工作計劃幼兒園小班月工作計劃

1、幼兒園小班月工作計劃幼兒園小班月工作計劃。3、鼓勵幼兒用語言表達自己的想法與建議，喜歡應答。二、教育目標（一）健康領域1、鼓勵幼兒多喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習慣。2、培養(yǎng)幼兒飯前、便后洗手，養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的的良好生活習慣。3、養(yǎng)成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序穿多衣服和鞋襪。4、會玩球、包、小車等多種小型運動器材，喜歡做模仿操。（二）語言領域1、愿意用語言與別人交往，喜歡應答2、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌。3、喜歡和成人一起看書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書， 有初步愛護圖書的意識。（三）社會領域1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩 具，感受獨立做事

2、的快樂和滿足，對自己有信心。2、喜歡來，喜歡老師和同伴。3、初步學習輪流，體驗規(guī)則的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則意識。愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學習與同伴分享玩具 和圖書。（四）科學領域1、積極運用多種器官感知周圍的事物，進行自發(fā)的探究活動。2、感知體驗1和許多以及它們的關系。會使用簡單的數(shù)學詞匯 禾口語言3、通過感知、操作來比較2-3個物體間常見涼（如大小、長短等） 的差別。4、關注自己身邊的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識和行為 （如把廢棄物 放進指定地點等）5、感知四季最明顯的特征以及下雨、下雪等自然現(xiàn)象，體會天 冷了多穿衣服，天熱了少穿衣服的自然關系。（五）藝術領域1、對生活中的各種聲

3、音感興趣，嘗試探索身體發(fā)生的小樂器初 步感知聲音的強弱。2、喜歡參與音樂、美術活動，在活動中感受快樂和滿足。3、學唱六度范圍內(nèi)的五聲音調的歌曲。4、能隨著音樂做簡單律動進行自我表現(xiàn)，并初步體驗與他人溝 通、交往的快樂。（六）家園共育1、天氣逐漸轉涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保 證適量的戶外游戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗病能力。2、建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的 松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。3、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會， 激發(fā)幼兒做事的信心，促進幼兒動作進一步協(xié)調發(fā)展。4、建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在交流

4、中促進他們的語 言發(fā)展。5、共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習慣，鼓勵家長教育幼兒愛護 玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好?！居變簣@小班月工作計劃二】新的學期又開始了。這學期我又迎來了小班這群活潑可愛的寶寶 們。在幼兒園呆了一年，我體驗了好多好多。學會了如何去了解幼兒, 如何去關心愛護幼兒。尤其是小班幼兒，這學期我?guī)е@份渴望，這份熱情，擬定了如下教學計劃:一、班級情況分析：我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，多數(shù) 幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定， 哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖 子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒

5、對大人又抓又咬，情 緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不 會，鞋子也不會穿，自理能力較差；有些幼兒行為習慣不太好，喜歡 去抓別人，喜歡亂扔東西；還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說 什么，；另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌 ？?面對這些 問題，需要我們?nèi)リP心每個幼兒，幫助每個幼兒，使他們不僅能愉快 的生活，更有可喜的進步。這也是家長所期望的。二、班級管理：小班幼兒由于剛入園，對各種常規(guī)，生活、學習等方面都不太適 應，也不知道什么時候該做什么，應該怎樣去做，如何與人交往、相 處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。 這學期我們把 班級特色重點放在培養(yǎng)幼兒

6、良好的學習生活習慣上面，根據(jù)小班幼兒 的年齡特點和發(fā)展情況，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學習能 力。如開展穿鞋小能手活動、爭做小老師活動、看誰紅花多誰的小手 最能干等等一系列的活動，在鼓勵、表揚、評比中使幼兒不斷地進步, 更好地發(fā)展。三、具體工作安排：（一）在一日活動中，保教結合，動靜交替，建立良好的生活學習 習 慣。良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心 發(fā)展的前提。本學期，從以下幾個方面進行實施：1、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動、上 課、休息、排隊等。2、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習慣。3、以模仿、練習、學習、評比等活動建立良好的常規(guī)。4、衛(wèi)生整潔常規(guī)

7、：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。 正確洗手，正確使用毛巾、入廁。5、安全常規(guī)：不帶危險品進幼兒園，不追逐，不推擠，學習一 些自我保護方法。（二）創(chuàng)設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識。小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏一 定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往能力是 很必要的。幼兒又是好模仿、好游戲的，一個良好的活動環(huán)境也有助 于孩子活動能力、想象能力的發(fā)揮。這學期我們精心設置、安排，為 幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學習, 在玩中得到發(fā)展，讓幼兒在游戲中學習、模仿、鍛煉，培養(yǎng)幼兒的交 往能力

8、，提高幼兒的合作意識，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習慣，有一定 的自我控制能力。鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力。凡是孩子自己能夠做的， 應當讓他自己做。凡是孩子自己能想的，應當讓他自己想。我們設計 了動手區(qū)，是請小朋友平時自己去玩的；手工區(qū)、繪畫區(qū)里是小朋友 自己動手畫的畫，我們還請幼兒來當值日生、小老師，幫助老師一起 做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動 手能力。四、共建家園聯(lián)系的橋梁:家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的 資源，做好家長工作。1、我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的 經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經(jīng)驗，摘取幼兒生活 中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請 家長配合。2、個別訪談，