科學(xué)：認(rèn)識(shí)風(fēng)

1、科學(xué)：認(rèn)識(shí)風(fēng)學(xué)前一班教案：科學(xué)：認(rèn)識(shí)風(fēng)活動(dòng)目標(biāo)：1、 讓幼兒知道空氣流動(dòng)形成風(fēng)。2、 讓幼兒具體感知風(fēng),并讓他們知道風(fēng)是看不見,摸不著的,只能感覺到。3、 培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力,了解風(fēng)的好處與壞處,以及人們?cè)鯓永蔑L(fēng)和戰(zhàn)勝風(fēng)災(zāi)。4、激發(fā)幼兒的探索欲望，樂意參與探索風(fēng)的游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：電風(fēng)扇、扇子、吹風(fēng)機(jī)、氣筒、紙板、吸管、氣球、吹氣玩具、吹風(fēng)玩具、 書、風(fēng)車、雞毛、小紙船、水 “笑”與“生氣”的臉譜圖各一張 有關(guān)風(fēng)的用途及危害圖片活動(dòng)過程：一、自然導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒初步感知認(rèn)識(shí)風(fēng)1. 教師請(qǐng)幼兒猜謎語：云朵見它忙讓路，小樹見它連彎腰，小草見它點(diǎn)點(diǎn)頭，小花見它搖搖頭？（風(fēng)）2、教

2、師：“請(qǐng)風(fēng)娃娃進(jìn)來和我們做朋友吧！”教師一邊播放風(fēng)的聲音，讓幼兒找一找你們看見風(fēng)娃娃了嗎？教師：風(fēng)娃娃太調(diào)皮了，原來它躲在氣球里面。我們一起把它請(qǐng)出來吧3、 教師把氣球口松開，請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看，用手摸一摸，看誰能把它抓住？教師總結(jié)：哦，原來風(fēng)是看不見的，摸不著的，只能感覺到。2、 讓幼兒了解風(fēng)的形成1、 教師請(qǐng)幼兒做游戲后提問，剛剛小朋友做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，你會(huì)有什么感覺？（幼兒回答涼快的感覺）引出風(fēng)2、組織幼兒討論：“為什么手一扇就會(huì)有風(fēng)？” (1)讓幼兒用自己的小手當(dāng)小扇子,扇動(dòng)空氣,說出扇的快臉上有什么感覺,扇的慢臉上又有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)教師小結(jié):扇的快,空氣流動(dòng)的快,風(fēng)就大,扇的

3、慢,空氣流動(dòng)的慢,風(fēng)就小。 (2)老師給小朋友扇扇子,請(qǐng)小朋友試一試能不能抓住風(fēng)?瞪大眼睛看一看能不能看到風(fēng)? 小結(jié):風(fēng)看不見,抓不著,只能感覺到。5. 教師小結(jié)：我們周圍有很多空氣，手一扇空氣就流動(dòng)了，空氣流動(dòng)了，就有了風(fēng)，人們就感覺涼颼颼的，所以說：空氣流動(dòng)就產(chǎn)生了風(fēng)。三、教師引導(dǎo)幼兒制造風(fēng)。1、教師出示教具小風(fēng)車，請(qǐng)幼兒開動(dòng)腦筋想想怎樣才可以讓小風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)？2、分組幼兒討論，并請(qǐng)幼兒回答如果不用手去幫忙怎樣才可以讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)？3、幼兒自由選擇制造風(fēng)的材料，嘗試用各種材料制造風(fēng)。4、請(qǐng)幼兒學(xué)會(huì)記錄自己實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，并用自己的話總結(jié)教師小結(jié)：人造風(fēng)的方法，并鼓勵(lì)幼兒想出更多的方法（二）幼兒實(shí)驗(yàn)：空

4、氣流動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)1. 觀察體驗(yàn)：現(xiàn)在屋里有風(fēng)嗎？（沒有）咱們來玩盒里的東西，試一試怎 樣才能產(chǎn)生風(fēng)？1) 玩紙片、，想想怎樣才能讓它有風(fēng)？（幼兒邊玩邊討論）2) 各組派兩名代表發(fā)言，說明他們是怎樣玩的、怎樣讓（紙片、塑料管、氣球）有風(fēng)的？3) 教師小結(jié)：紙片扇動(dòng)，用嘴吹管子，將氣球吹鼓，再往外放氣，就使空氣流動(dòng)了，空氣流動(dòng)就產(chǎn)生了風(fēng)。 4、玩紙屑。 (1)分給幼兒每人一小堆紙屑,讓他們想辦法玩紙屑,看誰最聰明,想的玩法多。 (2)討論:玩完后讓幼兒自由討論,說一說自己是用什么辦法產(chǎn)生風(fēng)使小紙屑動(dòng)的。 5、了解風(fēng)的好處與壞處。 幼兒討論,教師講解。 (1)(看課件)風(fēng)為人們做了許多好事。風(fēng)吹干了媽媽

5、洗的衣服;使人涼快;讓風(fēng)箏飛上天;風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。 可是有的風(fēng)卻做了許多壞事。它把房子推倒了;把樹木刮斷了;打翻了魚船這樣的風(fēng)很可恨。（1.討論：現(xiàn)在是什么季節(jié)？吹的什么風(fēng)？還有哪些風(fēng)和春風(fēng)不同。（引導(dǎo)從服裝、植物的變化、人們的感受等說出夏風(fēng)、秋風(fēng)、冬風(fēng)）。自己喜歡什么風(fēng)？為什么？2.繪畫活動(dòng)：選擇自己喜歡的風(fēng)進(jìn)行繪畫。能表現(xiàn)出風(fēng)吹來后事物發(fā)生的變化。四、了解風(fēng)與人類生活的關(guān)系1）運(yùn)用魔術(shù)箱和塑料袋證明空氣的存在，并且就在我們的周圍。（2）出示2個(gè)充滿氣的氣球，把其中1個(gè)松開口后吹到一幼兒的頭發(fā)上，請(qǐng)幼兒說說觀察到了什么，引出“風(fēng)”。通過對(duì)比，引導(dǎo)幼兒說出：流動(dòng)的空氣形成了風(fēng)，不動(dòng)的空

6、氣不是風(fēng)。（3）教師小結(jié)：空氣流動(dòng)形成風(fēng)。2、嘗試制造人造風(fēng)。（1）出示風(fēng)車，告訴幼兒它們都想和風(fēng)做游戲，但是教室沒有風(fēng)，怎么辦？（2）幼兒自由選擇制造風(fēng)的材料，嘗試用各種材料制造風(fēng)。（3）教師小結(jié)人造風(fēng)的方法，并鼓勵(lì)幼兒想出更多的方法。3、幼兒觀看圖片，了解風(fēng)在生活中的一些用途和危害，引導(dǎo)幼兒辨證地看待事物。4、游戲：羽毛飛起來了。讓幼兒運(yùn)用人造風(fēng)的一些方法制造風(fēng)，人雞毛飄得又高又遠(yuǎn)。3、4、結(jié)束：今天我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)風(fēng)的知道，還動(dòng)手制造了風(fēng)，風(fēng)給人類帶來很多好處，但有時(shí)也會(huì)給人類帶來危害。小朋友表現(xiàn)的很棒，老師準(zhǔn)備了風(fēng)箏，讓我們一起到室外去放風(fēng)箏和風(fēng)做游戲吧！三、引導(dǎo)幼兒討論：風(fēng)與人們的

7、關(guān)系。拓展：風(fēng)的作用和危害教師：我們知道如何制造風(fēng)，而且風(fēng)在熱的時(shí)候可以讓我們感覺到?jīng)隹?，那你們知道風(fēng)還有什么作用嗎？（播放視頻）小結(jié)：風(fēng)力發(fā)電：因?yàn)橛酗L(fēng)，風(fēng)力車能為我們發(fā)電。帆船： 因?yàn)橛酗L(fēng)，航海員才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。種子傳播：因?yàn)橛酗L(fēng)，蒲公英的種子才能灑滿山坡，甚至更遠(yuǎn)。放風(fēng)箏： 因?yàn)橛酗L(fēng)，風(fēng)箏才能飛得更高。教師：風(fēng)會(huì)給我們?nèi)祟悗砗芏嗪锰?，但有時(shí)風(fēng)也會(huì)給人類帶來危害。什么情況下的風(fēng)會(huì)給人類帶來危害呢？幼兒：自由暢所欲言。教師：現(xiàn)在老師給小朋友看看視頻，看看風(fēng)到底有哪些危害。（播放視頻）小結(jié)：原來臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)會(huì)給我們帶來這么在的危害，甚至還會(huì)危害到人類生命財(cái)產(chǎn)安全。二、出示氣球，了解風(fēng)的基本特征

8、1請(qǐng)幼兒摸一摸，想一想，猜一猜汽球里有什么?2再把汽球口對(duì)著幼兒的臉?biāo)砷_，現(xiàn)在你們有什么感覺?2、探索：制造風(fēng)教師：小朋友們?cè)谠鯓拥那闆r下會(huì)有風(fēng)？教師：在沒有風(fēng)的情況下。小朋友有什么辦法制造出風(fēng)來呢？幼兒：自由暢所欲言。教師：老師帶來了風(fēng)車和一些材料，分別有紙板，紙扇，吸管，氣球。請(qǐng)小朋友用這些材料制造風(fēng)，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來。（幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)）教師：小朋友們真能干，能用這么多種方法制造風(fēng)，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)，下面我要請(qǐng)小朋友到坐位上來告訴其他小朋友你是怎樣制造風(fēng)的。（請(qǐng)幼兒上來演示，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。）總結(jié)：我們用材料讓空氣流動(dòng)，空氣的流動(dòng)形成風(fēng)。3、幼兒嘗試探索風(fēng)力與卡紙片、羽毛、木塊、石塊等物體

9、之間的關(guān)系,并進(jìn)行記錄。教師：這些東西是不是都能被風(fēng)吹動(dòng)？哪個(gè)只要很小的風(fēng)就能被吹動(dòng)？第二個(gè)被吹動(dòng)有可能是什么？哪個(gè)需要最大的風(fēng)才能被吹動(dòng)，請(qǐng)你到后面的桌子上操作一下并記錄到操作紙上。2、1、啟發(fā)幼兒談風(fēng)的好處：天氣熱時(shí)，風(fēng)吹在臉上，我們會(huì)感覺很涼爽；風(fēng)能把濕的衣服吹干；風(fēng)能吹動(dòng)船帆，推動(dòng)船前進(jìn)；風(fēng)能幫助風(fēng)箏飛上天，風(fēng)還能發(fā)電等。2、談?wù)勶L(fēng)對(duì)人們的危害：大風(fēng)吹的人眼睛睜不開，還會(huì)造成咳嗽、感冒。臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)能吹翻海上的船，吹倒大樹房屋和莊稼，傷害人和動(dòng)物；大風(fēng)還能吹起沙塵，形成風(fēng)沙天氣等。3、現(xiàn)在的人們本領(lǐng)可大了，想出了許多辦法不讓風(fēng)做壞事，人們建起了防風(fēng)林，把風(fēng)擋住，還提前預(yù)報(bào)天氣情況，這就

10、減少了風(fēng)給人們帶來的危害。四、談?wù)劥箫L(fēng)天自我保護(hù)的方法。1、外出時(shí)配戴擋風(fēng)眼鏡。2、不在危險(xiǎn)的房子或者墻邊停留。3、車速要慢，注意行車安全。4、在家時(shí)要關(guān)好窗戶，防止風(fēng)沙進(jìn)入家中。五、鞏固本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)：今天我們認(rèn)識(shí)了風(fēng)，小朋友請(qǐng)告訴老師，風(fēng)是怎樣產(chǎn)生的呢？為什么會(huì)有大風(fēng)，小風(fēng)呢？風(fēng)能看到能抓到嗎？小結(jié)：空氣流動(dòng)產(chǎn)生了風(fēng)；空氣流動(dòng)的快，風(fēng)就大，空氣流動(dòng)慢，風(fēng)就小；風(fēng)是看不到、摸不著，只能感覺到。二、找風(fēng)1、今天呀，風(fēng)娃娃給我們準(zhǔn)備了闖關(guān)的游戲，你們想玩嗎？風(fēng)娃娃還說：如果小朋友們能夠順利闖過兩關(guān)，它就會(huì)送給我們神秘的禮物！你們有信心贏得禮物嗎？（有）好，我們開始闖關(guān)！第一關(guān)：火眼金睛風(fēng)娃娃是看不

11、見的，不過認(rèn)真觀察的小朋友還是能夠找到它。看看哪位小朋友像孫悟空一樣長著一雙火眼金睛，能夠找到看不見的風(fēng)娃娃。1、小朋友們仔細(xì)看，風(fēng)娃娃來到這幅畫里了嗎，你是怎么知道的? 我看到（氣球、風(fēng)箏、樹枝、花、紅旗、泡泡、白云、煙）在動(dòng)，就知道風(fēng)娃娃來了。教師評(píng)價(jià)：真棒！這么快就找到了。你觀察的真仔細(xì)呀! 你的眼里可真好?。√昧耍终业搅?。2、小朋友們可真是火眼金睛啊，這么快就把圖中的風(fēng)娃娃都找到了，在我們的日常生活中還可以怎么知道風(fēng)娃娃來了？教師總結(jié)：原來呀！風(fēng)娃娃不但能夠通過聲音讓耳朵找到它，而且它還會(huì)讓許多東西動(dòng)起來，讓我們的眼睛找到它，另外風(fēng)娃娃吹到身上會(huì)感覺涼快，用我們身體的皮膚也能找到它

12、。風(fēng)娃娃對(duì)我們的回答滿意嗎？我們能過關(guān)嗎？快來看三、感受風(fēng)恭喜小朋友們順利闖過第一關(guān)，不過第二關(guān)可有一定難度啊，大家可要加油啊！第二關(guān)：七十二變1、風(fēng)娃娃也像孫悟空一樣會(huì)變化，它能變成各種各樣的風(fēng)，小朋友們都知道什么樣的風(fēng)呢？2、小朋友們知道得可真不少，讓我們一起來看看圖吧！（微風(fēng)、涼風(fēng)、狂風(fēng)、秋風(fēng)、寒風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)）小朋友們記住這些風(fēng)了嗎？3、風(fēng)娃娃能不能讓我們過關(guān)呢？快看四、了解風(fēng)的益害處。1、小朋友們可真厲害啊，順利闖過了兩關(guān)，風(fēng)娃娃要把它神秘的禮物送給大家了，是什么呢？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看，認(rèn)真聽故事2、噢，原來呀，風(fēng)娃娃送給我們的是它自己的故事。好聽嗎？故事中的風(fēng)娃娃都為人們做了哪些好

13、事？（吹動(dòng)水車、吹動(dòng)帆船）3、想一想在我們?nèi)粘Ｉ钪校L(fēng)娃娃還會(huì)給我們帶來哪些好處呢？小朋友們說的真好，我們一起看圖了解一下吧！（吹轉(zhuǎn)風(fēng)車、吹起風(fēng)箏；吹干衣服；送來涼風(fēng)；傳播花粉；傳播種子；吹動(dòng)帆船）3、風(fēng)娃娃對(duì)我們?nèi)祟惖暮锰幙烧娌簧侔?！人們還根據(jù)風(fēng)力的特點(diǎn)發(fā)明了許多東西，瞧！這是什么呀？風(fēng)力發(fā)電、風(fēng)力汽車、滑翔機(jī)、風(fēng)力太陽能路燈4、小朋友們回憶一下：故事中的風(fēng)娃娃又給人們幫了哪些倒忙呢？（吹跑風(fēng)箏、吹跑衣服、吹斷小樹）5、想一想在我們?nèi)粘Ｉ钪?，風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟愡€有哪些危害呢？我們一起看圖了解一下吧?。ù德涔麑?shí)；吹倒莊稼；折斷樹木；吹到房屋；吹翻船只；毀壞公共設(shè)施；吹起沙塵。）五、討論預(yù)防風(fēng)沙的

14、措施：小朋友們想一想:我們應(yīng)該怎樣預(yù)防風(fēng)娃娃給我們帶來的災(zāi)害呢？引導(dǎo)幼兒討論后教師總結(jié)：我們可以通過天氣預(yù)報(bào)，了解天氣的情況，做到早期預(yù)防；另外還可以種花、種草，植樹造林，這樣不僅可以美化環(huán)境，而且還可以防風(fēng)固沙。所以請(qǐng)小朋友們一定要愛護(hù)花草樹木，你們能做到嗎？六 、拓展：小小發(fā)明家你看發(fā)明家們利用風(fēng)力的特點(diǎn)發(fā)明了那么多的東西，如果你是一名小小發(fā)明家，你會(huì)發(fā)明出什么樣的新產(chǎn)品？請(qǐng)小朋友們回到家后，發(fā)揮自己想象力，創(chuàng)造力，把你設(shè)計(jì)的新產(chǎn)品畫下來，明天講給大家聽，好嗎？四、談?wù)劥箫L(fēng)天自我保護(hù)的方法。1、外出時(shí)配戴擋風(fēng)眼鏡。2、不在危險(xiǎn)的房子或者墻邊停留。3、車速要慢，注意行車安全。4、在家時(shí)要關(guān)好

15、窗戶，防止風(fēng)沙進(jìn)入家中。三、引導(dǎo)幼兒討論：風(fēng)與人們的關(guān)系。1、啟發(fā)幼兒談風(fēng)的好處：天氣熱時(shí)，風(fēng)吹在臉上，我們會(huì)感覺很涼爽；風(fēng)能把濕的衣服吹干；風(fēng)能吹動(dòng)船帆，推動(dòng)船前進(jìn)；風(fēng)能幫助風(fēng)箏飛上天，風(fēng)還能發(fā)電等。2、談?wù)勶L(fēng)對(duì)人們的危害：大風(fēng)吹的人眼睛睜不開，還會(huì)造成咳嗽、感冒。臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)能吹翻海上的船，吹倒大樹房屋和莊稼，傷害人和動(dòng)物；大風(fēng)還能吹起沙塵，形成風(fēng)沙天氣等。3、現(xiàn)在的人們本領(lǐng)可大了，想出了許多辦法不讓風(fēng)做壞事，人們建起了防風(fēng)林，把風(fēng)擋住，還提前預(yù)報(bào)天氣情況，這就減少了風(fēng)給人們帶來的危害。風(fēng)來了（大班科學(xué)）一、 導(dǎo)入1、小朋友們，我給大家?guī)硪皇赘枨箫L(fēng)車，你們想聽嗎？（想）好，我們一起來欣

16、賞吧！2、小朋友們，這首歌曲好聽嗎？（好聽）伴隨著這優(yōu)美動(dòng)聽的旋律，有一位神奇的客人要和大家一起做游戲，它是誰呢？請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽，這是什么聲音？（風(fēng)聲）對(duì)，是風(fēng)聲，這位神奇的客人啊就是風(fēng)娃娃。大家歡迎它嗎？2、咱們趕快打開窗戶，請(qǐng)風(fēng)娃娃進(jìn)來吧！你們看見風(fēng)娃娃了嗎？（沒有）我也沒看見。伸出你的小手摸一摸、抓一抓，你摸到它了嗎？（沒有）老師總結(jié)：噢，原來呀，風(fēng)娃娃是看不見，也摸不著的。二、找風(fēng)1、今天呀，風(fēng)娃娃給我們準(zhǔn)備了闖關(guān)的游戲，你們想玩嗎？風(fēng)娃娃還說：如果小朋友們能夠順利闖過兩關(guān)，它就會(huì)送給我們神秘的禮物！你們有信心贏得禮物嗎？（有）好，我們開始闖關(guān)！第一關(guān)：火眼金睛風(fēng)娃娃是看不見的，不過認(rèn)

17、真觀察的小朋友還是能夠找到它。看看哪位小朋友像孫悟空一樣長著一雙火眼金睛，能夠找到看不見的風(fēng)娃娃。1、小朋友們仔細(xì)看，風(fēng)娃娃來到這幅畫里了嗎，你是怎么知道的?我看到（氣球、風(fēng)箏、樹枝、花、紅旗、泡泡、白云、煙）在動(dòng)，就知道風(fēng)娃娃來了。教師評(píng)價(jià)：真棒！這么快就找到了。你觀察的真仔細(xì)呀!你的眼里可真好啊！太好了，又找到了。2、小朋友們可真是火眼金睛啊，這么快就把圖中的風(fēng)娃娃都找 到了，在我們的日常生活中還可以怎么知道風(fēng)娃娃來了？教師總結(jié)：原來呀！風(fēng)娃娃不但能夠通過聲音讓耳朵找到它，而且它還會(huì)讓許多東西動(dòng)起來，讓我們的眼睛找到它，另外風(fēng)娃娃吹到身上會(huì)感覺涼快，用我們身體的皮膚也能找到它。風(fēng)娃娃對(duì)我們

18、的回答滿意嗎？我們能過關(guān)嗎？快來看三、感受風(fēng)恭喜小朋友們順利闖過第一關(guān)，不過第二關(guān)可有一定難度啊，大家可要加油?。〉诙P(guān)：七十二變1、風(fēng)娃娃也像孫悟空一樣會(huì)變化，它能變成各種各樣的風(fēng)，小朋友們都知道什么樣的風(fēng)呢？2、小朋友們知道得可真不少，讓我們一起來看看圖吧?。ㄎL(fēng)、涼風(fēng)、狂風(fēng)、秋風(fēng)、寒風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)）小朋友們記住這些風(fēng)了嗎？3、風(fēng)娃娃能不能讓我們過關(guān)呢？快看四、了解風(fēng)的益害處。1、小朋友們可真厲害啊，順利闖過了兩關(guān)，風(fēng)娃娃要把它神秘的禮物送給大家了，是什么呢？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看，認(rèn)真聽故事2、噢，原來呀，風(fēng)娃娃送給我們的是它自己的故事。好聽嗎？故事中的風(fēng)娃娃都為人們做了哪些好事？（吹動(dòng)水車、吹動(dòng)帆船）3、想一想在我們?nèi)粘Ｉ钪?，風(fēng)娃娃還會(huì)給我們帶來哪些好處呢？小朋友們說的真好，我們一起看圖了解一下吧！（吹轉(zhuǎn)風(fēng)車、吹起風(fēng)箏；吹干衣服；送來涼風(fēng)；傳播花粉；傳播種子；吹動(dòng)帆船）3、 風(fēng)娃娃對(duì)我們?nèi)祟惖暮锰幙烧娌簧侔。∪藗冞€根據(jù)風(fēng)力的特點(diǎn)發(fā)明了許多東西，瞧！這是什么呀？風(fēng)力發(fā)電、風(fēng)力汽車、滑翔機(jī)、風(fēng)力太陽能路燈4、小朋友們回憶一下：故事中的風(fēng)娃娃又給人們幫了哪些倒忙呢？ （吹跑風(fēng)箏、吹跑衣服、吹斷小樹）5、想一想在我們?nèi)粘Ｉ钪?，風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟愡€有哪些危害呢？我們一起看圖了解一下吧！