4-《弟子規(guī)》入則孝之三

1、馬池小學(xué) “國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教學(xué)設(shè)計(jì)（20152016學(xué)年度）主備課人：李玲 副備課人： 授課班級(jí)： 年級(jí) 班課題弟子規(guī)入則孝之三教材內(nèi)容國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀中弟子規(guī)“入則孝”教學(xué)內(nèi)容親愛(ài)我，孝何難？親惡我，孝方賢。親有過(guò)，諫使更；怡吾色，柔吾聲。諫不入，悅復(fù)諫；號(hào)泣隨，撻無(wú)怨。教學(xué)目標(biāo)1. 理解其內(nèi)涵；能熟練背誦；2. 懂得在任何情況下都要孝敬長(zhǎng)輩。教學(xué)重難點(diǎn)理解“諫不入，悅復(fù)諫；號(hào)泣隨，撻無(wú)怨?！卑鍟?shū)設(shè)計(jì)親愛(ài)我，孝何難？親惡我，孝方賢。親有過(guò)，諫使更；怡吾色，柔吾聲。諫不入，悅復(fù)諫；號(hào)泣隨，撻無(wú)怨。教 學(xué) 過(guò) 程 一、 講解題目：弟子規(guī)在總敘以后，就進(jìn)入了它的第二部分，也就是“入則孝”的部分。 孝的

2、結(jié)構(gòu)是“上老下子”，意思是強(qiáng)調(diào)血緣延續(xù)的重要性。每個(gè)人，不管你壽命多長(zhǎng)，都只不過(guò)是人類生命長(zhǎng)河中的一個(gè)極其渺小的環(huán)節(jié)，今天的長(zhǎng)輩是昨天的小輩，今天的小輩就是將來(lái)的長(zhǎng)輩。小輩不孝敬長(zhǎng)輩，你又怎么能夠指望當(dāng)你成為長(zhǎng)輩以后，你的小輩會(huì)孝順你呢？這就是孝要傳達(dá)的一個(gè)意思。 二、講解內(nèi)容：1、 師：在這個(gè)世界上，絕大多數(shù)父母都是非常疼愛(ài)自己子女的，但是當(dāng)父母不喜愛(ài)我們的時(shí)候，我們做子女的應(yīng)該怎么辦呢？俗話說(shuō)“天下無(wú)不是的父母”，可是在現(xiàn)實(shí)生活中，父母所說(shuō)所做的一切難道都是對(duì)的嗎？如果父母犯了錯(cuò)，子女又應(yīng)該怎么辦呢？針對(duì)這些父母和子女之間可能出現(xiàn)的復(fù)雜情況，弟子規(guī)究竟給了我們哪些好的建議呢？今天我們繼續(xù)學(xué)

3、習(xí)弟子規(guī)中的“入則孝”之三。2、 板書(shū) 親愛(ài)我，孝何難？親惡我，孝方賢。親有過(guò)，諫使更；怡吾色，柔吾聲。諫不入，悅復(fù)諫；號(hào)泣隨，撻無(wú)怨。3、 講解內(nèi)容：1更：改變。2怡：和悅。 3入：指采納。4號(hào)：大聲哭。 5撻：鞭撻。“親愛(ài)我，孝何難？親惡我，孝方賢。親有過(guò)，諫使更；怡吾色，柔吾聲?！白g：長(zhǎng)輩很愛(ài)我，那么我孝敬長(zhǎng)輩有什么難的呢？長(zhǎng)輩很愛(ài)我嘛，那么我也回報(bào)長(zhǎng)輩以愛(ài)，沒(méi)有什么難的??！“親惡我，孝方賢。”如果尊長(zhǎng)不喜歡你，甚至在某種程度上討厭你，在這樣的情況下，你還對(duì)長(zhǎng)輩孝敬，這就顯出你的賢明了?！坝H有過(guò)，諫使更”，如果尊長(zhǎng)有一些過(guò)錯(cuò)，有一些過(guò)失，有一些做得不當(dāng)?shù)牡胤?，你?yīng)該勸諫，讓尊長(zhǎng)有改過(guò)的機(jī)

4、會(huì)。但是在勸諫的時(shí)候要“怡吾色”，你不能板著臉，用批斗的態(tài)度去跟尊長(zhǎng)說(shuō)話，這不行，你要笑嘻嘻地跟尊長(zhǎng)進(jìn)諫。“柔吾聲”，聲音要放低一點(diǎn)，輕柔一點(diǎn)，柔和一點(diǎn)。這是弟子規(guī)的規(guī)定。弟子規(guī)指出，如果父母有過(guò)錯(cuò)了，子女應(yīng)該和顏悅色、態(tài)度誠(chéng)懇地規(guī)勸父母改正，但是有時(shí)即便我們好言勸諫，父母也不一定就會(huì)接受。那么如果父母非常固執(zhí)，不聽(tīng)我們的勸說(shuō)，我們又該怎么辦呢？“諫不入，悅復(fù)諫；號(hào)泣隨，撻無(wú)怨?！弊g：如果你進(jìn)諫了，尊長(zhǎng)不聽(tīng)，你等時(shí)間長(zhǎng)了尊長(zhǎng)心情好一點(diǎn)了，再次勸諫。如果勸諫還不聽(tīng)，那小輩就不惜哭諫，你要哭：爸爸，你這樣不對(duì)，媽媽，你這樣不對(duì)。這就是“號(hào)泣隨”，緊接著就來(lái)這一手。假如你哭得太煩人，把長(zhǎng)輩惹惱了，揍

5、了你一頓，你還要無(wú)怨，這就是“撻無(wú)怨”。弟子規(guī)里的這些話在歷史當(dāng)中都是有依據(jù)的。我給大家講一個(gè)“號(hào)泣隨”的故事，這個(gè)故事的主人公就是鼎鼎大名的唐太宗李世民。只不過(guò)那個(gè)時(shí)候他還沒(méi)有當(dāng)皇帝。隋唐之際，李世民的父親李淵率軍東征西討，兒子李世民是他手下最重要的將領(lǐng)和最重要的助手。根據(jù)資治通鑒的記載，李淵起兵的第一仗是從太原開(kāi)始的，當(dāng)時(shí)他擔(dān)任太原留守。碰到的第一個(gè)勁敵就是一個(gè)叫做宋老生的人，在這一仗剛要打的時(shí)候下起了連綿陰雨，一時(shí)間道路泥濘，軍糧匱乏。這個(gè)時(shí)候又傳來(lái)一個(gè)消息，說(shuō)李淵的另外一個(gè)對(duì)頭劉武周居然和北方的突厥聯(lián)手，準(zhǔn)備抄李淵的后路。那么這個(gè)仗現(xiàn)在怎么打？前面有勁敵，后面有追兵，李淵和很多人決定退

6、回太原，這仗不打了。但李世民認(rèn)為劉武周要抄后路的消息是訛傳，堅(jiān)持應(yīng)該穩(wěn)定軍心，攻滅對(duì)面的這個(gè)宋老生。李淵不聽(tīng)，斷然地拒絕了李世民的勸諫。李世民勸諫了幾次，李淵都不聽(tīng)。怎么辦？撤軍令馬上就要下達(dá)了。情急之下，李世民來(lái)到了李淵住的帳篷門口，但是守衛(wèi)的親兵不讓李世民進(jìn)去，李世民就在帳篷外面號(hào)啕大哭，哭聲震天，這一下把李淵給哭醒了。李世民通過(guò)最后一次努力，讓李淵接受了自己的建議堅(jiān)持打下去。這一仗在某種意義上講是影響了中國(guó)歷史進(jìn)程的。如果沒(méi)有這一仗，后面有沒(méi)有唐朝都難說(shuō)。這個(gè)“號(hào)泣隨”的故事，也叫哭諫追師。弟子規(guī)要求我們勸諫父母，除了要做到“號(hào)泣隨”，還要做到“撻無(wú)怨”，也就是即使父母責(zé)打我們，我們做子

7、女的也應(yīng)該毫無(wú)怨言地接受。然而在當(dāng)今社會(huì)，父母責(zé)打子女的情況已經(jīng)很少了，那么在古代如果父母責(zé)打子女，做子女的又是否能夠做到弟子規(guī)里要求的“撻無(wú)怨”呢？在中國(guó)古代有一個(gè)伯俞泣杖的故事。韓伯俞是漢代梁州人，非常孝順?biāo)膵寢專瑡寢屢埠芴蹛?ài)這個(gè)兒子，希望他能早日成才，所以對(duì)他要求很嚴(yán)厲，只要韓伯俞做錯(cuò)事情，媽媽就用手杖揍韓伯俞。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，韓伯俞都是低著頭、躬著身乖乖地挨打，不申辯，也不哭，直到母親打完了，氣消了，他才“怡吾色，柔吾聲”地向母親解釋，比如不一定是兒子做錯(cuò)了，可能是你老人家誤解了等等，一定要讓媽媽轉(zhuǎn)怒為喜，韓伯俞才高興。后來(lái)，韓伯俞年紀(jì)大了，母親也老了。有一次，韓伯俞又因?yàn)橐患虑槿抢咸桓吲d了，老太太拎起手杖就要教訓(xùn)兒子，韓伯俞像過(guò)去一樣不聲不響地低著頭、躬著身讓媽媽打。但是打了兩下，老太太突然發(fā)現(xiàn)韓伯俞哇哇哇地哭。老太太很震驚：小時(shí)候我打過(guò)你很多次，你從來(lái)不哭，怎么今天你突然哭了？是不是媽媽把你打疼了？哪知韓伯俞說(shuō)：母親，您以前是打疼我的，那讓我知道您身體健康，有力氣，所以我內(nèi)心還很慶幸?？山裉炷蛭?，我一點(diǎn)都不疼了，我就知道您年紀(jì)大了，身體不好了，所以我才哭啊。關(guān)于伯俞泣杖的故事，被民間傳為佳話。在今天安徽的一個(gè)鄉(xiāng)村，村后有一個(gè)祠堂的遺址，這個(gè)祠堂就叫泣杖祠，以訓(xùn)誡后人。4、齊讀，小組讀