青島版小學(xué)科學(xué)教材五年級(jí)下冊(cè)《腦與神經(jīng)》課堂實(shí)錄

1、9、腦與神經(jīng)課堂實(shí)錄 一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們的注意力真集中，我們來(lái)做個(gè)“聽(tīng)歌曲，說(shuō)部位，指身體”的游戲，測(cè)試一下同學(xué)們的反應(yīng)能力怎么樣？是快還是慢？請(qǐng)同學(xué)們注意，一定要用嘴說(shuō)出身體名稱(chēng)，可以是英語(yǔ)，也可以是漢語(yǔ)，同時(shí)要指出部位，起立，一起跟著同學(xué)們熟悉的英文歌曲來(lái)做吧！（根據(jù)課件指導(dǎo)）生跟隨老師的指令去做游戲。師：同學(xué)們，你們認(rèn)為自己都說(shuō)對(duì)了嗎？能跟上歌曲的節(jié)奏指出來(lái)嗎？為什么？剛才哪些身體器官參與了我們的游戲呢？生：全對(duì)?。▽?duì)了兩次.）師:做錯(cuò)了,什么感覺(jué)呢?生:反應(yīng)慢些,不比別人快!師:從這個(gè)游戲里,我們看到反應(yīng)速度,還有與其他思維有關(guān)的東西,我們這堂課就來(lái)學(xué)習(xí)第9課腦與神經(jīng)。師：板書(shū)課題

2、 9、腦與神經(jīng)二、探究活動(dòng)師：我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，要思考，要記憶，實(shí)際上是腦與神經(jīng)在指揮我們工作，同學(xué)們帶來(lái)材料，根據(jù)這些問(wèn)題交流一下，你對(duì)腦與神經(jīng)知道多少呢？1、腦在人體的什么部位？腦是什么樣子的？它包括幾部分？你還知道關(guān)于腦的那些知識(shí)？2、脊髓在身體的什么部位？3、神經(jīng)在人體的什么部位？4、神經(jīng)系統(tǒng)包括幾部分？同學(xué)們開(kāi)始交流吧！（根據(jù)ppt進(jìn)行問(wèn)題呈示）學(xué)生進(jìn)行信息交流，教師參與指導(dǎo)，與學(xué)生互動(dòng)，幫助學(xué)生整理信息，分析信息。學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生真人進(jìn)行回答，（教師插話(huà)）師：神經(jīng)系統(tǒng)包括那幾個(gè)部分嗎？同學(xué)們沒(méi)有回答，教師呈示課件ppt進(jìn)行資料歸類(lèi)整理，與學(xué)生互動(dòng)交流，講授大腦結(jié)構(gòu)與神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

3、。板書(shū)：神經(jīng)系統(tǒng) 腦 脊髓 神經(jīng)師：為了了解腦與神經(jīng)的作用，人們往往用小動(dòng)物進(jìn)行解剖實(shí)驗(yàn)，這里用狗來(lái)做實(shí)驗(yàn)。播放視頻同學(xué)們看視頻師：同學(xué)們看完視頻了，發(fā)現(xiàn)腦與神經(jīng)實(shí)際上是一個(gè)協(xié)調(diào)的統(tǒng)一體。下面我們通過(guò)三個(gè)游戲，測(cè)試一下腦與神經(jīng)是怎樣為我們工作的。師：（課件呈示活動(dòng)內(nèi)容）第一個(gè)游戲，眼疾手快捏尺子，一位同學(xué)提起尺子的上端，另一位同學(xué)用食指和大拇指形成一個(gè)空隙，并與尺子的零刻度對(duì)齊，準(zhǔn)備捏住下落的尺子，每人做兩次，誰(shuí)捏的長(zhǎng)度最短，誰(shuí)的反應(yīng)最快，比如3厘米就比4厘米的反應(yīng)快，同時(shí)完成這個(gè)任務(wù)，“你的身體的那些器官參與了這個(gè)活動(dòng)，神經(jīng)系統(tǒng)是怎樣協(xié)調(diào)這些器官進(jìn)行活動(dòng)的？請(qǐng)你用箭頭標(biāo)出神經(jīng)系統(tǒng)傳遞尺子信息

4、的過(guò)程”，同學(xué)們帶尺子了嗎？現(xiàn)在開(kāi)始做吧！學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，教師參與活動(dòng)，并且示范，全方位引導(dǎo)。師：哪個(gè)組來(lái)回答一下哪些器官參與了合格活動(dòng)？怎么抓住尺子的？生：眼睛看到尺子，告訴大腦，大腦指揮手，抓住了尺子。師（整理回答）：根據(jù)課件呈示，眼睛先看到尺子，眼睛里有視神經(jīng)，視神經(jīng)告訴大腦，大腦通過(guò)脊髓上的脊神經(jīng)告訴臂神經(jīng)（運(yùn)動(dòng)神經(jīng)），指揮手去v抓尺子，就抓住尺子了。把信息傳入大腦的叫傳入神經(jīng)，大腦指揮去做的神經(jīng)叫傳出神經(jīng)，實(shí)際上，在這個(gè)過(guò)程中，大腦指揮著我們?nèi)タ?，然后又指揮著我們抓，就把這個(gè)過(guò)程完成了。這就是大腦和神經(jīng)怎樣協(xié)調(diào)我們工作的。師：（ppt呈示）再來(lái)看第二個(gè)游戲，記數(shù)字，測(cè)記憶，測(cè)測(cè)你的記憶

5、力，看看數(shù)字在什么地方？學(xué)生開(kāi)始記憶，學(xué)生開(kāi)始回答，教師課件呈示，游戲進(jìn)行。師：第三個(gè)游戲，練習(xí)繞口令學(xué)生練習(xí)繞口令：化肥會(huì)揮發(fā)，黑化肥會(huì)揮發(fā)，灰化肥揮發(fā)會(huì)變黑。部分同學(xué)來(lái)讀師：這個(gè)繞口令可以測(cè)試我們的什么呢？學(xué)生：嘴師：測(cè)試語(yǔ)言能力，通過(guò)上一個(gè)測(cè)試記憶力游戲和測(cè)試語(yǔ)言游戲，你們發(fā)現(xiàn)了什么呢？生：這個(gè)還是通過(guò)眼傳到腦，然后再傳到嘴神經(jīng)，讓我們說(shuō)出了這個(gè)繞口令。師：實(shí)際上，不論是記憶還是語(yǔ)言，實(shí)際上都是神經(jīng)系統(tǒng)在協(xié)調(diào)我們的工作。讀的時(shí)候?yàn)槭裁礇](méi)有讀清楚呢？也就是說(shuō)，我們都可以進(jìn)行鍛煉。師：（總結(jié)）腦是人體的司令部，主管人體的一切活動(dòng)。神經(jīng)是身體的電話(huà)線(xiàn)，能把身體各部分的信息及時(shí)報(bào)告給腦，并能把神經(jīng)下達(dá)的命令傳遞給身體各部分。板書(shū)箭頭。三、學(xué)以致用師：長(zhǎng)時(shí)間讀書(shū)寫(xiě)字會(huì)感到頭暈頭疼，腦不靈活，這是為什么？生：因?yàn)橛媚X過(guò)度；因?yàn)闆](méi)有休息好。師：我們用腦時(shí)間長(zhǎng)了，就要休息一下，實(shí)際上還有更好的辦法，（課件呈示）我們的腦分為不同的區(qū)域，藍(lán)色的時(shí)感覺(jué)中樞，知道冷與熱，綠色的是視覺(jué)中樞，紅色的是運(yùn)動(dòng)中樞，還有聽(tīng)覺(jué)中樞，大腦進(jìn)行思維，通過(guò)分區(qū)，怎樣做到科學(xué)用腦呢？生：不要過(guò)度的學(xué)習(xí)，學(xué)一會(huì)，要休息，還要一定時(shí)間的鍛煉，活動(dòng)自己的運(yùn)動(dòng)中樞。師：大腦累了，下課就要練練我們的運(yùn)動(dòng)中樞，跑跑跳跳，要大腦休息一下，合理運(yùn)用自己的腦子。勤于動(dòng)腦，但不能過(guò)度，要注意飲食科學(xué)，多樣化。四、課外延伸師；