教材及教輔市場調(diào)查報告

1、教材及教輔市場調(diào)查報告1)市場現(xiàn)狀市場價值據(jù)中國新聞出版統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，xx年全國出版物銷售總額為1456.39億元，其中，中小學(xué)教材、教輔為878.7億元，占銷售總額的60.38%。(以上數(shù)據(jù)僅包括新華書店系統(tǒng)和出版社自辦發(fā)行單位，不包括民營發(fā)行機構(gòu)，而教輔圖書80%是通過民營機構(gòu)發(fā)行和直銷)市場環(huán)境政策制度a.教育地位的重要性得到認(rèn)可，科教興國和人才強國戰(zhàn)略正被深入實施。b.我國基礎(chǔ)教育以應(yīng)試教育為主，考試成績的高低成為學(xué)生學(xué)習(xí)水平評價的唯一標(biāo)尺。c.出版社與社會人合作出書的政策允許，催生了教輔圖書行業(yè)的出現(xiàn)與發(fā)展。人口結(jié)構(gòu)據(jù)“xx年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報”顯示，到xx年底，我國小學(xué)在校生

2、10331.51萬人，初中在校生5584.97萬人，普通高中在校生2476.28萬人。消費觀念a.每一個中國家長對孩子教育的投資都毫不吝嗇。b.教輔作為教材的補充，其重要性得到學(xué)生、家長和教師的認(rèn)可，大多數(shù)學(xué)生除學(xué)校訂的教輔材料外，自己及家長還買有多套教輔材料。競爭對手出版社全國570家出版社中，有530家出版社在出版教輔，不過70%以上的教輔書都是由民營書商出版發(fā)行，出版社自己出版教輔形成規(guī)模的不多，主要有東北師范大學(xué)出版社、廣西師范大學(xué)出版社等。教輔公司全國基本形成以北京為中心，山東、河北為“基地”，其他地區(qū)補充的格局。其中，山東梁山、河北肅寧兩地的教輔產(chǎn)品多通過自己的直銷渠道銷售，其他地

3、區(qū)教輔產(chǎn)品多通過各地的批發(fā)零售網(wǎng)絡(luò)銷售。2)市場潛力市場問題產(chǎn)品質(zhì)量教輔產(chǎn)品的質(zhì)量普遍不高，內(nèi)容都以資料、試題編纂為主，同質(zhì)化現(xiàn)象極其嚴(yán)重，有些教輔圖書內(nèi)錯誤百出。產(chǎn)品研發(fā)a.目前，幾乎所有的教輔公司對產(chǎn)品的研發(fā)投入都很少，一套新產(chǎn)品的開發(fā)多通過模仿、跟風(fēng)、抄襲的形式而進行。b.個別公司打著研發(fā)的旗號，鼓吹研發(fā)成果，而產(chǎn)品均無實質(zhì)的突破，千篇一律，毫無創(chuàng)新。c.教輔公司都沒有自己獨特的作者隊伍，其作者多為不同學(xué)校的在職教師，從而在一定程度上促使了各公司教輔產(chǎn)品的同質(zhì)化。產(chǎn)品盜版教輔行業(yè)可觀的利潤，使得暢銷教輔產(chǎn)品的盜版層出不窮。發(fā)展趨勢高質(zhì)量產(chǎn)品隨著教輔市場的發(fā)展，教師、學(xué)生對于教輔圖書的選購

4、逐漸趨于理性，市場對教輔產(chǎn)品的需求更加多元化，對圖書的質(zhì)量要求越來越高。創(chuàng)新性產(chǎn)品教輔產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重的背景下，導(dǎo)致教輔價格戰(zhàn)競爭激烈，使得一些公司損失嚴(yán)重。而一些富有創(chuàng)新的實用產(chǎn)品，在市場上卻一路走俏。教師、學(xué)生對于創(chuàng)新性產(chǎn)品的需求極大增加。理論性產(chǎn)品教育是一門技術(shù)，教輔圖書的編寫更是需要一定理論的指導(dǎo)為后盾。隨著教育的發(fā)展，教育技術(shù)日益被學(xué)校所注重，教學(xué)方法也日益被教師、學(xué)生所關(guān)注。根據(jù)一定教育理論、方法所編寫的方法性教輔圖書，將逐漸取代編纂性教輔圖書。行業(yè)投資風(fēng)險小、利潤大a.伴隨著教育制度的改革，考試選拔人才的制度卻始終沒有動搖。只要教育考試制度不取消，這塊蛋糕就永遠存在。教輔書業(yè)是所有風(fēng)險性投資中最穩(wěn)定的行業(yè)。b.教材、教輔中占國圖書出版產(chǎn)業(yè)總利潤的60%以上，教輔圖書的利潤是所有出版業(yè)中最大的一種。3)投入機會基礎(chǔ)教育課程改革a.市場品牌不凸顯。由于新課程的改革，一些老牌教輔公司由于沒有及時開發(fā)出新產(chǎn)品而倒閉關(guān)門，另一些靠老本維持的公司也在苦苦掙扎，勉強維持，而一些新興的小公司，多由于自身實力的限制，也沒有得到快速的發(fā)展。所以，整個新課程教輔市場的品牌還未顯現(xiàn)。b.市場越來越廣闊。隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的推進，使用新課程的學(xué)生總數(shù)已達1.5億(截止xx年底)，占到學(xué)生總數(shù)的3/4。c.教輔品質(zhì)要求越來越高。隨著教育課程的改革、素質(zhì)教育的實施，教師、學(xué)生對于教輔圖