幼兒園工作計(jì)劃5

1、幼兒園工作計(jì)劃 55月工作計(jì)劃； 班級(jí)：中班 2012年 5月上上個(gè)月只要培 養(yǎng)了幼兒擦；健康領(lǐng)域： 1、引導(dǎo)幼兒注意保持個(gè)人和生活 場(chǎng)所的整；科學(xué)領(lǐng)域： 1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)感知生命、親近自 然，有；語(yǔ)言： 風(fēng)兒和云彩社會(huì)： 陽(yáng)臺(tái)上的安全 爺 爺；教育活動(dòng)設(shè)計(jì)；健康： 看誰(shuí)聽(tīng)的清 踢紙球 吃不 完怎么辦科；教育環(huán)境； 1、建筑區(qū)“世紀(jì)廣場(chǎng)周邊“ 2、 主題“紙的用處大“；創(chuàng)設(shè)；家園共育； 1、天5 月工作計(jì)劃班級(jí)： 中班 2012 年 5 月 上 上個(gè)月只要培養(yǎng)了幼兒 擦鼻涕的正確方法，大部分幼兒都能自己主動(dòng) 月 的去擦鼻 子，保持個(gè)人衛(wèi)生。嘉文在午睡時(shí)有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在能 自己 發(fā) 入睡。

2、展 分 析 本 月 幼 兒 重 點(diǎn) 發(fā) 展 目 標(biāo)健康領(lǐng)域： 1、引導(dǎo)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整 潔與衛(wèi)生，養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi) 生的習(xí)慣 2、 培養(yǎng)幼兒良好 的飲食、 睡眠、 盥洗、 排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。3、提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力4、 通過(guò)豐富多彩的戶外體育活動(dòng)， 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)體育活動(dòng)的興趣與習(xí)慣5、豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣與習(xí) 慣。 6、通過(guò)幼兒感興趣的方式發(fā)展小肌肉動(dòng)作，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性的 發(fā)展 7、通過(guò)營(yíng)養(yǎng)和保健教育，使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。 8、通過(guò)幼兒感興趣的方式發(fā)展基本 動(dòng)作，促進(jìn)大肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活 性。 語(yǔ)言領(lǐng)域： 1、 鼓

3、勵(lì)幼兒主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ) 言交流對(duì) 自己的意義 2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成注意傾聽(tīng)的習(xí)慣， 引導(dǎo)幼兒理解日常生活用語(yǔ)、成人要 求、兒童文學(xué)作品以 及與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言信息。3、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、電腦、廣播、口頭交談等多種途徑得 到信息， 從中獲得知識(shí)和感受快樂(lè) 4、鼓勵(lì)幼兒愿意表達(dá)自己的感受 和想法，喜歡提問(wèn)，積極回答問(wèn)題。5、提供多種題材的兒童文學(xué)作品，引導(dǎo)幼兒感受閱讀活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)， 愿意與 別人交流自己的感受。 6、引導(dǎo)幼兒喜歡聽(tīng)兒童文學(xué)作品， 會(huì)復(fù)述故事、續(xù)編故事，學(xué)習(xí)和仿編 詩(shī) 歌 7、引導(dǎo)幼兒有 序收放圖書(shū)， 知道愛(ài)惜圖書(shū)。 8、能從前到后有順序地閱讀

4、， 認(rèn)真觀察和理解畫(huà)面內(nèi)容，了解故事的情 節(jié)線索，認(rèn)識(shí)頁(yè) 碼。 社會(huì)領(lǐng)域： 1、允許幼兒自己選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制 定活動(dòng)計(jì)劃。 2、 引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)互助與合作， 能嘗試 解決游戲及生活中出現(xiàn)的問(wèn)題。3、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，使幼兒體會(huì)規(guī)則在各種活動(dòng)中的意義，學(xué)會(huì)控制自己的情 緒和行為。4、給幼兒創(chuàng)設(shè)為他人服務(wù)的機(jī)會(huì)和條件，有初步的責(zé)任感。5、鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)經(jīng)常為我們服務(wù)的人，知道尊重他們和 珍惜他們的勞動(dòng) 成果。 6、 引導(dǎo)幼兒關(guān)注親人的興趣愛(ài)好，會(huì)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)自己對(duì)他們的愛(ài)7、在節(jié)日中，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步知道六一兒童節(jié)的意 義，感 受節(jié)日的快樂(lè)氣氛?？茖W(xué)領(lǐng)域： 1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)感知生命

5、、親近自然，有 好奇心和求知欲。 2、有目的地引導(dǎo)幼兒觀察身邊常見(jiàn)事物， 能對(duì)某些事物進(jìn)行比較、連續(xù) 的觀察，能發(fā)現(xiàn)事物和現(xiàn)象 的差異和變化。 3、引導(dǎo)幼兒用多種方式交流、分享探索與 發(fā)現(xiàn)的過(guò)程和方法。 4、引導(dǎo)幼兒用多種方式交流、分享探 索與發(fā)現(xiàn)的過(guò)程和方法。 5、提供各種機(jī)會(huì)，為幼兒創(chuàng)造條 件，引導(dǎo)幼兒初步體會(huì)常見(jiàn)幾何圖形之 間簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)換關(guān)系。6、引導(dǎo)幼兒在日常生活和游戲中，體驗(yàn)和理解時(shí)間的含義。7、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用正在發(fā)展的數(shù)學(xué)觀念和方法解決生活和游 戲中的問(wèn)題 8、支持引導(dǎo)在幼兒照顧小動(dòng)物過(guò)程中，感知?jiǎng)?物的生活習(xí)性，初步了解 小動(dòng)物的生長(zhǎng)變化，激發(fā)幼兒愛(ài) 動(dòng)物的情感。 藝術(shù)領(lǐng)域： 1、初

6、步感知歌曲中的節(jié)拍與節(jié) 奏，從中感受韻律美。 2、引導(dǎo)幼兒感知二拍子與三拍子的 區(qū)別。 3、引導(dǎo)幼兒觀察身邊的豐富色彩， 并感受其中的美。 4、引導(dǎo)幼兒模仿舞蹈動(dòng)作， 培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。 5、 體 驗(yàn)音樂(lè)作品的基本情緒和情感， 并嘗試用自己喜歡的方式 表達(dá)對(duì)音 樂(lè)的感受。 。 6、通過(guò)美術(shù)的作品，豐富幼兒對(duì) 色彩的認(rèn)識(shí)和感受。 7、鼓勵(lì)幼兒嘗試按歌曲節(jié)拍的特點(diǎn)、速度、力度和情感富有表現(xiàn)力地歌 唱。 8、引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)的節(jié)奏自由地做模仿動(dòng)作、律動(dòng)和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作， 做 到動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美，并表現(xiàn)出音樂(lè)的力度、速度變化和情感。 9、嘗試結(jié)合語(yǔ)言、 歌謠即興表演， 創(chuàng)編簡(jiǎn)單的節(jié)奏短句。 10、 運(yùn)用

7、樂(lè)器按簡(jiǎn)單的固定節(jié)奏性為歌曲、樂(lè)曲、舞蹈做即興伴 奏 11 、引導(dǎo)幼兒愿意嘗試合作表演簡(jiǎn)單故事情節(jié)。12 、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察作品，發(fā)現(xiàn)不同作品的表現(xiàn)規(guī)律，并能按這 些規(guī) 律進(jìn)行創(chuàng)作。 13、鼓勵(lì)幼兒利用色彩工具和材料，嘗 試對(duì)自己喜愛(ài)的事物進(jìn)行表現(xiàn)14、培養(yǎng)幼兒正確使用國(guó)畫(huà)工具材料，能有序地收放。語(yǔ)言：風(fēng)兒和云彩 社會(huì)： 陽(yáng)臺(tái)上的安全 爺爺一定有辦法 小麥的一生 藝術(shù)：火車嗚嗚 叫 ： 滿口的牙齒 紙杯花教育活動(dòng)設(shè)計(jì)健康： 看誰(shuí)聽(tīng)的清 踢紙球 吃不完怎么辦 科學(xué)： 多彩的肥皂知識(shí) 我喜歡的樹(shù) 水中取物 教育環(huán)境1、 建筑區(qū)“世紀(jì)廣場(chǎng)周邊“ 2、 主題“紙的用處大創(chuàng)設(shè)家園共育1、 天氣暖和了，

8、請(qǐng)家長(zhǎng)提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生 2、 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，幫助幼兒剪指甲，提醒幼兒帶手絹第1班級(jí) 中班周工作計(jì)劃2012 年 5 月 7 日至 5 月 11 日周重點(diǎn)有班級(jí)主人翁的意識(shí)生活活 動(dòng)目標(biāo) 與指導(dǎo)目標(biāo)：能較整齊地整理床鋪 能為他人服務(wù)，有初步的 責(zé)任感。 策略：引導(dǎo)幼兒能整齊快速地整理床鋪 開(kāi)展“值 日生“活動(dòng) 引導(dǎo)幼兒在園和在家做力所能及的勞動(dòng)。教育活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)與指導(dǎo)戶外活動(dòng)與 指導(dǎo)藝術(shù)： 火車嗚嗚叫 目標(biāo)：學(xué)用小鈴鼓表現(xiàn)不同的 節(jié)奏型 健康： 看誰(shuí)聽(tīng)的清 目標(biāo)：學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速走 語(yǔ) 言： 風(fēng)兒和云彩 目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美 和意境美 科學(xué)： 多彩的肥皂常識(shí) 目標(biāo)：運(yùn)用各種感 官感知

9、多樣的肥皂 社會(huì)： 陽(yáng)臺(tái)上的安全 目標(biāo)：了解 陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí)。 重點(diǎn)指導(dǎo)：美工區(qū) 目標(biāo)： 1、理解色彩與情感的關(guān)系，感受鮮艷色彩給人帶來(lái)的心理體驗(yàn)。3、利用彩色的美術(shù)工具及其材料，嘗試表現(xiàn)與所欣賞作品有關(guān) 的內(nèi)容 材料：各種筆，顏料，白紙，彩紙，美工工具等 策 略：投放與色彩有關(guān)的美術(shù)工具及材料， 突出廢舊物的投放， 讓幼兒能大膽選擇自 己所需要得半成品。集體活動(dòng) 小蝌蚪變青蛙目標(biāo)：愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)跳躍 活動(dòng)的快樂(lè)。 龜兔比賽 目標(biāo)：練習(xí)四散追逐跑，發(fā)展 幼兒動(dòng)作的靈敏性。 猜猜我是誰(shuí) 目標(biāo)：能靈活的控制 身體的重心 發(fā)響的尾巴 目標(biāo)：嘗試多種姿勢(shì)的爬行活 動(dòng)。分散活動(dòng)目標(biāo)：加強(qiáng)幼兒下

10、肢肌肉力量。 目標(biāo)：練習(xí)幼兒大臂 力量 目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒一物多玩 目標(biāo)：學(xué)做簡(jiǎn)單的徒手操， 動(dòng)作較正確 目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腿夾包跳。家園共育1、 注意提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，勤換衣服。2、 每天佩戴手絹，勤剪指甲。 3、 學(xué)習(xí)正確擦鼻涕的方法。第2班級(jí) 中班周工作計(jì)劃2012 年 5 月 14 日至 5 月 18 日周重點(diǎn) 生活活 動(dòng)目標(biāo) 與指導(dǎo) 教 育 活 動(dòng) 區(qū) 域 活動(dòng)與指導(dǎo)戶外活動(dòng)與指導(dǎo)能叫整齊的整理床鋪 目標(biāo)：能為他人服務(wù)，有初步的責(zé)任感。 策略：開(kāi)展 “值日生”活動(dòng)藝術(shù)： 火車嗚嗚叫 目標(biāo)：學(xué)用小鈴、鈴鼓表現(xiàn)不 同的節(jié)奏型 健康： 看誰(shuí)聽(tīng)的清 目標(biāo)：鍛煉幼兒聽(tīng)覺(jué) 能力，提高幼兒反應(yīng)靈

11、敏性。 語(yǔ)言： 風(fēng)兒和云彩 目 標(biāo)：引導(dǎo)幼兒高手散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美 科學(xué)： 多彩 的肥皂常識(shí) 目標(biāo)：運(yùn)用各種感官感知多樣的肥皂 社會(huì)： 陽(yáng)臺(tái)上的安全 目標(biāo)：建立自我保護(hù)意識(shí) 重點(diǎn)指導(dǎo)：閱 讀區(qū) 目標(biāo)： 1、能認(rèn)真觀察畫(huà)面，學(xué)習(xí)看圖講述材料：圖書(shū)、圖片、自制圖書(shū)、小貼畫(huà) 策略： 1、鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)共 同收集關(guān)于勞動(dòng)者的圖同圖片知識(shí)等。集體活動(dòng)小蝌蚪變成青蛙 目標(biāo)：愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn) 跳躍運(yùn)動(dòng)的快樂(lè) 看誰(shuí)聽(tīng)的清 目標(biāo)：學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速走分散活動(dòng)目標(biāo)：加強(qiáng)幼兒下肢肌肉力量 目標(biāo)：練習(xí)四散追逐跑， 發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性 目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性游戲。家園共育1、 提醒幼兒注意保持個(gè)人衛(wèi)生。2、 每天

12、佩戴手絹，勤剪指甲。 3、 每次洗手都按六步洗手法洗手。第 3 周工作計(jì)劃班級(jí) 中班 2012 年 5 月 21 日至 5 月 25 日周重點(diǎn) 生活活 動(dòng)目標(biāo) 與指導(dǎo)學(xué)會(huì)互相合作，能嘗試解決游戲及生活中出現(xiàn)的問(wèn)題 目標(biāo)： 1、遇到危險(xiǎn)時(shí)知道躲避，會(huì)呼喊求救2、初步學(xué)會(huì)互相合作，能嘗試解決游戲及生活中出現(xiàn)的問(wèn)題。策略：在環(huán)節(jié)中有意識(shí)的進(jìn)行引導(dǎo) 討論“當(dāng)你遇到這 樣的問(wèn)題”時(shí)，你該怎么辦？教育活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)與指導(dǎo)戶外活動(dòng)與 指導(dǎo)語(yǔ)言： 風(fēng)兒和云彩 目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)仿編兒歌。 科 學(xué)： 水中取物 目標(biāo)：大膽探索并講述自己的發(fā)現(xiàn)。 社 會(huì)： 小麥的一生 目標(biāo)：養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣。 藝術(shù)： 紙杯花 目標(biāo)：通

13、過(guò)紙杯變形，涂色制作出紙杯花。 健 康： 吃不完怎么辦 目標(biāo)：知道食品不封口會(huì)受潮 重 點(diǎn)指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū) 目標(biāo)： 1、初步學(xué)會(huì)互相合作，能嘗試解決 游戲及生活中出現(xiàn)的問(wèn)題。 2、在游戲中發(fā)展小肌肉，動(dòng)作較靈活協(xié)調(diào)。 材料：積木、空心積木、輔材等 策略： 1、引導(dǎo)幼兒在搭建前，小組中的幼兒先商量搭建主題2、鼓勵(lì)幼兒互相合作，嘗試解決游戲及生活中出現(xiàn)的問(wèn)題。集體活動(dòng)接力賽 目標(biāo)：體驗(yàn)競(jìng)賽的樂(lè)趣。 接力賽 目 標(biāo)：練習(xí)協(xié)調(diào)地鉆、 爬、平衡等綜合活動(dòng) 老鷹捉小雞 目 標(biāo)：有初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí) 螞蟻搬豆 目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒的合作能力 小猴學(xué)樣目標(biāo)：學(xué)習(xí)助跑跨跳 目 標(biāo)：練習(xí)幼兒身體平衡能力 目標(biāo)：

14、能用單手向前上方做揮 臂肩投動(dòng)作 目標(biāo)：練習(xí)幼兒跑的動(dòng)作和速度 目標(biāo)：探索多 種器械的多種玩法 目標(biāo)：指導(dǎo)幼兒探索輪胎的多種玩法分散活動(dòng)家園共育1、 向家長(zhǎng)宣傳春季傳染病預(yù)防和治療的方法2、 請(qǐng)家長(zhǎng)提示幼兒根據(jù)天氣變化3、 每天佩戴手絹，勤洗手，勤剪指甲 4、 請(qǐng)家長(zhǎng)提醒幼兒早晚刷牙，飯后漱口第 4 周工作計(jì)劃班級(jí) 中班 2012 年 5 月 28 日至 6 月 1 日 注意保 護(hù)嗓子，學(xué)會(huì)控制自己的情緒目標(biāo)： 1、注意保護(hù)嗓子，養(yǎng)成輕聲說(shuō)話的習(xí)慣2、能控制自己的情緒和行為 策略： 1、在教師里粘貼輕聲說(shuō)話的 標(biāo)志。 2、使幼兒體會(huì)規(guī)則在各種活動(dòng)中的意義。周重點(diǎn) 生活活 動(dòng)目標(biāo) 與指導(dǎo)教育活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)與指導(dǎo)戶外活動(dòng)與 指導(dǎo)藝術(shù)： 誕生日 目標(biāo)：理解色彩與情感的關(guān)系 健 康： 和爸爸一起玩。 目標(biāo)：嘗試推拉有一定重量的 物體。 語(yǔ)言： 繁忙的早晨 目標(biāo)：能為他人服務(wù)，有 初步的責(zé)任感。 科學(xué)： 種子的旅行 目標(biāo)：感受故事 角色的情感，陶冶情操 社會(huì)： 一家親 目標(biāo)：用簡(jiǎn)單 的方式表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài) 重點(diǎn)指導(dǎo)：閱讀區(qū) 目標(biāo)： 1、 認(rèn)真觀察和理解畫(huà)面內(nèi)容，了解故事的情節(jié)線索2、愿與別人交流自己的閱讀感受 材料： 圖書(shū)， 手偶，自制圖書(shū) 策略： 組織幼兒進(jìn)行區(qū)域評(píng)價(jià)是，要重點(diǎn)為閱讀區(qū)幼兒提供與大家 交流的機(jī)會(huì)。集體