細胞的基本結構習題及答案

1、細胞的基本結構習題及答案訓練2 細胞的基本結構（時間：40分鐘）1.近期一種可抗絕大多數(shù)抗生素的耐藥性超級細菌“NDM1”在英國、美國、印度等國家小規(guī)模爆發(fā)。下列有關超級細菌的敘述正確的是 ()。A“NDM1”的DNA主要分布在細胞核的染色體上B“NDM1”抗藥性的產(chǎn)生是應用抗生素誘導基因突變的結果C“NDM1”的線粒體不能直接利用葡萄糖D“NDM1”的核糖體沒有膜結構但含P元素答案D“NDM1”是細菌，無細胞核、無染色體、無線粒體，A、C錯誤；抗生素不能誘導基因突變，抗藥性的產(chǎn)生是抗生素對細菌自然選擇的結果，B錯誤；細菌有核糖體，而核糖體由rRNA和蛋白質構成，所以含有P元素，D正確。2(2

2、012寧波測試)如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某 細胞的一部分。下列有關該細胞的敘述中，錯誤的是()。此細胞既可能是真核細胞也可能是原核細胞此細胞是動物細胞而不可能是植物細胞結構2不含磷脂，其復制發(fā)生在間期結構1、3能發(fā)生堿基互補配對A B C D答案A由圖可知，該細胞含有多種細胞器，所以不可能是原核細胞；低等植物也含有結構2(中心體)，中心體為非膜結構，復制發(fā)生在分裂間期。3如圖所示為在顯微鏡下觀察到的某細胞內(nèi)的某些結構，下列判斷正確的是()。A這些結構是在光學顯微鏡下觀察到的植物細胞結構B以上七種結構均參與了細胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構成C與基因表達有關的結構有a、b、f、g，但不一定都能發(fā)生AT

3、、GC之間的互補配對D在a內(nèi)能合成葡萄糖，而在b內(nèi)能將葡萄糖分解答案C圖中所示為亞顯微結構，是在電子顯微鏡下觀察到的，A錯誤；圖中e和f分別為中心體和核糖體，兩者均無膜結構，故不屬于生物膜系統(tǒng)，B錯誤；圖中a、b、g中均含有可表達的基因，堿基配對方式有AT、AU、CG，f是翻譯的場所，故f中堿基的配對方式為AU、CG，C正確；b是線粒體，葡萄糖必須在細胞質基質中分解成丙酮酸后才能進入線粒體繼續(xù)分解釋放能量，D錯誤。4(2012廣州二模，3)葉綠體和線粒體的相同點是 ()。可利用光學顯微鏡觀察到水作為生理功能的一種原料通過囊狀結構增大膜面積可通過轉錄和翻譯控制某些蛋白質的合成產(chǎn)生的ATP可用于各

4、種生命活動A BC D答案B葉綠體和線粒體都可用光學顯微鏡觀察到，呼吸作用和光合作用過程中都需要水作為反應物，因二者都含有DNA，所以遵循中心法則，通過轉錄和翻譯控制某些蛋白質的合成，所以正確，線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴，增大膜的面積，葉綠體內(nèi)含有由類囊體形成的基粒，屬于囊狀結構，錯誤；光合作用光反應產(chǎn)生的ATP僅用于暗反應，錯誤。5(吉林高中摸底測試)右圖為植物細胞結構的概念圖，下列相關敘述不正確的是 ()。A圖中b為細胞核B圖中c指細胞膜，e指細胞質基質C圖中d的成分為纖維素和果膠D圖中g是線粒體答案D本題考查細胞的結構，屬于考綱分析判斷層次，難度較小。據(jù)“全透過性”判斷d為細胞壁，成分是

5、纖維素和果膠，據(jù)“細胞間信息交流”判斷c為細胞膜，據(jù)“膠質狀態(tài)”判斷e為細胞質基質，則f為細胞器，b則為細胞核，“產(chǎn)生CO2”的細胞器h為線粒體，推測g為葉綠體。6(沈陽重點高中監(jiān)測)如圖為某種細胞處于某種狀態(tài)下的圖示，對這一圖示的描述，不正確的是 ()。A該圖為高等植物細胞亞顯微結構示意圖B處溶液的濃度一定大于內(nèi)溶液濃度C結構與是與能量轉換相關的細胞器D結構與該細胞的細胞壁形成相關答案B本題主要考查細胞的結構和功能，屬于考綱分析判斷層次，難度中等。圖示細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，不具有中心體，可判斷該細胞為高等植物細胞的亞顯微結構；該細胞所處的狀態(tài)可代表質壁分離，也可代表質壁分離或復原，因

6、此處溶液的濃度可能大于內(nèi)溶液濃度，也可能小于或等于內(nèi)溶液濃度；是線粒體，是葉綠體，都與能量轉換有關；高爾基體與植物細胞壁的形成有關。7(2012北京西城期末)下列關于細胞結構與功能的說法正確的是 ()。A生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定B蛋白質與RNA可以從核孔自由出入C藍藻與綠藻都在葉綠體中完成光合作用D核糖體和線粒體都是既有核酸又有外膜答案A本題考查細胞結構與功能，屬于考綱理解層次，難度中等。生物膜有多方面的功能，其功能的復雜程度主要取決于膜上蛋白質的種類與數(shù)量；核孔可以讓蛋白質和RNA進出，但不是自由進出，而是主動選擇；藍藻是原核生物，無葉綠體；核糖體是無膜結構的細胞器。8(2012山東

7、威海高中畢業(yè)班統(tǒng)考)右圖是某生物細胞亞顯微結構示意圖，下列敘述錯誤的是 ()。A結構5能夠產(chǎn)生二氧化碳B能夠產(chǎn)生ATP的場所是3，5C結構2，3，4，5，7參與構成生物膜系統(tǒng)D結構6與核糖體的形成有關答案B本題考查細胞亞顯微結構，屬于識記水平，中等難度。1是染色質，2是內(nèi)質網(wǎng)，3是葉綠體，4是高爾基體，5是線粒體，6是核仁，7是核膜，8是中心體，9是細胞質基質。5線粒體是有氧呼吸的主要場所，能產(chǎn)生二氧化碳；能產(chǎn)生ATP的結構是3葉綠體、5線粒體、9細胞質基質；2，3，4，5，7參與構成了生物膜系統(tǒng)；6核仁與核糖體形成有關。9(廣東深圳五校聯(lián)考)(雙選)下圖表示真核生物膜的結構與功能，下列與此相

8、關的敘述中，不正確的是 ()。A功能越復雜的生物膜蛋白質種類和數(shù)量越多B生物膜的結構特點是具有選擇透過性C完成圖中和的細胞器分別是內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體D完成圖中、的細胞器均具有雙層膜結構答案BD完成圖中、過程的細胞器依次為葉綠體、線粒體、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、大液泡；生物膜結構特點為具有一定的流動性，功能特點為具有選擇透過性。10(雙選)如圖為植物的某個葉肉細胞中的兩種膜結構及發(fā)生的生化反應。下列有關敘述錯誤的是 ()。A甲、乙中兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體中B甲中的H源于水，乙中的H來自丙酮酸C甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質外，只有乙可產(chǎn)生ATPD影響甲、乙兩種膜上生化反應的主要外界因素分別是

9、光和溫度答案BC根據(jù)圖示，甲中有色素分子，乙上有O2參與生成H2O的反應，說明甲、乙分別是葉綠體和線粒體中的膜結構；光合作用的光反應階段有ATP產(chǎn)生，有氧呼吸過程中也能產(chǎn)生ATP；影響光反應的主要外界因素是光，影響呼吸作用的主要外界因素是溫度。甲中的H源于水的光解，乙中的H源于丙酮酸和水的分解。11圖1為高等動物細胞亞顯微結構模式圖，圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式。請回答下列問題。(1)圖1的對細胞的生命活動至關重要的功能特性是_。(2)從化學成分角度分析，艾滋病病毒與圖1中結構_(填序號)的化學組成最相似。(3)圖2中為信號分子，結構的組成成分是_。(4)在圖1中，能發(fā)生

10、堿基互補配對現(xiàn)象的細胞器有_(填序號)。將該細胞置于質量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液(等滲溶液)中，一段時間后細胞會脹破，其原因可能是_。(5)具有圖1細胞的生物，在生態(tài)系統(tǒng)的結構中不可能是_。(6)研究推測，水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散，它可能與膜上的蛋白質有關。科學家試圖從腎小管壁細胞膜上尋找這種蛋白質，以這種細胞為實驗材料的最可能依據(jù)是_。解析(1)為細胞膜，其功能特點是具有選擇透過性。(2)艾滋病病毒屬于RNA病毒，其主要成分是蛋白質和RNA；核糖體也是由RNA和蛋白質組成的。(3)細胞膜上的糖蛋白與細胞間的信息傳遞有關。(4)是線粒體，是核糖體，二者都存在堿基互補配對現(xiàn)象。動物細胞可

11、選擇性地吸收葡萄糖，導致細胞液濃度升高，細胞滲透吸水使細胞脹破。(5)圖1細胞中無葉綠體，不能進行光合作用，自身不能合成有機物，該細胞所在的生物體在生態(tài)系統(tǒng)的結構中不可能是生產(chǎn)者。(6)腎小管壁細胞對水分子的重吸收能力較強，其細胞膜上與水分子跨膜運輸有關的蛋白質可能含量較高，便于尋找。答案(1)選擇透過性(2)(3)糖蛋白(蛋白質和糖類)(4)細胞可吸收葡萄糖，使細胞液濃度升高，細胞滲透吸水，導致細胞脹破(5)生產(chǎn)者(6)腎小管壁細胞對水分子的重吸收能力強12(2012聊城模擬)如圖所示細胞內(nèi)蛋白質合成及其去向。其中表示細胞結構，甲丁表示結構中的物質。請據(jù)圖回答下列問題。(1)圖中含有磷脂雙分

12、子層結構的有_(填序號)。(2)圖中合成的蛋白質進入的方式是_。(3)結構中進行的過程是_，甲表示的物質是_。(4)能進行DNA復制和轉錄的結構有_(填序號)。(5)若圖左側表示胰島B細胞合成、分泌胰島素的過程，則最可能具有降血糖作用的物質是_。這一過程體現(xiàn)了細胞中各種細胞器在功能上的關系是_。解析(1)據(jù)圖分析知圖中表示的細胞結構依次是核糖體、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜、細胞核、葉綠體和線粒體，因此含有磷脂雙分子層結構即含有膜結構的有。(2)蛋白質是大分子，進入的方式是通過胞吞。(3)結構是核糖體，在其中進行的過程是翻譯(或蛋白質合成)，甲表示的物質是多肽鏈。(4)能進行DNA復制和轉錄的結構

13、有細胞核、葉綠體和線粒體。(5)若圖左側表示胰島B細胞合成、分泌胰島素的過程，則最可能具有低血糖作用的物質是丁(注意：此處要據(jù)圖回答，不可以寫胰島素)。這一過程體現(xiàn)了細胞中各種細胞器在功能上的關系是既有明確的分工，又有密切的聯(lián)系。答案(1)(2)胞吞(3)翻譯(或蛋白質合成)多肽鏈(4)(5)丁既有明確的分工，又有密切的聯(lián)系13(創(chuàng)新題)仔細觀察下列各種結構模式圖，據(jù)圖回答問題。(1)上述各圖結構中共有的物質是_。A、B、C共有的細胞器是_。(2)A圖是剛剛發(fā)生質壁分離的細胞，據(jù)圖判斷能進行的生命活動有_。光合作用細胞呼吸細胞增殖信息交流細胞分化(3)若用纖維素酶處理A、B、C三種細胞，則圖中

14、_細胞外層會發(fā)生明顯變化。(4)A圖所示的細胞質壁分離復原后，若在離體條件下脫分化后，增殖過程中會周期性消失的結構有_(寫結構名稱)。B圖所對應的時期可以對應圖E中的_。(5)如何使D圖代表的生物帶上32P標記？_。(6)上述4個結構圖所代表的生物體中，_的基因肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律。解析(1)無論是真核生物、原核生物還是病毒，都應該有核酸與蛋白質。真核生物與原核生物共有的唯一細胞器是核糖體。(2)圖A為已經(jīng)分化的細胞，不可以再進行增殖與分化，由于沒有葉綠體也不能進行光合作用。雖然發(fā)生質壁分離，但還是活細胞，還可以存在呼吸作用和信息交流。(3)纖維素酶水解的是纖維素，圖中只有A細胞的細胞壁

15、發(fā)生明顯改變。(4)植物細胞脫分化后進行有絲分裂，有絲分裂過程中核仁、核膜會呈周期性變化，B圖同源染色體在赤道板中央兩側，為減數(shù)第一次分裂中期，此時DNA數(shù)加倍，染色體數(shù)不加倍，含姐妹染色單體，所以對應的柱狀圖為。(5)圖D為噬菌體，噬菌體的增殖需要細菌提供各種材料，所以要想得到32P的噬菌體得先培養(yǎng)含32P的細菌，如大腸桿菌，而含32P的大腸桿菌的培養(yǎng)又需要含32P的培養(yǎng)基。(6)遵循孟德爾遺傳定律的是真核生物細胞核中的遺傳物質，真核生物的細胞質基因、原核生物和病毒(C和D)的所有基因不遵循該定律。答案(1)蛋白質和核酸核糖體(2)(3)A(4)核膜、核仁(5)先用帶有放射性元素32P的培養(yǎng)

16、基培養(yǎng)大腸桿菌，然后用培養(yǎng)的大腸桿菌培養(yǎng)未帶標記的噬菌體(6)AB生物體的細胞質基因(或A生物體線粒體與葉綠體中的基因、B生物體線粒體中的基因)、C和D生物體所有14下圖是生物膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質膜的親水性通道，具有離子選擇性。請仔細觀察圖示回答有關問題。(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質易透過生物膜，不溶于脂質的物質不易透過生物膜”這一事實。這證明組成細胞膜的主要成分中有_。(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)途徑排出被轉運物質的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞莀。(3)檉柳

17、是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機鹽是通過主動運輸還是被動運輸？請設計實驗加以證明。實驗步驟：a取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2、K的溶液中；b甲組給予正常的呼吸條件，乙組_；c_。實驗結論：a若兩組植株對Ca2、K的吸收速率相同，說明_；b_。解析(1)“脂溶性物質易透過生物膜，不溶于脂質的物質不易透過生物膜”這一事實證明細胞膜組成成分中有脂質分子，結合圖示分析該物質應為甲磷脂分子。(2)途徑是一個離子通道，鯊魚體內(nèi)多余鹽分可通過這種通道蛋白的協(xié)助由高濃度的細胞膜內(nèi)一側運輸?shù)降蜐舛燃毎ね獾囊粋?，因此其跨膜運輸?shù)姆绞綉獮閰f(xié)助擴散(或被動運輸)。(3)主動運輸和被動運輸相比，前者需要消耗能量，后者不需消耗能量。本實驗可通過控制供能的多少來確定檉柳吸收無機鹽的方式。若兩組植株對Ca、K的吸收速率相同，說明無機鹽的吸收不需消耗能量，應為被動運輸；若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收11.答案(1)選擇透過性(2)(3)糖蛋白(蛋白質和糖類)(4)細胞可吸收葡萄糖，使細胞液濃度升高，細胞滲透吸水，導致細胞脹破(5)生產(chǎn)者(6)腎小管壁細胞對水分子的重吸收能力強12.答案(1)(2)胞吞(3)翻譯(或蛋白質合成)多肽鏈(4)(5)丁既有明確