鋪墊與伏筆區(qū)別

1、 1、從目的和作用上看：、從目的和作用上看： 鋪墊描述的是次要人物或事件，目的卻鋪墊描述的是次要人物或事件，目的卻 在為表現(xiàn)主要人物或事件襯托或蓄勢。作者在為表現(xiàn)主要人物或事件襯托或蓄勢。作者 盡管是在次要人物或事件上下功夫，其著眼盡管是在次要人物或事件上下功夫，其著眼 點卻是主要的人物或事件。點卻是主要的人物或事件。 伏筆是伏筆是“對將要在作品中出現(xiàn)的人物或?qū)⒁谧髌分谐霈F(xiàn)的人物或 事件，預作提示或暗示，以求前后呼應(yīng)事件，預作提示或暗示，以求前后呼應(yīng)”。 它常常與它常常與“照應(yīng)照應(yīng)”配合使用，即所謂前有伏配合使用，即所謂前有伏 筆，后有照應(yīng)。筆，后有照應(yīng)。 2、從形態(tài)上看：鋪墊為了達到襯、

2、從形態(tài)上看：鋪墊為了達到襯 托的目的，對起陪襯作用的部分往往大托的目的，對起陪襯作用的部分往往大 肆渲染，惟恐讀者不見，因此，鋪墊可肆渲染，惟恐讀者不見，因此，鋪墊可 以說是以說是“顯性顯性”的；的；而伏筆呢，一般說而伏筆呢，一般說 來，貴在一個來，貴在一個“伏伏”字，通常比較隱蔽，字，通常比較隱蔽， 所謂埋下伏筆，即指這一點。因而，伏所謂埋下伏筆，即指這一點。因而，伏 筆是筆是“隱性隱性”的。巧妙的伏筆，在沒有的。巧妙的伏筆，在沒有 看到看到“照應(yīng)照應(yīng)”之前，貌似之前，貌似“閑筆閑筆”。 3、從筆墨上看：鋪墊所使用的筆墨往、從筆墨上看：鋪墊所使用的筆墨往 往較多，可謂濃墨重彩（當然，其程度往

3、較多，可謂濃墨重彩（當然，其程度 不及對主要人物或事件的描寫）；不及對主要人物或事件的描寫）；而伏而伏 筆通常只是一兩筆，點到為止，否則就筆通常只是一兩筆，點到為止，否則就 失去了失去了“伏伏”的意義。的意義。 4、從位置上看，鋪墊一般在文章開頭，伏、從位置上看，鋪墊一般在文章開頭，伏 筆常見于文章中間。如，王周生的作品筆常見于文章中間。如，王周生的作品這這 不是一顆流星不是一顆流星開頭寫開頭寫“我我”和孩子在體育和孩子在體育 館看戲熊，熊的出現(xiàn)，孩子異常激動，館看戲熊，熊的出現(xiàn)，孩子異常激動，“我我” 奇怪，讀者也好奇：孩子見了熟悉的熊為什奇怪，讀者也好奇：孩子見了熟悉的熊為什 么會如此激動

4、呢？接著孩子希望熊死，更是么會如此激動呢？接著孩子希望熊死，更是 使人大吃一驚，使人大吃一驚，“我我”對孩子的訓斥使孩子對孩子的訓斥使孩子 感到委屈，才吐露了深埋在孩子內(nèi)心深處的感到委屈，才吐露了深埋在孩子內(nèi)心深處的 隱情：要給阿婆做熊皮手套。讀者這時才恍隱情：要給阿婆做熊皮手套。讀者這時才恍 然大悟，為孩子純樸天真的心靈由衷地激動。然大悟，為孩子純樸天真的心靈由衷地激動。 “熊熊”這個物件，為故事情節(jié)的發(fā)展作了絕這個物件，為故事情節(jié)的發(fā)展作了絕 妙的鋪墊。妙的鋪墊。 又如劉鶚的又如劉鶚的明湖居聽書明湖居聽書主要表現(xiàn)白妞出主要表現(xiàn)白妞出 神入化的說書藝術(shù)，但文章先寫琴師的彈奏神入化的說書藝術(shù)，

5、但文章先寫琴師的彈奏 和黑妞的演唱。倆人的精彩演出更襯托出白和黑妞的演唱。倆人的精彩演出更襯托出白 妞說書技藝的高超，為主角白妞的出場作了妞說書技藝的高超，為主角白妞的出場作了 絕好的鋪墊。襯托式鋪墊使文章收到絕好的鋪墊。襯托式鋪墊使文章收到“水漲水漲 船高船高”的藝術(shù)效果。例如：的藝術(shù)效果。例如：背影背影一文，一文， 文章開頭寫家境貧窮，文章開頭寫家境貧窮，“父親父親”差使交卸了，差使交卸了， 祖母死了，祖母死了，“父親父親”變賣典質(zhì)，安葬了祖母，變賣典質(zhì)，安葬了祖母， 家境十分貧寒。接著又寫到家境十分貧寒。接著又寫到“父親父親”親自到親自到 車站送別，和車夫講價錢，上車給車站送別，和車夫講

6、價錢，上車給“我我”拈拈 座位，并幫我鋪好大衣等四件事。作者寫這座位，并幫我鋪好大衣等四件事。作者寫這 些要表達的意思有二，一是要告訴讀者家里些要表達的意思有二，一是要告訴讀者家里 這樣窮，可是這樣窮，可是“父親父親”還是讓還是讓“我我”穿好，穿好， 從后文作者交從后文作者交 代的自己的皮大衣證明這一點。同時也告訴代的自己的皮大衣證明這一點。同時也告訴 讀者讀者“父親父親”作為一家之主，生活壓力這么作為一家之主，生活壓力這么 大還是不顧一切來照顧大還是不顧一切來照顧“我我”，可見，可見“父親父親” 對對“我我”怎樣一種感情。實際上作者寫這些怎樣一種感情。實際上作者寫這些 時，自己感情也已在醞釀

7、蓄積，帶動讀者醞時，自己感情也已在醞釀蓄積，帶動讀者醞 釀蓄積感情，待到寫父親蹣跚過鐵道，爬上釀蓄積感情，待到寫父親蹣跚過鐵道，爬上 爬下去買橘子給我爬下去買橘子給我”解時，解時，“我我”感激感激“父父 親親”，理解父愛這種激動的心情就一發(fā)而不，理解父愛這種激動的心情就一發(fā)而不 可收。作者感情進入高潮，作品內(nèi)容也進入可收。作者感情進入高潮，作品內(nèi)容也進入 高潮。這就是鋪墊的效果。文學作品運用鋪高潮。這就是鋪墊的效果。文學作品運用鋪 墊手法，往往能增加文章的深度，使人物形墊手法，往往能增加文章的深度，使人物形 象更鮮明，主題更突出。象更鮮明，主題更突出。 如，冰心的作品如，冰心的作品小桔燈小桔燈

8、的第一自然段，的第一自然段， 特意交代竹凳、墻上的電話，暗示下文中主特意交代竹凳、墻上的電話，暗示下文中主 人公小姑娘將和這兩件物件打上交道。果然，人公小姑娘將和這兩件物件打上交道。果然， 第三自然段中，小姑娘第三自然段中，小姑娘“挪動竹凳挪動竹凳”、“登登 上竹凳想去摘墻上的聽話器上竹凳想去摘墻上的聽話器”，原來，小姑，原來，小姑 娘的媽媽生病了，她想打電話叫醫(yī)生來為媽娘的媽媽生病了，她想打電話叫醫(yī)生來為媽 媽看病。這些物件的提前出現(xiàn)，為故事情節(jié)媽看病。這些物件的提前出現(xiàn)，為故事情節(jié) 的發(fā)展埋下了伏筆。有如莫泊桑的的發(fā)展埋下了伏筆。有如莫泊桑的項鏈項鏈， 項鏈是贗品，在文中埋下了伏筆。首先是

9、借項鏈是贗品，在文中埋下了伏筆。首先是借 項鏈時佛來思節(jié)夫人爽快的答應(yīng)了，如果真項鏈時佛來思節(jié)夫人爽快的答應(yīng)了，如果真 的那么貴重不會輕易借給她的，另外在瑪?shù)俚哪敲促F重不會輕易借給她的，另外在瑪?shù)?爾德找項鏈時到店里，店主只說賣過盒子，爾德找項鏈時到店里，店主只說賣過盒子， 貴重的貴重的 項鏈不會沒有盒子的項鏈不會沒有盒子的 .例如蘇教版第八冊選例如蘇教版第八冊選 編的都德的編的都德的最后一課最后一課，文章開始寫小佛，文章開始寫小佛 朗士上學路上看到許多人在布告牌前看什么，朗士上學路上看到許多人在布告牌前看什么， 并且交代最近一些壞消息都是從那兒傳出來并且交代最近一些壞消息都是從那兒傳出來 的

10、，作者還順便列舉幾例，如征發(fā)啊，打仗的，作者還順便列舉幾例，如征發(fā)啊，打仗 啊等等。那么今天是什么消息呢，小佛朗士啊等等。那么今天是什么消息呢，小佛朗士 沒有去看，不知道。作者暫不交代，我們讀沒有去看，不知道。作者暫不交代，我們讀 者也不知道。任情節(jié)向前發(fā)展，待到上課時，者也不知道。任情節(jié)向前發(fā)展，待到上課時， 韓麥爾先生宣布這是最后一堂法語課，阿爾韓麥爾先生宣布這是最后一堂法語課，阿爾 薩斯和絡(luò)林已被普魯士士兵侵占，韓麥爾，薩斯和絡(luò)林已被普魯士士兵侵占，韓麥爾， 小佛朗士他們就要淪為亡國奴時，小佛朗士小佛朗士他們就要淪為亡國奴時，小佛朗士 恍然大悟為什么布告牌前會有那么多人，恍然大悟為什么布

11、告牌前會有那么多人， 今天布告牌上什么消息就不言而喻了。文章今天布告牌上什么消息就不言而喻了。文章 設(shè)置伏筆，往往使情節(jié)波瀾起伏，跌宕多姿。設(shè)置伏筆，往往使情節(jié)波瀾起伏，跌宕多姿。 前有伏筆，后文必須有照應(yīng)，照應(yīng)的作用能前有伏筆，后文必須有照應(yīng)，照應(yīng)的作用能 使情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊使情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊. 林沖進了山神廟，林沖進了山神廟，“入得廟門，再把門入得廟門，再把門 掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了 門。門。”，作者為什么要描寫這么一個細，作者為什么要描寫這么一個細 節(jié)？節(jié)？ 伏筆。伏筆。 為下文為下文“用手推門，卻被石用手推門

12、，卻被石 頭靠住了頭靠住了”埋下了伏筆，陸虞候等人只好站埋下了伏筆，陸虞候等人只好站 在廟外邊看火邊說話，林沖躲在廟內(nèi)聽得一在廟外邊看火邊說話，林沖躲在廟內(nèi)聽得一 清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上 的重大轉(zhuǎn)變。的重大轉(zhuǎn)變。 （1）小二曾在東京生活）小二曾在東京生活小二憑口音判小二憑口音判 斷陸謙等人乃東京人氏。斷陸謙等人乃東京人氏。 （2）林沖有恩于小二）林沖有恩于小二小二暗中報信。小二暗中報信。 （3）林沖滄州初遇小二談及刺配原由：惡）林沖滄州初遇小二談及刺配原由：惡 了高太慰了高太慰小二聽到差撥口中吶出小二聽到差撥口中吶出“高高 太慰太慰”三字，

13、馬上心生警惕，與林沖聯(lián)系起三字，馬上心生警惕，與林沖聯(lián)系起 來。來。 （4）小二夫妻對話中提起林沖性子：林教）小二夫妻對話中提起林沖性子：林教 頭是個性急的人，摸不著便要殺人放火頭是個性急的人，摸不著便要殺人放火 林沖在得知陸謙等人的密謀后急去街上買林沖在得知陸謙等人的密謀后急去街上買 刀尋敵。刀尋敵。 （5）草料場的情形：倉庫是草做的，四下）草料場的情形：倉庫是草做的，四下 里堆的是馬草，中間兩廳也以草蓋成里堆的是馬草，中間兩廳也以草蓋成 火燒草料場?；馃萘蠄觥?（6）老軍提及壁上所掛一大葫蘆）老軍提及壁上所掛一大葫蘆林沖林沖 以此沽酒。以此沽酒。 （7）草廳破敗的情況：四下蹦壞，朔風搖）草廳破敗的情況：四下蹦壞，朔風搖 振得動振得動草廳踏壞。草廳踏壞。 （8）林沖沽酒路上遇一古廟）林沖