[2021年教師學年度政治思想工作總結]2021年教師學習心得五篇.doc

1、2021年教師學年度政治思想工作總結2021年教師學習心得五篇心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。一般分為學習體會工作體會教學體會讀后感觀后感。以下是wtt整理的2021年教師學習心得五篇歡迎閱讀參考!2021年教師學習心得(一)通過暑期政治學習我認識到教師作為人類靈魂的工程師不僅要教好書還要育好人各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師應當做好以下幾方面工作：一、樹立事業(yè)心增強責任感熱愛教育事業(yè)忠誠教育事業(yè)獻身教育事業(yè)。教書是手段育人是目的。因此我們教師在任何時候都不能忘記自己不單單是為教書而教書的“教書匠”而應是一個教育家是人類靈魂的工程師。”;以情育人熱愛學生;以言導

2、行誨人不倦;以才育人親切關心;以身示范尊重信任”。教育是愛的共鳴是心和心的呼應。教師只有熱愛學生才能教育好學生才能使教育發(fā)揮限度的作用?？梢哉f熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠缺乏熱情決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和”;慈”上。常言道：“嚴師出高徒”。又說：”;嚴是愛寬是害”。對學生不嚴格要求嚴格訓練是難以培育出跨世紀的合格的建設者。“自古雄才多磨難從來紈绔少偉男”。所以對學生不嚴不行。當然嚴要得法嚴要有度不能按法西斯式的訓練來要求。慈就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信關心學生的學習和成長進步使學生全面發(fā)展?！?熱愛關心學生”是真摯的師愛是

3、教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感是教育實踐中一種強大的教育力量和手段它表現了教師對祖國、對人民、對黨的愛體現了教師的獨立人格和應承擔的社會責任。教師要與學生平等相處尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛即是敬業(yè)精神的核心又是教師高尚品德的自我表現既是育人的目的又是教師教書這個職業(yè)的具體表現。二、培育教師人格魅力在教育中一切師德要求都基于教師的人格。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來歷代教育家提出的“為人師表”、”;以身作則”、“循循善誘”、”;誨人不倦”等既是師德的規(guī)范又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生心目中教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母

4、的替身。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠他們不是僅僅把教書看成謀生的手段而是毫無私心雜念地投身其中以教書育人為崇高的職責并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠以自己的正直去構筑學生的正直以自己的純潔去塑造學生的純潔以自己人性的美好去描繪學生人性的美好以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重克服個人主義自覺遵守憲法和社會公德守則遵守校紀校規(guī)以模范行為為學生做出表率。俗話說：“教育無小事事事是教育;教育無小節(jié)節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴砩斫讨赜谘越?。我們一定要用自己端莊的儀表得體的舉止感化學生的行為。三、熱愛學生尊重、理解學生以人為本關

5、心愛護學生。熱愛學生并不是一件容易的事讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎學生一旦體會到這種感情就會”;親其師”從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師應具有十分強烈的質量意識要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感才能堅定不移地辛勤耕耘獲得豐碩的育人之果。熱愛學生是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感沒有對學生的愛也就不可能有真正成功的教育。這種愛是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把

6、真摯的愛融在整個班級之中不僅要愛那些好學生更要愛那些缺點較多的學生要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿從中汲取奮發(fā)向上的力量更加自愛、自尊、自強和自信。所以具有愛心是教師取得教育成果的極為重要的前提對學生愛之愈深教育效果愈好。然而教師只有”;愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生才是教師在愛學生這一基礎上的發(fā)展方向?？傊粋€合格的教師應該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神有新時代所推崇的新思想新觀念有探索精神和創(chuàng)新精神。2021年教師學習心得(二)暑假我參加了學校的政治學習。通過四天的學習感受頗多而令我感觸最深的則是師德

7、中的愛與責任。在此談談自己的感受。師德是教師人格的重要組成部分而師德中愛與責任則是師德的靈魂。我們的愛首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀從而進行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責任為出發(fā)點他們才能不停地教育自己完善自己才能更靠近學生。我們的的愛其次是要愛學生。師愛應該是一種真正純潔的愛是只講付出不計回報的愛。師愛應該是一種平等的愛是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎是平等以感情贏得感情以心靈去感受他們的感受。師愛應該是一種公正公平的愛是惠及全體而沒有差異的愛。對每一個學生教師應公平、公正經常與學生談心

8、使他們感到老師在意、關心他們。但是關愛是有條件的有限制的教師要做到愛而有度愛而有格。過了度出了格師生關系就會出現偏頗導致教育的失敗。故教師要嚴愛相濟不遷就姑息甚至放任自流。只有這樣學生才會感到老師嚴而可親威而可敬。愛與責任是師德的靈魂。其實責任也是一種愛是對自己要求去做的事情有一種愛。教師的責任同樣也來自于愛崗敬業(yè)?？梢哉f任何一個成功的教育工作者都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。教師的愛是通往教育成功的橋梁也是一條基本準則。愛是我們事業(yè)成功的基礎是我們創(chuàng)新工作的動力;愛是我們事業(yè)成功的基石是戰(zhàn)勝一切困難不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點燃那希望之燈使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。因此我們要嚴格規(guī)范自己的

9、言行負起自己的責任。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學生、為人師表、遵紀守法、安心樂教;努力做到”;讓社會滿意讓家長放心讓學生成材。只有這樣才能無愧于人民教師的光榮稱號。2021年教師學習心得(三)在社會上各行各業(yè)都有著不同的行業(yè)規(guī)范即職業(yè)道德。職業(yè)道德作為一個老話題在古今中外早就引發(fā)了人們的很多議論。然而在社會不斷發(fā)展科學技術不斷進步人類腳步踏入21世紀的今天人們的思想由單一走向了多元化新舊思想的交匯、碰撞道德的淡薄無一不困擾著人們而作為教師在面臨著收入與付出的不平等也面臨著價值觀、理想觀、人生觀的困擾迷惑。因此重提這個話題是及時的必須的。師德師風是什么?在幼教戰(zhàn)線上工作了十多年的我不敢說對

10、師德師風有多深的理解十多年的工作經歷以及觀看了數屆優(yōu)秀教師的師德演講報告后讓我今天重新學習教師職業(yè)道德規(guī)范后對師德師風的理解又有了一些新的感受和理解。在此結合自身的認識談談我的點點體會。所謂師德就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)教書育人為人師表誨人不倦有教無類這都是師德。 十年樹木百年樹人踏上三尺講臺也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。那么怎樣才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師呢?我認為愛崗敬業(yè)熱愛幼兒尊重孩子是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。而作為一名幼兒教師只有熱愛自己的崗位熱愛孩子才會全身心地投入到幼教工作中。只有熱愛幼教事業(yè)的幼兒教師才會熱愛幼兒主動與孩子溝通交流

11、了解孩子的思想想幼兒所想從心里愿意與幼兒成為朋友建立起平等和諧的師生關系。因為愛孩子孩子平時才會主動和老師交流思想遇到困難也會主動請求老師的幫助。其次作為幼兒教師遇到事情要冷靜不隨便發(fā)怒不以威壓人處事公平合理不抱偏見對自己所有的孩子一視同仁熱愛每一個孩子。每一位孩子都渴望得到老師的愛尤其是現今大多數家庭都是獨生子女生活條件的改善父母的期望社會競爭的激烈使得一些孩子從小負擔就很重形成很大的心理壓力這樣他們容易形成孤僻、霸道的個性將來進入學校后這些孩子就會出現了許多的不適應：優(yōu)越感的失去生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就要求我們幼兒教師在幼兒跨入社會的第一階段幼兒園就要對他們熱情鼓勵、耐心幫助

12、用師愛的溫情去迎接每個孩子讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。作為幼兒教師我們選擇的不是一個驚天動地的職業(yè)幼兒園的教育工作不可能一鳴驚人。我們不是學者不能用深遂的思想去思考自己的人生價值我們也不是詩人不能用優(yōu)美的詩句謳歌我們的職業(yè)但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣關愛自己的每一個孩子。 雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的果實的事業(yè)是甜美的讓我們做葉的事業(yè)吧因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。 無論是什么職業(yè)、什么崗位 愛、奉獻是永恒不變的主題。只有滿懷信念的幼教工作者才能在幼教這片沃土上耕耘出最成功的天地得到最熱情的收獲輻射出最靚麗的光芒。以人為本關注學生的主體地位也是師德師風的重要內容。而作為幼兒教師我認為尊重

13、幼兒平等對待每個孩子是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊每個人都希望得到別人的尊重這是一種心理上的需求但尊重是相互的。幼兒雖小但也是有自己思想和行動自由的獨立個體被平等對待是一大愿望能得到老師的尊重對幼兒是極大的精神激勵。尊重幼兒的實質是把幼兒當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體從尊重幼兒出發(fā)建立新型的現代師幼關系教師要進行必要的角色轉換要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來要從家長的威嚴中解放出來要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來學會傾聽學會理解學會寬容學會欣賞懂得贊美善于交流成為幼兒成長的伙伴成為幼兒成長的引導者和鼓勵者成為孩子們的同志和朋友。而這正是良好的師

14、德師風的一個具體表現：師幼之間保持一種人格上的平等相互理解、相互尊重。然而當今社會的發(fā)展和人性本身的弱點使得許多教師在承受著物質和精神的落差、以及心理上的不平衡所帶來的壓力。曾經我也為自己微薄的收入而苦惱、懊悔、迷茫而當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔像春蠶、像蠟燭用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時我感動、羞愧了。這些老師用自己的行動用自己生命的痕跡激勵著我們這些同行讓我們由不情愿到情愿由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為生命的意義遠不止于功利。人吃飯是為了活著但活著絕不是為了吃飯。生活中許多微小中藏有博大短暫中孕育永恒。放眼望去成千上萬的小學、中學、幼兒園的教師們在各自的崗位上腳踏實地

15、、一絲不茍、默默耕耘著他們用無怨無悔的付出與奉獻奠定了祖國建設事業(yè)堅實的基礎。今后我將和所有的幼兒教師攜起手來愛崗敬業(yè)勇于創(chuàng)新認真執(zhí)教共同撐起幼教這片藍天。2021年教師學習心得(四)新時代對教師這一職業(yè)提出了新的要求。教師雖是個平凡的職業(yè)卻肩負培育祖國花朵的任務責任重大。教師應跟緊時代的步伐調整自己才能在自己的工作崗位上有所成就。教師是引領人的靈魂走向光明使靈魂得到升華所以她不僅偉大而且更神圣更高尚。所以在對教師的比喻、稱贊中我最欣賞教師是人類靈魂工程師這一稱號。作為教師本人他應是一名高尚的人。教師法就是教師的監(jiān)督員和守護神。同其他法律一樣教師法為教師明確了享有的權利和應盡的義務教師法為保障

16、教師的合法權益建設良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素質的教師隊伍促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展提供了堅實、強大的后盾和法律依據。通過學習教師法我不僅更新了自己對法律的認識更清楚的了解到自己的法律地位以前的我認為教師就是為社會為學生服務的吃點虧是可以吞下去現在我不會再這么認為了因為每個人都享有一定的權利“平等”的口號不應是嘴上說說而已落實到實處才擁有意義否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務教育類的法不僅幫助教師得到她們的所得也讓教師有了行為上的準則只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。通過學習我還感悟到在享受權利和應盡義務中教師應把應盡的義務作為首要的行為準則。因為教

17、師之所以有這些權益是因為我們擁有教師這一職業(yè)稱號是教師法律才賦予你得到法律規(guī)定的相應權益的權利而這些權益必須教師在履行義務后才能得到所以教師應以履行職責為先爭取權益在后。也有人認為在享有權益為先的基礎上才體現教師這一行業(yè)的特殊那么你首先失去了作為一名教師的最基本的資格你不是一個高尚的人你就是一般的社會人了。教師法賦予教師崇高的使命作為教師是在社會人這一身份上再作了提升的另一種身份所以我們應以國家教育部頒發(fā)的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為準則真正做到：依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教。在平時的社會活動中要時時注意自己的形象依據江蘇省教委頒發(fā)的中小學教師日常行為規(guī)范做

18、到：熱愛祖國獻身教育;鉆研業(yè)務教書育人;熱愛學生誨人不倦;遵紀守法團結協(xié)作;以身立教為人師表。教師面對的教育對象是未成年人除了教書還要育人所以我們還要認真學習義務教育法和未成年人保護法。我們的學生像一朵朵稚嫩的小花苗兒更需要我們用愛心去澆灌和呵護。我們必須用法律法規(guī)來規(guī)范和鞭策自己在傳授科學文化知識的同時保護學生的身心健康保障學生的合法的權益促進學生在品德、智力、體質等各方面全面發(fā)展。這樣才能使我們的教育對象健康成長。少年智則中國智少年強則中國強我們教師才不辱使命我們的教育事業(yè)肯定能走向輝煌人類靈魂工程師是太陽光下最偉大的稱號。當然教師在享有權利的同時也應履行一定的義務。在學習后讓我進一步明確

19、了作為一名人民教師應該履行的義務和應該遵守的行為規(guī)范。在工作中嚴格規(guī)范自己的思想和行為全心全意為學生服務做到讓學生滿意家長放心社會認可不體罰和變相體罰學生不諷刺、挖苦、不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范要求自己處處身為正范。在教育教學過程中嚴格執(zhí)行中華人民共和國義務教育法的規(guī)程有高度的事業(yè)心責任心真正做到愛崗敬業(yè)堅持一切為了學生為了學生一切的原則樹立正確的人生觀價值觀重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)不用學習成績作為唯一標準衡量學生與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系關心每一個學生。教書的學習生活使我感悟到：教師的人生還應有不斷學習、不斷創(chuàng)新的精神。師者傳道、授業(yè)、解

20、惑也為人師首先要加強自身素質的培養(yǎng)。有人說你要教學生一滴水你就應有一桶水;如果要傳授一條江那么你的胸中就應容納百川就是告訴我們教育教學要教中學吧。有句話說的好：一個教師不在于他讀了多少書和教了多少年書而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。教書和學習的生活使我感悟到：教師的人生還應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠年年草不同。我們的學生也是如此因為人與人之間存在差異所以教育既要面向全體學生又要尊重每個學生的個性特點。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中貫徹個別對待的原則講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒但每一顆都有與眾不同的

21、可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用教師法來規(guī)范和鞭策自己在傳授科學文化知識的同時還要保護學生的身心健康保障學生合法權益促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展?？鬃釉唬喝诵斜赜形?guī)熝?。在教學過程中向其他同行虛心請教也不失為一種途徑。在教學中用教師法義務教育法和未成年人保護法來規(guī)范和鞭策自己在傳授科學文化的同時還要保護學生的身心健康保障學生的合法權益促進學生在德智體等方面全面發(fā)展這樣才能使我們的事業(yè)走向輝煌使我們祖國的花朵更加健康的成長!2021年教師學習心得(五)我認真地讀完了教師手冊。通過認真細致地教師業(yè)務學習我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然教學業(yè)

22、務能力和水平有不同層次的提高。我們處在一個知識的時代我們面臨的教育對象是國家與民族的未來教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善才能更好的履行教育這神圣的職責?！?做一個現代人必須取得現代的知識學會現代的技能感覺現代的問題并以現代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進我們必得參加在現代生活里面與時代俱進才能做一個長久的現代人”“我們做教師的人必須天天學習天天進行再教育才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識更新知識結構;不斷的學習現代教育技術運用現代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結在理論的指導下大膽實踐、勇于

23、探索”;我們確不能懈怠不能放松一定要鞭策自己努力跑在學生前頭引導學生這是我們應有的責任”。一名教師應該是教學能手更是科研先鋒這樣的教師才能可持續(xù)發(fā)展才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際立足課堂以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題進行積極探究以形成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實才能使教師從平凡的極其平凡的事物中看出新東西能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)-這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件也是興趣靈感的源泉?！?教師只要增強自己的科研意識把自己的課堂、班級當成自己的”;實驗室”、“試驗田”并投入精力去做就一定能使

24、自己變科研的局外人為局內人變可能性為現實性實現經驗型向科研型的轉變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。我認為積累豐富的教學經驗是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門。在確定樹立教學風格形成教學思路預計教學問題的過程中不斷豐富自己的認識和能力積累有意的教學經驗和教學方法。在情境教學中根據已有經驗對各種可能性進行猜想和假設教學情境準備的意向框架越周全即興發(fā)揮就越敏捷智慧性行動也就越自然、越高效!激情是教育智慧性行動的點金石沒有激情的教師即使再有智慧再機智也不能在情境教學中引起學生的興趣激發(fā)他們的參與意識。所以只有通過教師激情演繹的情境教學才是一個展現自身智慧性行動能力的平臺所表現出的機智也越光彩奪目。時代的呼喚事業(yè)的使命教育的責任激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土一位位教師桃李芬芳碩果累累贏得了家長和社會的敬重這真是教師職業(yè)的魅力所在。下面談一談我的體會：一、我的收獲其一更加深入了解到一些教育政策法規(guī)教育模式和相應的教