bǔ)克服學(xué)習(xí)點(diǎn)和缺陷。如大家可以時(shí)常翻看自己的錯題本。2.本環(huán)節(jié)的內(nèi)容初步設(shè)置安排如下：(1)單選題解題技巧講解和專題訓(xùn)練(2)計(jì)算題技巧講解和專題訓(xùn)練(3)體現(xiàn)類試題解題技巧和訓(xùn)練。(4)措施類試題解題技巧和訓(xùn)練。（5）辨析題解題技巧和訓(xùn)練。（6）體現(xiàn)類試題解題技巧和訓(xùn)練（7）意義類試題解題技巧和訓(xùn)練(8)經(jīng)濟(jì)類圖表題解題技巧和專題訓(xùn)練(9)哲學(xué)類材料分析題解題技巧和訓(xùn)練。(三)關(guān)注熱點(diǎn)，了解時(shí)政(把書讀活)(建議用時(shí)14課時(shí))政治學(xué)科是一門具有強(qiáng)烈時(shí)代特征的學(xué)科，高考試

12、題必然會反映國家意志，重大時(shí)政熱點(diǎn)必然是高考試題的重要對象，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識去分析說明評價(jià)重大時(shí)政熱點(diǎn)，是對應(yīng)考學(xué)生的必然要求。同學(xué)們在夯實(shí)基礎(chǔ)、掌握書本知識的前提下，還必須關(guān)注國內(nèi)外大事，關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，并經(jīng)常進(jìn)行聯(lián)想：這些熱點(diǎn)問題可以用哪些學(xué)過的經(jīng)濟(jì)生活知識去分析?可以用哪些政治生活知識去思考?符合哪些哲理?體現(xiàn)了哪些文化生活的道理?使所學(xué)書本知識與社會熱點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，以此來進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識，提高觀察、思考和分析問題的能力。在選擇重大時(shí)政熱點(diǎn)時(shí)，應(yīng)注意：1.熱點(diǎn)專題應(yīng)進(jìn)行篩選，不能太多太泛，要精。選擇專題的主要依據(jù)：(1)中央在理論上的重大突破點(diǎn)，即與所學(xué)知識有關(guān)的新提法新思路。(例如十八大的“新”提法，“全面建設(shè)小康社會”到“全面建成小康社會”的轉(zhuǎn)變，“美麗中國”)(2)國內(nèi)外重大事件的時(shí)效性 , 即誰最“熱”如“今年的霧霾天氣”，“反腐”，“節(jié)儉”等。(3)發(fā)生在我們周邊似乎是小事 ,卻又關(guān)系到國計(jì)民生的熱點(diǎn)問題。找出這些熱點(diǎn)背景材料，通過一定的切入角度，用所學(xué)知識去分析說明評價(jià)，例如豬肉漲價(jià)，股票、銀行利率調(diào)整、傳統(tǒng)節(jié)日放假與傳統(tǒng)文化的繼承等。2.對時(shí)政熱點(diǎn)中的關(guān)鍵詞要加以落實(shí)，學(xué)生要牢牢記住，并學(xué)會運(yùn)用。主觀性試題的解答主要是把教材知識和社會熱點(diǎn)問題相結(jié)合，這就需要用教材的語言和熱點(diǎn)的核心語