2022學(xué)年度小學(xué)部政教工作計(jì)劃

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟頁(yè)碼：第11頁(yè) 共11頁(yè)2022學(xué)年度小學(xué)部政教工作計(jì)劃 20xx學(xué)年度小學(xué)部政教工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：進(jìn)一步強(qiáng)化師德，更新觀念，務(wù)本求實(shí)，分析研究學(xué)生特點(diǎn)，以師德提升生德。以豐富的德育活動(dòng)為載體，以養(yǎng)成教育為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，突出針對(duì)性、主動(dòng)性，落實(shí)實(shí)效性，創(chuàng)造和諧、文明校園。工作目標(biāo)：強(qiáng)化一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。提升一種水準(zhǔn)：師德水平。突出一種基礎(chǔ)：學(xué)會(huì)做事。常記一種思想：光榮教育。達(dá)到一種目的：良好習(xí)慣的形成。形成一種氛圍：和諧文明校園。工作措施：一、師德建設(shè)強(qiáng)化一個(gè)“高”字，突出一個(gè)“愛(ài)”字，落實(shí)一個(gè)細(xì)則。德高為師，教師

2、的一言一行，一舉一動(dòng)，雖然微不足道，但都會(huì)潛移默化地影響著學(xué)生，乃至一生。愛(ài)是詮釋師德最明顯的文字。慈愛(ài)、嚴(yán)愛(ài)、深沉地愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生是我校的根本宗旨，也是每一名教師必備的理念。二、文化建設(shè)強(qiáng)化一個(gè)“美”字，突出一個(gè)“潤(rùn)”字，落實(shí)三種文化的有機(jī)統(tǒng)一。校園文化分為環(huán)境文化、制度文化、精神文化，教育的最高境界是文化的競(jìng)爭(zhēng)。優(yōu)美的環(huán)境、完善的制度以及和諧完美的精神文化，必將發(fā)揮各自的效用，使學(xué)生沉浸其中，慢慢受到文化的侵潤(rùn)。因此，我們要讓每一處角落、每一塊綠地、每一株小草、每一面墻壁、每一扇櫥窗、展板，都承載著它的文化內(nèi)涵。進(jìn)一步完善和加強(qiáng)制度文化，抓好落實(shí)、檢查、評(píng)估等環(huán)節(jié)，營(yíng)造“健康、文明、和諧、

3、向上”的校園。三、班主任工作強(qiáng)化一個(gè)“心”字，突出一個(gè)“勤”字，落實(shí)四個(gè)機(jī)制。繼續(xù)加強(qiáng)班主任思想上的“五心”，突出行動(dòng)上的“五勤”。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校繼續(xù)落實(shí)和加強(qiáng)“班主任評(píng)估機(jī)制”、“班級(jí)評(píng)比機(jī)制”、“學(xué)生獎(jiǎng)懲機(jī)制”、“德育研究機(jī)制”。四、常規(guī)管理強(qiáng)化一個(gè)“細(xì)”字，突出一個(gè)“實(shí)”字，落實(shí)三全管理。常規(guī)管理是使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的基礎(chǔ)，使各項(xiàng)工作有條不紊進(jìn)行的有力保證，必須求細(xì)求全，突出務(wù)實(shí)。每學(xué)期將第一周繼續(xù)作為集中教育周，平時(shí)結(jié)合重點(diǎn)工作內(nèi)容、活動(dòng)，針對(duì)成績(jī)與不足進(jìn)行針性的教育。同時(shí)發(fā)揮少先隊(duì)組織的先鋒作用及積極因素，重點(diǎn)抓好養(yǎng)成教育。關(guān)注學(xué)生在家和社會(huì)的言行及其他行為習(xí)慣，落實(shí)教育全面性、管

4、理全程性、參與全員性。五、德育活動(dòng)強(qiáng)化一個(gè)“廣”字，突出一個(gè)“育”字，落實(shí)“沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有教育”的理念。開(kāi)展廣泛的德育活動(dòng)，將使學(xué)生受到潛移默化地作用，沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有教育。學(xué)生在參與活動(dòng)中受到熏陶、受到感染，達(dá)到育人無(wú)痕的效果。因此，新學(xué)年我們繼續(xù)結(jié)合季節(jié)及學(xué)校實(shí)際廣泛開(kāi)展多種活動(dòng)。如九月份的尊師教育，十月份的愛(ài)祖國(guó)教育，三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)，四月份的手拉手活動(dòng)，六月份的我為少先隊(duì)添光彩活動(dòng)等。以及每學(xué)年固定的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、詩(shī)歌朗誦比賽、英文歌曲比賽、英語(yǔ)情景劇比賽、讀書(shū)演講等，新學(xué)年我們還要增加高年級(jí)籃球比賽、乒乓球比賽等。六、安全工作強(qiáng)化一個(gè)“責(zé)”字，突出一個(gè)“常”字，落實(shí)三個(gè)到位

5、。安全工作責(zé)任重于泰山，是學(xué)校正常教育教學(xué)的重要保證，因此做好安全工作，我們責(zé)無(wú)旁貸。學(xué)校在新學(xué)年將繼續(xù)和全體教師簽訂安全責(zé)任書(shū)，強(qiáng)化每一位教師的責(zé)任。突出安全教育的經(jīng)常性，包括安全知識(shí)、安全提醒、安全宣傳、主題班會(huì)等。并做好安全檢查、排除安全隱患。繼續(xù)做到安全工作三到位，即教師說(shuō)到位、教師跟到位、全體師生做到位。七、宿舍管理強(qiáng)化一個(gè)“共”字，突出一個(gè)“合”字，落實(shí)五項(xiàng)措施。學(xué)校、班主任、科任教師、生活教師齊抓共管，相互合作，形成合力，是創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜、舒適、和諧、干凈的宿舍文化的重要基礎(chǔ)。新學(xué)年，我們將繼 我運(yùn)動(dòng)，我健康”課外健身活動(dòng)。 十二月份： 1傳統(tǒng)課弟子規(guī)比賽。 2英文歌曲大賽。 3英

6、語(yǔ)口語(yǔ)，數(shù)學(xué)口算，語(yǔ)文詞語(yǔ)達(dá)標(biāo)。 4迎“元旦”及“家長(zhǎng)會(huì)”。 元月份： 1期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員。 2學(xué)生期末評(píng)比。 3學(xué)生安全教育和文明離校。 /p 續(xù)落實(shí)以下五項(xiàng)措施：一是繼續(xù)提高班主任對(duì)宿舍管理的責(zé)任心和力度。二是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。三是繼續(xù)提高小干部的管理能力。四是繼續(xù)加強(qiáng)生活教師的服務(wù)和管理水平。五是增加班主任輪流值班和午休值班制度八、健康教育強(qiáng)化一個(gè)“思”字，突出一個(gè)“做”字，落實(shí)教育機(jī)制。由于各種原因，學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)總會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的不適應(yīng)，問(wèn)題出現(xiàn)了。這就要求我們?nèi)w教師要研究、思考學(xué)生問(wèn)題出現(xiàn)的原因，擬定對(duì)策，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)校少先隊(duì)要統(tǒng)一安排此項(xiàng)工作，形成機(jī)制。九、家校

7、聯(lián)系強(qiáng)化一個(gè)“多”字，突出一個(gè)“會(huì)”字，落實(shí)“十要十不”。學(xué)生的教育和成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，也離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)注，只有齊抓共管，形成合力，才能使學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。因此，我們必須多和家長(zhǎng)溝通，將孩子在校的表現(xiàn)以及在家的情況，家長(zhǎng)和老師都要做到心中有數(shù)，以便因材施教。并且教師必須會(huì)和家長(zhǎng)溝通，除尊重家長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議以及談話把握分寸外，要做到“十要十不”。“十要”即：1、經(jīng)校醫(yī)診斷后提出需到醫(yī)院進(jìn)一步檢查、治療的，要和家長(zhǎng)聯(lián)系；2、學(xué)生帶病離校回家兩天的，要和家長(zhǎng)聯(lián)系；3、各種活動(dòng)因不慎導(dǎo)致受傷的，要和家長(zhǎng)聯(lián)系；4、同學(xué)之間有意或無(wú)意造成傷害的，要和家長(zhǎng)聯(lián)系；5、屢教不改帶有社會(huì)惡習(xí)

8、性質(zhì)的，要和家長(zhǎng)聯(lián)系；6、管理過(guò)程中不接受老師批評(píng)，態(tài)度野蠻的，要和家長(zhǎng)聯(lián)系；7、依據(jù)學(xué)校規(guī)定待罰款的，要和家長(zhǎng)聯(lián)系；8、該返校未及時(shí)返校的，要和家長(zhǎng)聯(lián)系；9、學(xué)習(xí)中落隊(duì)嚴(yán)重的，要和家長(zhǎng)聯(lián)系；10、情緒不穩(wěn)定、變化極大的（反常現(xiàn)象）要和家長(zhǎng)聯(lián)系。“十不”即：1、學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生違紀(jì)情況后，未調(diào)查清楚前不要通知家長(zhǎng)來(lái)校；2、沒(méi)處理結(jié)果不要通知家長(zhǎng)來(lái)校；3、不按時(shí)午休、就寢不通知家長(zhǎng)來(lái)校；4、不服從老師管理不要通知家長(zhǎng)來(lái)校；5、同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)不要通知家長(zhǎng)來(lái)校；6、上課不注意聽(tīng)講不要通知家長(zhǎng)來(lái)校；7、不按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)不要通知家長(zhǎng)來(lái)校；8、學(xué)生表現(xiàn)異常不經(jīng)調(diào)查不要通知家長(zhǎng)來(lái)校；9、因一些無(wú)關(guān)緊要的小事

9、不要通知家長(zhǎng)將孩子帶回家；10、家長(zhǎng)休息時(shí)間不要輕易打擾（病、重大事件除外）。十、展示活動(dòng)強(qiáng)化一個(gè)“趣”字，突出一個(gè)“特”字，落實(shí)全面性。展示活動(dòng)是指“慶元旦”一次大型展示，重點(diǎn)組織好“慶元旦”活動(dòng)展示。展示要激發(fā)學(xué)生參與的積極性，做到趣味性。力求形成特色，全面開(kāi)花。 具體安排： 一九月份： 1. 入學(xué)前教育，制定班紀(jì)班規(guī)，成立班委會(huì)。 2. 班級(jí)文化布置（像激進(jìn)榜，班干部職責(zé)，值日表，迎“教師節(jié)”“中秋節(jié)”黑板報(bào)等）。 3. 各班開(kāi)展迎教師節(jié)慶?；顒?dòng)。 4. 組織學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)。 5. 各班每人制定新學(xué)期新打算，并且上墻。 6. 慶“國(guó)慶”書(shū)畫(huà)大賽。 十月份： 1“愛(ài)祖國(guó)”詩(shī)歌大賽。 2學(xué)生優(yōu)

10、秀作業(yè)展。 3“我愛(ài)大自然”秋游活動(dòng)。 4期中考試總動(dòng)員及制定期中考試目標(biāo)。 十一月份： 1組織期中考試。 2優(yōu)秀考場(chǎng)作文展示。 3舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。 4“ 小編推薦202x學(xué)年度小學(xué)部政教工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想：進(jìn)一步強(qiáng)化師德，更新觀念，務(wù)本求實(shí)，分析研究學(xué)生心理特點(diǎn)，以師德提升生德。以豐富的德育活動(dòng)為載體，以養(yǎng)成教育為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，突出針對(duì)性、主動(dòng)性，落實(shí)實(shí)效性，創(chuàng)造和諧、文明校園。工作目標(biāo)：強(qiáng)化一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。提升一種水準(zhǔn)：師德水平。突出一種基礎(chǔ)：學(xué)會(huì)做事。常記一種思想：光榮教育。達(dá)到一種目的：良好習(xí)慣的形成。形成一種氛圍：和諧文明校園。工作措施：一、師德建設(shè)強(qiáng)化一個(gè)“高

11、”字，突出一個(gè)“愛(ài)”字，落實(shí)一個(gè)細(xì)則。德高為師，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，雖然微不足道，但都會(huì)潛移默化地影響著學(xué)生，乃至一生。愛(ài)是詮釋師德最明顯的文字。慈愛(ài)、嚴(yán)愛(ài)、深沉地愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生是我校的根本宗旨，也是每一名教師必備的理念。二、文化建設(shè)強(qiáng)化一個(gè)“美”字，突出一個(gè)“潤(rùn)”字，落實(shí)三種文化的有機(jī)統(tǒng)一。校園文化分為環(huán)境文化、制度文化、精神文化，教育的境界是文化的競(jìng)爭(zhēng)。優(yōu)美的環(huán)境、完善的制度以及和諧完美的精神文化，必將發(fā)揮各自的效用，使學(xué)生沉浸其中，慢慢受到文化的侵潤(rùn)。因此，我們要讓每一處角落、每一塊綠地、每一株小草、每一面墻壁、每一扇櫥窗、展板，都承載著它的文化內(nèi)涵。進(jìn)一步完善和加強(qiáng)制度文化，抓好

12、落實(shí)、檢查、評(píng)估等環(huán)節(jié)，營(yíng)造“健康、文明、和諧、向上”的校園。三、班主任工作強(qiáng)化一個(gè)“心”字，突出一個(gè)“勤”字，落實(shí)四個(gè)機(jī)制。繼續(xù)加強(qiáng)班主任思想上的“五心”，突出行動(dòng)上的“五勤”。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校繼續(xù)落實(shí)和加強(qiáng)“班主任評(píng)估機(jī)制”、“班級(jí)評(píng)比機(jī)制”、“學(xué)生獎(jiǎng)懲機(jī)制”、“德育研究機(jī)制”。四、常規(guī)管理強(qiáng)化一個(gè)“細(xì)”字，突出一個(gè)“實(shí)”字，落實(shí)三全管理。常規(guī)管理是使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的基礎(chǔ)，使各項(xiàng)工作有條不紊進(jìn)行的有力保證，必須求細(xì)求全，突出務(wù)實(shí)。每學(xué)期將第一周繼續(xù)作為集中教育周，平時(shí)結(jié)合重點(diǎn)工作內(nèi)容、活動(dòng)，針對(duì)成績(jī)與不足進(jìn)行針性的教育。同時(shí)發(fā)揮少先隊(duì)組織的先鋒作用及積極因素，重點(diǎn)抓好養(yǎng)成教育。關(guān)注學(xué)生在

13、家和社會(huì)的言行及其他行為習(xí)慣，落實(shí)教育全面性、管理全程性、參與全員性。五、德育活動(dòng)強(qiáng)化一個(gè)“廣”字，突出一個(gè)“育”字，落實(shí)“沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有教育”的理念。開(kāi)展廣泛的德育活動(dòng)，將使學(xué)生受到潛移默化地作用，沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有教育。學(xué)生在參與活動(dòng)中受到熏陶、受到感染，達(dá)到育人無(wú)痕的效果。因此，新學(xué)年我們繼續(xù)結(jié)合季節(jié)及學(xué)校實(shí)際廣泛開(kāi)展多種活動(dòng)。如九月份的尊師教育，十月份的愛(ài)祖國(guó)教育，三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)，四月份的手拉手活動(dòng)，六月份的我為少先隊(duì)添光彩活動(dòng)等。以及每學(xué)年固定的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、詩(shī)歌朗誦比賽、英文歌曲比賽、英語(yǔ)情景劇比賽、讀書(shū)演講等，新學(xué)年我們還要增加高年級(jí)籃球比賽、乒乓球比賽等。六、安全工作

14、強(qiáng)化一個(gè)“責(zé)”字，突出一個(gè)“?！弊?，落實(shí)三個(gè)到位。安全工作責(zé)任重于泰山，是學(xué)校正常教育教學(xué)的重要保證，因此做好安全工作，我們責(zé)無(wú)旁貸。學(xué)校在新學(xué)年將繼續(xù)和全體教師簽訂安全責(zé)任書(shū)，強(qiáng)化每一位教師的責(zé)任。突出安全教育的經(jīng)常性，包括安全知識(shí)、安全提醒、安全宣傳、主題班會(huì)等。并做好安全檢查、排除安全隱患。繼續(xù)做到安全工作三到位，即教師說(shuō)到位、教師跟到位、全體師生做到位。七、宿舍管理強(qiáng)化一個(gè)“共”字，突出一個(gè)“合”字，落實(shí)五項(xiàng)措施。學(xué)校、班主任、科任教師、生活教師齊抓共管，相互合作，形成合力，是創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜、舒適、和諧、干凈的宿舍文化的重要基礎(chǔ)。新學(xué)年，我們將繼續(xù)落實(shí)以下五項(xiàng)措施：一是繼續(xù)提高班主任對(duì)宿

15、舍管理的責(zé)任心和力度。二是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。三是繼續(xù)提高小干部的管理能力。四是繼續(xù)加強(qiáng)生活教師的服務(wù)和管理水平。五是增加班主任輪流值班和午休值班制度八、心理健康教育強(qiáng)化一個(gè)“思”字，突出一個(gè)“做”字，落實(shí)心理教育機(jī)制。由于各種原因，學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)總會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的不適應(yīng)，心理問(wèn)題出現(xiàn)了。這就要求我們?nèi)w教師要研究、思考學(xué)生心理問(wèn)題出現(xiàn)的原因，擬定對(duì)策，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。學(xué)校少先隊(duì)要統(tǒng)一安排此項(xiàng)工作，形成機(jī)制。九、家校聯(lián)系強(qiáng)化一個(gè)“多”字，突出一個(gè)“會(huì)”字，落實(shí)“十要十不”。學(xué)生的教育和成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，也離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)注，只有齊抓共管，形成合力，才能使學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

16、因此，我們必須多和家長(zhǎng)溝通，將孩子在校的表現(xiàn)以及在家的情況，家長(zhǎng)和老師都要做到心中有數(shù)，以便因材施教。并且教師必須會(huì)和家長(zhǎng)溝通，除尊重家長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議以及談話把握分寸外，要做到“十要十不”?！笆奔矗?、經(jīng)校醫(yī)診斷后提出需到醫(yī)院進(jìn)一步檢查、治療的，要和家長(zhǎng)聯(lián)系；2、學(xué)生帶病離校回家兩天的，要和家長(zhǎng)聯(lián)系；3、各種活動(dòng)因不慎導(dǎo)致受傷的，要和家長(zhǎng)聯(lián)系；4、同學(xué)之間有意或無(wú)意造成傷害的，要和家長(zhǎng)聯(lián)系；5、屢教不改帶有社會(huì)惡習(xí)性質(zhì)的，要和家長(zhǎng)聯(lián)系；6、管理過(guò)程中不接受老師批評(píng)，態(tài)度野蠻的，要和家長(zhǎng)聯(lián)系；7、依據(jù)學(xué)校規(guī)定待罰款的，要和家長(zhǎng)聯(lián)系；8、該返校未及時(shí)返校的，要和家長(zhǎng)聯(lián)系；9、學(xué)習(xí)中

17、落隊(duì)嚴(yán)重的，要和家長(zhǎng)聯(lián)系；10、情緒不穩(wěn)定、變化極大的（反?，F(xiàn)象）要和家長(zhǎng)聯(lián)系?！笆弧奔矗?、學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生違紀(jì)情況后，未調(diào)查清楚前不要通知家長(zhǎng)來(lái)校；2、沒(méi)處理結(jié)果不要通知家長(zhǎng)來(lái)校；3、不按時(shí)午休、就寢不通知家長(zhǎng)來(lái)校；4、不服從老師管理不要通知家長(zhǎng)來(lái)校；5、同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)不要通知家長(zhǎng)來(lái)校；6、上課不注意聽(tīng)講不要通知家長(zhǎng)來(lái)校；7、不按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)不要通知家長(zhǎng)來(lái)校；8、學(xué)生表現(xiàn)異常不經(jīng)調(diào)查不要通知家長(zhǎng)來(lái)校；9、因一些無(wú)關(guān)緊要的小事不要通知家長(zhǎng)將孩子帶回家；10、家長(zhǎng)休息時(shí)間不要輕易打擾（病、重大事件除外）。十、展示活動(dòng)強(qiáng)化一個(gè)“趣”字，突出一個(gè)“特”字，落實(shí)全面性。展示活動(dòng)是指“慶元旦”一次大

18、型展示，重點(diǎn)組織好“慶元旦”活動(dòng)展示。展示要激發(fā)學(xué)生參與的積極性，做到趣味性。力求形成特色，全面開(kāi)花。具體安排： 一九月份： 1. 入學(xué)前教育，制定班紀(jì)班規(guī)，成立班委會(huì)。 2. 班級(jí)文化布置（像激進(jìn)榜，班干部職責(zé)，值日表，迎“教師節(jié)”“中秋節(jié)”黑板報(bào)等）。 3. 各班開(kāi)展迎教師節(jié)慶?；顒?dòng)。 4. 組織學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)。 5. 各班每人制定新學(xué)期新打算，并且上墻。 6. 慶“國(guó)慶”書(shū)畫(huà)大賽。 十月份： 1“愛(ài)祖國(guó)”詩(shī)歌大賽。 2學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展。 3“我愛(ài)大自然”秋游活動(dòng)。 4期中考試總動(dòng)員及制定期中考試目標(biāo)。 十一月份： 1組織期中考試。 2優(yōu)秀考場(chǎng)作文展示。 3舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。 4“我運(yùn)動(dòng)，我健康

19、”課外健身活動(dòng)。 十二月份： 1傳統(tǒng)課弟子規(guī)比賽。 2英文歌曲大賽。 3英語(yǔ)口語(yǔ)，數(shù)學(xué)口算，語(yǔ)文詞語(yǔ)達(dá)標(biāo)。 4迎“元旦”及“家長(zhǎng)會(huì)”。 元月份： 1期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員。 2學(xué)生期末評(píng)比。 3學(xué)生安全教育和文明離校。202x學(xué)年度小學(xué)部政教工作籌劃 指導(dǎo)思惟：四、慣例治理強(qiáng)化一個(gè)“細(xì)”字，凸起一個(gè)“實(shí)”字，落實(shí)三全治理。凸起一種基本：學(xué)會(huì)干事。德高為師，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，固然眇乎小哉，但都邑潛移默化地影響著學(xué)生，甚至平生。愛(ài)是詮釋師德最明顯的文字。慈愛(ài)、嚴(yán)愛(ài)、深?yuàn)W深摯地愛(ài)護(hù)每一邏輯學(xué)生是我校的根本主旨，也是每一名教師必備的理念。工作目標(biāo)：工作辦法：黌舍、班主任、科任教師、生活教師齊抓共管，互

20、相合作，形成合力，是創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜、舒適、調(diào)和、干凈的宿舍文化的重要基本。新學(xué)年，我們將持續(xù)落實(shí)以下五項(xiàng)辦法：一是持續(xù)進(jìn)步班主任對(duì)宿舍治理的義務(wù)心和力度。二是持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我治理才能。三是持續(xù)進(jìn)步小干部的治理才能。四是持續(xù)加強(qiáng)生活教師的辦事和治理程度。五是增長(zhǎng)班主任輪流值班和午休值班軌制八、心理健康教導(dǎo)強(qiáng)化一個(gè)“思”字，凸起一個(gè)“做”字，落實(shí)心理教導(dǎo)機(jī)制。學(xué)生的教導(dǎo)和成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的合營(yíng)與支撐，也離不開(kāi)社會(huì)的存眷，只有齊抓共管，形成合力，才能使學(xué)生健康快活成長(zhǎng)。是以，我們必須多和家長(zhǎng)溝通，將孩子在校的表示以及在家的情況，家長(zhǎng)和師長(zhǎng)教師都要做到心中稀有，以便因材施教。并且教師必須會(huì)和家長(zhǎng)溝通，除

21、尊敬家長(zhǎng)賣力聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和建議以及談話把握分寸外，要做到“十要十不”?！笆奔矗?、經(jīng)校醫(yī)診斷后提出需到病院進(jìn)一步檢查、治療的，要和家長(zhǎng)接洽；2、學(xué)生帶病離?；丶覂商斓模图议L(zhǎng)接洽；3、各類晃蕩因掉慎導(dǎo)致受傷的，要和家長(zhǎng)接洽；4、同窗之間有意或無(wú)意造成傷害的，要和家長(zhǎng)接洽；5、屢教不改帶有社會(huì)惡習(xí)慣質(zhì)的，要和家長(zhǎng)接洽；6、治理過(guò)程中不接收師長(zhǎng)教師批駁，立場(chǎng)蠻橫的，要和家長(zhǎng)接洽；7、根據(jù)黌舍規(guī)定待罰款的，要和家長(zhǎng)接洽；8、該返校未及時(shí)返校的，要和家長(zhǎng)接洽；9、進(jìn)修中落隊(duì)嚴(yán)重的，要和家長(zhǎng)接洽；10、情感不穩(wěn)定、變更極大年夜的（反?，F(xiàn)象）要和家長(zhǎng)接洽?！笆弧奔矗?、學(xué)生在校內(nèi)產(chǎn)生違紀(jì)情況后，

22、未查詢拜訪清跋扈前不要通知家長(zhǎng)來(lái)校；2、沒(méi)處理結(jié)不雅不要通知家長(zhǎng)來(lái)校；3、不按時(shí)午休、睡眠不通知家長(zhǎng)來(lái)校；4、不服大年夜師長(zhǎng)教師治理不要通知家長(zhǎng)來(lái)校；5、同窗之間不聯(lián)結(jié)不要通知家長(zhǎng)來(lái)校；6、上課不留意聽(tīng)講不要通知家長(zhǎng)來(lái)校；7、不按時(shí)賣力完成功課不要通知家長(zhǎng)來(lái)校；8、學(xué)生表示異常不經(jīng)查詢拜訪不要通知家長(zhǎng)來(lái)校；9、因一些可有可無(wú)的小事不要通知家長(zhǎng)將孩子帶回家；10、家長(zhǎng)歇息時(shí)光不要隨便馬虎打攪（病、重大年夜事宜除外）。持續(xù)加強(qiáng)班主任思惟上的“五心”，凸起行動(dòng)上的“五勤”。在此基本上，黌舍持續(xù)落實(shí)和加強(qiáng)“班主任評(píng)估機(jī)制”、“班級(jí)評(píng)選機(jī)制”、“學(xué)生獎(jiǎng)懲機(jī)制”、“德育研究機(jī)制”。常記一種思惟：光彩教導(dǎo)。

23、達(dá)到一種目標(biāo)：優(yōu)勝習(xí)慣的形成。七、宿舍治理強(qiáng)化一個(gè)“共”字，凸起一個(gè)“合”字，落實(shí)五項(xiàng)辦法。一、師德扶植強(qiáng)化一個(gè)“高”字，凸起一個(gè)“愛(ài)”字，落實(shí)一個(gè)細(xì)則。形成一種氛圍：調(diào)和文明校園。安然工作義務(wù)重于泰山，是黌舍訂常教導(dǎo)教授教化的重要包管，是以做好安然工作，我們責(zé)無(wú)旁貸。黌舍在新學(xué)年將持續(xù)和全部教師簽訂安然義務(wù)書(shū)，強(qiáng)化每一位教師的義務(wù)。凸起安然教導(dǎo)的經(jīng)常性，包含安然常識(shí)、安然提示、安然宣傳、主題班會(huì)等。并做好安然檢查、清除安然隱患。持續(xù)做到安然工作三到位，即教師說(shuō)到位、教師跟到位、全部師生做到位。三、班主任工作強(qiáng)化一個(gè)“心”字，凸起一個(gè)“勤”字，落實(shí)四個(gè)機(jī)制。六、安然工作強(qiáng)化一個(gè)“責(zé)”字，凸起一

24、個(gè)“?！弊?，落實(shí)三個(gè)到位。二、文化扶植強(qiáng)化一個(gè)“美”字，凸起一個(gè)“潤(rùn)”字，落實(shí)三種文化的有機(jī)同一。晉升一種水準(zhǔn)：師德程度。校園文化分為情況文化、軌制文化、精力文化，教導(dǎo)的最高境界是文化的競(jìng)爭(zhēng)。優(yōu)美的情況、完美的軌制以及調(diào)和完美的精力文化，必將發(fā)揮各自的效用，使學(xué)生沉浸個(gè)中，慢慢受到文化的侵潤(rùn)。是以，我們要讓每一處角落、每一塊綠地、每一株小草、每一面墻壁、每一扇櫥窗、展板，都承載著它的文化內(nèi)涵。進(jìn)一步完美和加強(qiáng)迫度文化，抓好落實(shí)、檢查、評(píng)估等環(huán)節(jié)，營(yíng)造“健康、文明、調(diào)和、向上”的校園。慣例治理是使學(xué)生育成優(yōu)勝習(xí)慣的基本，使各項(xiàng)工作有條不紊進(jìn)行的有力包管，必須求細(xì)求全，凸起務(wù)實(shí)。每學(xué)期將第一周持續(xù)

25、作為集中教導(dǎo)周，日常平凡結(jié)合重點(diǎn)工作內(nèi)容、晃蕩，針對(duì)成就與不足進(jìn)行針性的教導(dǎo)。同時(shí)發(fā)揮少先隊(duì)組織的前鋒感化及積極身分，重點(diǎn)抓浩揭捉成教導(dǎo)。存教授教化生在家和社會(huì)的言行及其他行動(dòng)習(xí)慣，落實(shí)教導(dǎo)周全性、治理全程性、介入全員性。五、德育晃蕩強(qiáng)化一個(gè)“廣”字，凸起一個(gè)“育”字，落實(shí)“沒(méi)有晃蕩就沒(méi)有教導(dǎo)”的理念。開(kāi)展廣泛的德育晃蕩，將使學(xué)生受到潛移默化地感化，沒(méi)有晃蕩就沒(méi)有教導(dǎo)。學(xué)生在介入晃蕩中受到陶冶、受到感染，達(dá)到育人無(wú)痕的效不雅。是以，新學(xué)年我們持續(xù)結(jié)合季候及黌舍實(shí)際廣泛開(kāi)展多種晃蕩。如九月份的尊師教導(dǎo)，十月份的愛(ài)故國(guó)教導(dǎo)，三月份的學(xué)雷鋒晃蕩，四月份的手拉手晃蕩，六月份的我為少先隊(duì)添光彩晃蕩等。以及每學(xué)年固定的趣味活動(dòng)會(huì)、