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1、相似牽手函數(shù)專題練習(xí) 劉麗娟 試卷簡介:本卷共有8道單選題,每小題15分,滿分總共120分,限時25分鐘完成,難度中上。試卷以相似和函數(shù)為載體,通過函數(shù)、幾何、局部和整體的角度分析問題,主要是給學(xué)生滲透多角度多方位思考問題的方式,而這種思考問題的方式會讓學(xué)生對學(xué)過的知識不斷的融合,成線、成面、成體,讓學(xué)生感覺知識之間是流動的,增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的靈活性。 學(xué)習(xí)建議:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是靈活的,而靈活就需要對學(xué)過的知識進行不斷的融合,在融合過程不斷的去運用,比如在學(xué)過函數(shù)時,可以用函數(shù)解決問題,學(xué)過相似后,再解決類似問題,就需要有意識的從相似的角度去考慮問題,知識在運用的過程中會更加靈活,運用的過程就會將視
2、野不斷的擴大;同時多角度的看問題,會更清楚認識知識的本質(zhì),站在較高的角度去俯瞰學(xué)過的知識,將會左右逢源,游刃有余。一、單選題(共5道,每道24分)1.已知,如圖所示,折疊長方形的一邊ad,使點d落在 bc的邊上的點f處,已知ab=8cm,bc=10cm,則de的長為_ a.3cm b.4cm c.5cm d.6cm 2.小東從a地出發(fā)以某一速度向b地走去,同時小明從b地出發(fā)以另一速度向a地而行,如圖所示,圖中的線段y1、y2分別表示小東、小明離b地的距離(千米)與所用時間(小時)的關(guān)系則a、b兩地之間的距離為_千米( ) a.15 b.20 c.30 d.353.(2010 山東)在一次自行車
3、越野賽中,甲乙兩名選手行駛的路程y(千米)隨時間x(分)變化的圖象(全程)如圖,根據(jù)圖象判定下列結(jié)論不正確的是( ) a.甲先到達終點b.前30分鐘,甲在乙的前面c.第48分鐘時,兩人第一次相遇d.這次比賽的全程是28千米4.(2010福建福州)如圖,直線yx,點坐標為(1,0),過點作x軸的垂線交直線于點,以原點o為圓心,o長為半徑畫弧交x軸于點;再過點作x軸的垂線交直線于點,以原點o為圓心,o長為半徑畫弧交x軸于點,按此做法進行下去,點的坐標為( ) a.(8,0)b.(10,0)c.(12,0)d.(16,0)5.(2010山東)在平面直角坐標系中,正方形abcd的位置如圖所示,點a的坐標為(1,0),點d的坐標為(0,2)延長cb交x軸于點a1,作正方形a1b1c1c;延長c1b1交x軸于點a2,作正方形a2b2c
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