管理論文淺談如何調(diào)動企業(yè)員工的積極性

1、淺談如何調(diào)動企業(yè)員工的積極性 淺談如何調(diào)動企業(yè)員工的積極性是小柯論文網(wǎng)通過網(wǎng)絡(luò)搜集，并由本站工作人員整理后發(fā)布的，淺談如何調(diào)動企業(yè)員工的積極性是篇質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文，供本站訪問者學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流參考之用，不可用于其他商業(yè)目的，淺談如何調(diào)動企業(yè)員工的積極性的論文版權(quán)歸原作者所有，因網(wǎng)絡(luò)整理，有些文章作者不詳，敬請諒解，如需轉(zhuǎn)摘，請注明出處小柯論文網(wǎng)，如果此論文無法滿足您的論文要求，您可以申請本站幫您代寫論文，以下是正文。 中國企業(yè)在發(fā)展變化，日新月異，“和諧”理念正在深入人心，“企業(yè)和諧”已提升到企業(yè)管理理論的原則性高度，針對企業(yè)員工隊伍中出現(xiàn)的新情況、新問題，為適應(yīng)和諧的建設(shè)需要，要求思想政治教

2、育必須以新的姿態(tài)，聯(lián)系實際，來調(diào)動企業(yè)員工的積極性。 一、解放思想觀念要堅持解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，不斷開創(chuàng)社會主義事業(yè)發(fā)展的新局面。思想政治教育要具有社會主義市場經(jīng)濟觀念、依法治國與以德治國相結(jié)合的觀念、物質(zhì)利益的觀念、開放的觀念、系統(tǒng)的觀念、信息的觀念、競爭的觀念、效益的觀念、尊重實踐、尊重事實、尊重知識、尊重人才的觀念等等，這是思想政治教育充分調(diào)動企業(yè)員工積極性的內(nèi)在要求。二、轉(zhuǎn)變思維方式適應(yīng)新的形勢的發(fā)展要求，變革傳統(tǒng)的思維方式。要變被動式思維為主動思維，由封閉式思維方式向開放式思維方式轉(zhuǎn)變，由靜態(tài)性思維方式向動態(tài)式思維方式轉(zhuǎn)變，由經(jīng)驗型思維方式向超前型思維方式轉(zhuǎn)變，這是思想政治

3、教育對企業(yè)員工凝聚力和感召力的重要前提。三、滿足心理需要由于企業(yè)員工勞動的這種特殊過程，決定了企業(yè)員工的職業(yè)心理特點與特殊需要。從馬斯諾層次需要理論的角度上看，企業(yè)員工的心理需要正好反映在尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要上。尊重需要包括自尊和社會的尊重，自我實現(xiàn)的需要指希望能充分發(fā)揮自己的才能，成為自己所期望的角色。其特點具體表現(xiàn)為：精神文化需要的優(yōu)先性；創(chuàng)造、成就需要的強烈性；自尊、榮譽需要的關(guān)切性；物質(zhì)需要的迫切性。思想政治教育應(yīng)深入企業(yè)員工做大量的調(diào)查研究和細(xì)致的統(tǒng)計分析，以掌握現(xiàn)代企業(yè)員工需要的普遍性和不同個體需要的特殊性。針對員工的不同需要采取不同的激勵方式，恰當(dāng)滿足企業(yè)員工的心理需要。四

4、、激發(fā)工作動機動機是指人的內(nèi)驅(qū)力，它構(gòu)成了行為的直接動力和基礎(chǔ)。動機分為內(nèi)部基因和外部基因兩個方面。內(nèi)部基因包括需要、主體的興趣、價值觀念、抱負(fù)水準(zhǔn)等，屬直接性工作動機。外部基因包括物質(zhì)條件、福利措施、精神氛圍等方面，屬于間接性工作動機。思想政治教育要培養(yǎng)和激發(fā)企業(yè)員工的直接性工作動機：加深認(rèn)識，明了工作意義。巧妙安排，使工作多樣化，讓企業(yè)員工有機會從事不同內(nèi)容的工作，從而增加對工作的新鮮感;因人而異，確定難度，要根據(jù)每個企業(yè)員工不同的知識結(jié)構(gòu)與能力等安排適當(dāng)難度的工作，使他們在完成工作的過程中，既發(fā)揮專長，又增長知識與才干，強化創(chuàng)造性動機；相對穩(wěn)定，保證工作完整性，讓企業(yè)員工有適當(dāng)參加循環(huán)性

5、工作的機會，在觀念上形成工作的整體感；適當(dāng)放權(quán)，強化工作責(zé)任，讓企業(yè)員工在自己的職責(zé)范圍內(nèi)，自主設(shè)立目標(biāo)、選擇方法、解決問題，有助于其工作責(zé)任感的增強和自尊新的滿足，這是使其工作優(yōu)化、穩(wěn)定的重要手段；照顧興趣，增添工作吸引力，有利于企業(yè)員工工作動機的形成和發(fā)展；及時反饋，有效調(diào)節(jié)行為，思想政治教育即使為企業(yè)員工提供不附任何評價的反饋信息，也往往具有激勵效果。思想政治教育要培養(yǎng)和激發(fā)企業(yè)員工的間接性工作動機：合理利用外加報酬，努力避免“德西效應(yīng)”；優(yōu)化工作環(huán)境，讓企業(yè)員工在美好的環(huán)境中工作，工作環(huán)境包括物質(zhì)條件、福利措施、精神氛圍等方面，物質(zhì)條件和福利措施搞得好，可以減少企業(yè)員工的不滿情緒，使他

6、們安心工作，精神氛圍包括人際關(guān)系、學(xué)術(shù)空氣、敬業(yè)精神等成分，精神氛圍營造得好，無疑會增強學(xué)校的吸引力，使企業(yè)員工熱愛學(xué)校，忠于職守。五、采用疏導(dǎo)方式思想政治教育應(yīng)把握企業(yè)員工不同時期的實際思想問題，采取疏導(dǎo)的方式，引導(dǎo)廣大企業(yè)員工，在經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變的世紀(jì)之交，找準(zhǔn)自我的政治定位、人生定位、事業(yè)定位，盡量縮小社會的負(fù)面因素對企業(yè)員工思想的干擾。思想政治教育應(yīng)努力創(chuàng)造條件，讓企業(yè)員工有發(fā)表自己的意見，發(fā)泄內(nèi)心不滿的機會。同時，還要正視企業(yè)員工的物質(zhì)需要，適度發(fā)揮獎金的激勵作用，但是最重要的還是能善于把握適當(dāng)時機，發(fā)揮精神獎勵的效用。對于個別企業(yè)員工一些不合理、不切實際的地方，思想政治教育應(yīng)針對不同情

7、況，分別采取不同的方式予以疏導(dǎo)，注意方法要恰當(dāng)，以取得相互體諒，避免造成負(fù)面影響。 六、開闊教育視野教育視野要開闊，要把企業(yè)員工的呼聲、情緒,以及要求都列入思想政治教育的視野，在這個前提下，思想政治教育面向廣大企業(yè)員工，從政治上、思想上、工作上、學(xué)習(xí)上、生活上全方位、多層次地做好凝聚人和感召人的工作。不僅要注意八小時以內(nèi)，還要關(guān)注八小時以外，通過走訪、各種活動的接觸，主動、準(zhǔn)確、及時地了解、掌握企業(yè)員工情緒、愿望和要求，為有針對性地開展工作奠定基礎(chǔ)。 七、創(chuàng)新教育手段解決企業(yè)員工的思想認(rèn)識問題，思想政治教育要采取平等討論、以理服人的積極疏導(dǎo)的辦法，思想引導(dǎo)必須結(jié)合解決實際問題進(jìn)行。思想政治教育

8、要通過豐富多彩、生動活潑的活動，吸引和感染企業(yè)員工。積極吸收現(xiàn)代科技發(fā)展的成果，思想政治教育善于運用心理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、倫理學(xué)和管理學(xué)等多學(xué)科的知識和方法。加快工作載體的更新，如充分利用網(wǎng)絡(luò)、傳媒等載體，擴大覆蓋面，增強輻射力。 八、改革教育機制思想政治教育要增強對企業(yè)員工的凝聚力和感召力，光靠少數(shù)政工干部是不夠的。必須全黨動手，一級抓一級，一級帶動一級，形成書記帶頭，班子成員分工，黨員業(yè)務(wù)干部自覺，全體黨員齊心協(xié)力的工作機制。這種工作機制勢必會產(chǎn)生巨大的合力，輸出強大的能量，從而更好地調(diào)動企業(yè)員工的積極性，更好地使企業(yè)員工產(chǎn)生對黨的向心力。 九、提升教育境界現(xiàn)代管理科學(xué)認(rèn)為，人不僅是經(jīng)濟的

9、人，更重要的是社會的人。人的需要是有層次的，并且是由低級向高級發(fā)展的。思想政治教育要增強對企業(yè)員工的凝聚力和感召力，既要從低級需要出發(fā)，從關(guān)心他們切身利益的小事做起，更要著眼于高層次需要，解決他們的全面素質(zhì)問題。其他參考文獻(xiàn)baker, sheridan. the practical stylist. 6th ed. new york: harper & row, 1985.flesch, rudolf. the art of plain talk. new york: harper & brothers, 1946.gowers, ernest. the complete plain wor

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