人教初中數(shù)學(xué)七下7.2.1 用坐標(biāo)表示地理位置課件

1、復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知 問(wèn)題：如圖，這是某地區(qū)的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)以紅旗鄉(xiāng)為坐標(biāo)問(wèn)題：如圖，這是某地區(qū)的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)以紅旗鄉(xiāng)為坐標(biāo) 原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系，并分別寫(xiě)出各地的坐標(biāo)原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系，并分別寫(xiě)出各地的坐標(biāo). 紅旗鄉(xiāng)的坐標(biāo)是（紅旗鄉(xiāng)的坐標(biāo)是（0，0），李），李 家村小學(xué)的坐標(biāo)是（家村小學(xué)的坐標(biāo)是（2，2），）， 大山鎮(zhèn)的坐標(biāo)是（大山鎮(zhèn)的坐標(biāo)是（-2，-2）. 上節(jié)課學(xué)上節(jié)課學(xué) 得不錯(cuò)呦！得不錯(cuò)呦！ 探究新知探究新知 1.1.思考思考: :不管是出差辦事不管是出差辦事, ,還是出去旅游還是出去旅游, ,人們都愿意人們都愿意 帶上一幅地圖帶上一幅地圖, ,地圖的優(yōu)點(diǎn)在于可以直觀地反映出地地圖的優(yōu)點(diǎn)在于可

2、以直觀地反映出地 點(diǎn)的位置，給人們出行帶來(lái)很大方便點(diǎn)的位置，給人們出行帶來(lái)很大方便. .你能說(shuō)說(shuō)怎樣你能說(shuō)說(shuō)怎樣 用坐標(biāo)表示地理位置嗎？用坐標(biāo)表示地理位置嗎？ 獼猴桃園獼猴桃園 少少 年年 宮宮 2.探究探究: 根據(jù)以下條件畫(huà)一幅示意圖，標(biāo)出學(xué)校和小剛家、根據(jù)以下條件畫(huà)一幅示意圖，標(biāo)出學(xué)校和小剛家、 小強(qiáng)家、小敏家的位置小強(qiáng)家、小敏家的位置. 小剛家：出校門(mén)向東走小剛家：出校門(mén)向東走1 500 m，再向北走，再向北走2 000 m. 小強(qiáng)家：出校門(mén)向西走小強(qiáng)家：出校門(mén)向西走2 000 m，再向北走，再向北走3 500 m， 最后向東走最后向東走500 m. 小敏家：出校門(mén)向南走小敏家：出校門(mén)向

3、南走1 000 m，再向東走，再向東走3 000 m， 最后向南走最后向南走750 m. 探究新知探究新知 思考思考: :你能利用平面直角坐標(biāo)系描述幾位同學(xué)家的位置你能利用平面直角坐標(biāo)系描述幾位同學(xué)家的位置 嗎？你打算怎樣建立平面直角坐標(biāo)系？你能在所作的嗎？你打算怎樣建立平面直角坐標(biāo)系？你能在所作的 平面直角坐標(biāo)系中確定各位置的坐標(biāo)嗎？平面直角坐標(biāo)系中確定各位置的坐標(biāo)嗎？ x/m y/m/m 小剛家小剛家 (1 500,2 000) 學(xué)校學(xué)校 小強(qiáng)家小強(qiáng)家 (-1 500,3 500)(-1 500,3 500) 小敏家小敏家 (3 000,-1 750)(3 000,-1 750) 1 00

4、0 1 000 -1 000 -1 000-2 000 2 000 O 小剛家：出校門(mén)向小剛家：出校門(mén)向 東走東走1 500 m，再，再 向北走向北走2 000 m. 小強(qiáng)家：出校門(mén)向小強(qiáng)家：出校門(mén)向 西走西走2 000 m，再，再 向北走向北走3 500 m， 最后向東走最后向東走500 m. 小敏家：出校門(mén)向小敏家：出校門(mén)向 南走南走1 000 m，再，再 向東走向東走3 000 m， 最后向南走最后向南走750 m. (0,0) x/m y/m/m 小剛家小剛家 (1 500,2 000) 學(xué)校學(xué)校 小強(qiáng)家小強(qiáng)家 (-1 500,3 500)(-1 500,3 500) 小敏家小敏家 (

5、3 000,-1 750)(3 000,-1 750) 1 000 1 000 -1 000 -1 000-2 000 2 000 O (0,0) 歸納：歸納： 在解決問(wèn)在解決問(wèn) 題的過(guò)程題的過(guò)程 中你是怎中你是怎 么做的？么做的？ 你能歸納你能歸納 步驟嗎？步驟嗎？ (3)在坐標(biāo)平面內(nèi)畫(huà)出這些點(diǎn)在坐標(biāo)平面內(nèi)畫(huà)出這些點(diǎn),寫(xiě)出寫(xiě)出各點(diǎn)的坐標(biāo)各點(diǎn)的坐標(biāo)和和 各個(gè)地點(diǎn)的名稱各個(gè)地點(diǎn)的名稱. 利用平面直角坐標(biāo)系繪制區(qū)域內(nèi)一些地點(diǎn)利用平面直角坐標(biāo)系繪制區(qū)域內(nèi)一些地點(diǎn) 分布情況的平面圖的步驟分布情況的平面圖的步驟: (1)建立坐標(biāo)系建立坐標(biāo)系,選擇一個(gè)選擇一個(gè)適當(dāng)適當(dāng)?shù)膮⒄拯c(diǎn)為的參照點(diǎn)為原點(diǎn)原點(diǎn), 確定確

6、定x軸、軸、y軸的軸的正方向正方向; (2)根據(jù)具體問(wèn)題確定根據(jù)具體問(wèn)題確定單位長(zhǎng)度單位長(zhǎng)度; 探究新知探究新知 思考：如圖，一艘船在思考：如圖，一艘船在A處遇處遇 險(xiǎn)后向相距險(xiǎn)后向相距35 海里位于海里位于B處的處的 救生船報(bào)警，如何用方向和距救生船報(bào)警，如何用方向和距 離描述救生船相對(duì)于遇險(xiǎn)船的離描述救生船相對(duì)于遇險(xiǎn)船的 位置？救生船接到報(bào)警后準(zhǔn)備位置？救生船接到報(bào)警后準(zhǔn)備 前往救援，如何用方向和距離前往救援，如何用方向和距離 描述遇險(xiǎn)船相對(duì)于救生船的位描述遇險(xiǎn)船相對(duì)于救生船的位 置？置？ 學(xué)習(xí)其他方法學(xué)習(xí)其他方法 在實(shí)際生活中，我們可以利用在實(shí)際生活中，我們可以利用方位角方位角和和距離距

7、離描述描述 平面內(nèi)的地理位置平面內(nèi)的地理位置. 還有其他表示地理位還有其他表示地理位 置的方法，你知道嗎？置的方法，你知道嗎？ A B 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 1.基礎(chǔ)練習(xí)：教材第基礎(chǔ)練習(xí)：教材第75頁(yè)練習(xí)第頁(yè)練習(xí)第1、2題題 . 第第2題解析題解析: 此題用方向和距離描述位置關(guān)系此題用方向和距離描述位置關(guān)系.貨輪在燈塔的北貨輪在燈塔的北 偏西偏西50，40海里的位置海里的位置. 反過(guò)來(lái)，燈塔在貨輪的反過(guò)來(lái)，燈塔在貨輪的 南偏東南偏東60，40 海里的位置海里的位置. 2. 拓廣提高：小杰與同拓廣提高：小杰與同 學(xué)去游樂(lè)城游玩，如圖學(xué)去游樂(lè)城游玩，如圖 是游樂(lè)城平面示意圖是游樂(lè)城平面示意圖. 如果用

8、（如果用（8,5）表示入）表示入 口處的位置，（口處的位置，（6,1） 表示高空纜車(chē)的位置，表示高空纜車(chē)的位置， 那么攀巖的位置如何表那么攀巖的位置如何表 示？（示？（4,6）表示哪個(gè)）表示哪個(gè) 地點(diǎn)？地點(diǎn)？ 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 攀巖的位置是（攀巖的位置是（0，7），（），（4,6）表示海底世界的位置）表示海底世界的位置. 1.1.平面直角坐標(biāo)系繪制區(qū)域內(nèi)一些地點(diǎn)分布情況平面直角坐標(biāo)系繪制區(qū)域內(nèi)一些地點(diǎn)分布情況 平面圖的步驟：平面圖的步驟： 2.用什么方法表述物體的位置？用什么方法表述物體的位置？ （1）平面直角坐標(biāo)系；）平面直角坐標(biāo)系； （2）方位角及其距離）方位角及其距離. 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)

9、，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？ 課堂小結(jié)課堂小結(jié) (3)在坐標(biāo)平面內(nèi)畫(huà)出這些點(diǎn)在坐標(biāo)平面內(nèi)畫(huà)出這些點(diǎn),寫(xiě)出寫(xiě)出各點(diǎn)的坐標(biāo)各點(diǎn)的坐標(biāo)和各個(gè)和各個(gè) 地點(diǎn)的名稱地點(diǎn)的名稱. (1)建立坐標(biāo)系建立坐標(biāo)系,選擇一個(gè)選擇一個(gè)適當(dāng)適當(dāng)?shù)膮⒄拯c(diǎn)為的參照點(diǎn)為原點(diǎn)原點(diǎn),確定確定x 軸、軸、y軸的軸的正方向正方向; (2)根據(jù)具體問(wèn)題確定根據(jù)具體問(wèn)題確定單位長(zhǎng)度單位長(zhǎng)度; 在解決問(wèn)題和在解決問(wèn)題和 學(xué)習(xí)過(guò)程中你學(xué)習(xí)過(guò)程中你 有哪些體會(huì)？有哪些體會(huì)？ 和大家一起分和大家一起分 享吧！享吧！ 1.根據(jù)以下條件畫(huà)一幅地圖根據(jù)以下條件畫(huà)一幅地圖,標(biāo)出望春森林公園的南門(mén)、標(biāo)出望春森林公園的南門(mén)、 游

10、樂(lè)園、望春亭和牡丹園的位置游樂(lè)園、望春亭和牡丹園的位置. 游樂(lè)園：游樂(lè)園：進(jìn)南門(mén)，向北走進(jìn)南門(mén)，向北走100100米，再向東走米，再向東走100100米米. . 望春亭望春亭：進(jìn)南門(mén)，向西走，距離南門(mén)：進(jìn)南門(mén)，向西走，距離南門(mén)300300米米. . 牡丹園牡丹園：進(jìn)南門(mén)，向南走：進(jìn)南門(mén)，向南走100100米，再向東走米，再向東走200200米，最米，最 后向南走后向南走2525米米. . 布置作業(yè)布置作業(yè) 2.小明去某地考察環(huán)境污染問(wèn)題，并且他事先知道小明去某地考察環(huán)境污染問(wèn)題，并且他事先知道 下面的信息：下面的信息：“奔奔日用化工品廠奔奔日用化工品廠”在他現(xiàn)在所在在他現(xiàn)在所在 地的北偏東地的

11、北偏東300的方向，距離此處的方向，距離此處3千米的地方千米的地方; “明天調(diào)味品廠明天調(diào)味品廠”在他現(xiàn)在所在地的北偏西在他現(xiàn)在所在地的北偏西450的方的方 向，距離此處向，距離此處2.4千米的地方；千米的地方；“321號(hào)水庫(kù)號(hào)水庫(kù)”在他在他 現(xiàn)在所在地的南偏東現(xiàn)在所在地的南偏東270的方向，距離此處的方向，距離此處1.1千米千米 的地方的地方 根據(jù)這些信息畫(huà)出根據(jù)這些信息畫(huà)出表示各處位置的表示各處位置的簡(jiǎn)圖簡(jiǎn)圖. 布置作業(yè)布置作業(yè) 3.夏令營(yíng)舉行野外拉夏令營(yíng)舉行野外拉 練活動(dòng)練活動(dòng),老師交給大家老師交給大家 一張地圖，如圖所示一張地圖，如圖所示, 地圖上畫(huà)了一個(gè)平面地圖上畫(huà)了一個(gè)平面 直角坐標(biāo)系直角坐標(biāo)系,作為定向作為定向 標(biāo)記，給出了四座農(nóng)標(biāo)記，給出了四座農(nóng) 舍的坐標(biāo)依次是舍的坐標(biāo)依次是(1,2)、 (3,5)、(4,5)、(0,4).目目 的地位于連接第一與的地