[中學(xué)學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃]中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃.doc

1、中學(xué)學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃學(xué)校在教育教學(xué)活動(dòng)中要不斷改進(jìn)方法和手段提高教育教學(xué)效果使得學(xué)生不斷地進(jìn)步。下面是由本站wtt帶來的范文“中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃”歡迎閱讀。中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想2021年春學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下以科學(xué)的教育價(jià)值觀和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)以“揚(yáng)儒雅之風(fēng)建幸福校園”的辦學(xué)宗旨為引領(lǐng)以深化改革為動(dòng)力凝情聚智、求真務(wù)實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)模式再優(yōu)化促進(jìn)師生素質(zhì)再發(fā)展促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再提升在踐行多元辦學(xué)、彰顯辦學(xué)特色之路上邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐。二、具體工作要求(一)踐行辦學(xué)宗旨打造儒雅文化我校有著得天獨(dú)厚的人文底蘊(yùn)。_中組建后對(duì)這一寶貴的人文資源經(jīng)過整合

2、建成了有形的名人故居群提煉出無形的“儒雅”精神并在此基礎(chǔ)上提出了“揚(yáng)儒雅之風(fēng)建幸福校園”的辦學(xué)宗旨。新的學(xué)期在踐行這一辦學(xué)宗旨的過程中我們要進(jìn)一步傳承“儒雅”精神打造“儒雅”文化努力實(shí)現(xiàn)“揚(yáng)儒雅之風(fēng)建幸福校園”的辦學(xué)宗旨。1、挖掘“儒雅”內(nèi)涵培植現(xiàn)代文明一是咀嚼儒雅之韻。儒雅是一種知識(shí)的內(nèi)斂與智慧相聯(lián)。讓全體師生有“書生氣”、有靈性、有慧根;儒雅是一種外顯的品質(zhì)與德行相聯(lián)。讓全體師生養(yǎng)成必要的斯文和溫良恭儉讓;儒雅是一定范圍人類群體通過修煉所形成的風(fēng)貌與文明相聯(lián)。讓全體師生做有氣質(zhì)、講文明、有禮貌談吐不俗的一中人。二是潤澤儒雅之體。學(xué)校的主體是教師和學(xué)生。要用儒雅的文化澆灌教師和學(xué)生的心靈將立

3、德樹人放在學(xué)校全部工作的首位。要不斷提升教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力和水平以適應(yīng)提升核心素養(yǎng)背景下新課改的要求;要積極推進(jìn)素質(zhì)教育不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)努力培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的建設(shè)者和接班人。2、整合校內(nèi)外資源建設(shè)“儒雅”校園文化。一是整合有形(物質(zhì))資源美化校園提升品位。繼續(xù)對(duì)校內(nèi)名人故居進(jìn)行布展使校內(nèi)外人文古跡渾然一體發(fā)揮校內(nèi)外人文資源的整體效應(yīng);定期更新學(xué)校櫥窗、宣傳欄、黑板報(bào)等“墻壁文化”的內(nèi)容發(fā)揮其渲染作用;積極開發(fā)有一中人文特色的校本教材加強(qiáng)載體建設(shè)提升人文文化的整體性、系統(tǒng)性;繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)和學(xué)校的制度管理提升全體師生的儒雅風(fēng)度。二是整合無形(精神)資源陶冶性情提升品格。通過舉行名

4、人故事報(bào)告會(huì)等形式激勵(lì)學(xué)生追求真知崇尚科學(xué)維護(hù)正義以民為本并不懈踐行;參觀校史陳列室讓師生了解杰出校友為家鄉(xiāng)為國家的振興奮發(fā)讀書、創(chuàng)業(yè)興業(yè)的事跡了解優(yōu)秀教師教書育人的高尚情操;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、文明禮儀習(xí)慣將無形的人文精神內(nèi)化于心外化為行。3、深化課堂教學(xué)改革努力建設(shè)幸福校園。一是繼續(xù)深化“以學(xué)為主當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。實(shí)施我校學(xué)生主體教學(xué)模式的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、能力和學(xué)習(xí)的興趣減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高效”的教學(xué)效果使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂享受校園生活的快樂。二是繼續(xù)深化多元辦學(xué)。堅(jiān)持為不同個(gè)性和潛質(zhì)的學(xué)生量身定做不同的培養(yǎng)方案為學(xué)生開辟更多成功成才的路徑

5、;進(jìn)一步改善辦學(xué)條件為廣大師生的學(xué)習(xí)工作創(chuàng)造更好的空間;進(jìn)一步提升教師的學(xué)養(yǎng)、素養(yǎng)、品質(zhì)、情操創(chuàng)建更加和諧的氛圍使全體教師享受工作的快樂享受教書育人的成功感、成就感。(二)推進(jìn)課程建設(shè)拓展提質(zhì)空間強(qiáng)化國本課程教學(xué)豐富優(yōu)化校本課程走“課題課堂課程”三課聯(lián)動(dòng)之路以課題研究為抓手帶動(dòng)課堂改革、課程建設(shè)從根本上提升師生素質(zhì)提高教學(xué)質(zhì)量。1、扎實(shí)抓好課題研究。一是充分發(fā)揮已經(jīng)結(jié)題的省市級(jí)課題的輻射作用促進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深入進(jìn)行。新學(xué)期要進(jìn)一步發(fā)揮已結(jié)課題“以學(xué)定教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新實(shí)踐的輻射作用擴(kuò)展其研究成果;二是根據(jù)省市級(jí)課題目錄結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際中碰到的問題開展新的課題立項(xiàng)研究。三是結(jié)合

6、自己教學(xué)工作中存在的問題針對(duì)在教育教學(xué)中普遍存在的疑難和困惑選題立項(xiàng)減少科研行動(dòng)的盲目性、隨意性。努力抓好“小問題、小方法、小體會(huì)”的三小“草根課題”研究充分發(fā)揮微博、微視頻、泰微課在教科研工作中的快速便捷作用使我校真正形成“以研促教以教促學(xué)”的新局面。骨干教師要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用敢于立題敢于破題帶動(dòng)全校教師努力提高教科研工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性努力營造人人有課題人人用課題的良好氛圍。2、深化課堂教學(xué)改革。一是全面推進(jìn)“行政班+走班”教學(xué)模式繼承和發(fā)揚(yáng)_市第一中學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新的成功經(jīng)驗(yàn)借鑒省內(nèi)外選修走班的有益做法立足學(xué)校實(shí)際大力推進(jìn)教育創(chuàng)新創(chuàng)建理念先進(jìn)、特色鮮明、充滿活力的高中新課程體系促進(jìn)

7、教師整體素質(zhì)的提高促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是使我校的學(xué)生主體教學(xué)模式更規(guī)范。各學(xué)科要明確“好課標(biāo)準(zhǔn)”要形成本學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表從推門聽課到及時(shí)反饋到合理評(píng)估再到考核獎(jiǎng)懲環(huán)環(huán)相扣螺旋向前;使學(xué)生主體教學(xué)模式有實(shí)效。要加強(qiáng)備課一是個(gè)人研讀二是集體備課;加強(qiáng)磨課學(xué)校將堅(jiān)持“備、上、研、思”一條龍關(guān)注更多地關(guān)注課堂教學(xué)的有效性;使學(xué)生主體教學(xué)模式彰顯高品位。對(duì)于教師而言就是要有自己的風(fēng)格和個(gè)性;對(duì)于學(xué)校而言就是有統(tǒng)一的風(fēng)格呈現(xiàn)很好地體現(xiàn)正確的價(jià)值觀與客觀規(guī)律有一定的前瞻性和引領(lǐng)性。努力追求“規(guī)范、真實(shí)、高質(zhì)”的理想課堂不斷提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量讓課堂真正成為師生精彩生活的一部分。3、推進(jìn)校本課程開發(fā)。一是增強(qiáng)全體教師的“課程”意識(shí)堅(jiān)持已有校本課程的開設(shè)和教學(xué)使之規(guī)范化、常態(tài)化;二是走“興趣小組活動(dòng)-社團(tuán)組織-課程”發(fā)展之路。一是繼續(xù)加強(qiáng)興趣小組建設(shè)為各個(gè)興趣小組配備指導(dǎo)老師確保興趣小組活動(dòng)的制度化、規(guī)范化讓學(xué)生的興趣愛好得到張揚(yáng)進(jìn)而對(duì)興趣小組活動(dòng)按門類進(jìn)行整合逐步形成有一中特色的學(xué)生社團(tuán)組織為校本課程的開發(fā)積累資源;二是積極鼓勵(lì)每個(gè)教師結(jié)合自己所