《女媧補天》的說課稿

1、女媧補天的說課稿一、說教材：女媧補天這篇課文是人教版小學語文三年級下冊第八單元的一篇精讀課文，也是一個流傳千古的神話故事。講的是古時候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險補天的事，贊揚了女媧的勇敢、善良的品質；不怕危險、敢于奉獻的精神。文章選入課文的主要意圖，一是讓學生了解神話故事的特點，感受我國古代勞動人民豐富的想象力；二是體會女媧為了拯救受苦受難的人們不怕危險、不怕困難、甘于奉獻的精神。二、說目標：1、抓住重點詞句，讀悟課文第二至第五自然段，了解女媧為了拯救處于水深火熱中的人類冒著生命危險補天的.過程。2、能夠復述故事并積累優(yōu)美生動的詞句，在閱讀中感受故事的神奇。3、學習女媧勇敢

2、、善良的品質以及不怕危險、不怕困難、甘于奉獻的精神。三、說理念：語文課程標準在第二學段的目標中指出，要關心作品中人物命運和喜怒哀樂，在學法指導中強調要使學生具有獨立學習的能力，加強情感體驗。要關心作品中人物命運和喜怒哀樂，這個過程一定要讓學生讀得充分，才能領悟課文語言的情味感，才能使學生讀出課文的情趣，讀出課文的情感，讀出課文的神韻。四、說流程：一、回顧導入，鋪墊情感基調1、同學們，上節(jié)課我們學習了女媧補天這篇課文，誰來說說課文主要講了一個什么故事？那么究竟發(fā)生了一場怎樣的大災難呢?你能看著圖片說一說嗎？【讓學生看圖復述女媧補天的原因，感受凄慘的景象，災難的可怕，鋪墊情感基調】2、真是一場可怕

3、的大災難，看到這么可怕的景象，女媧的心情怎樣？這節(jié)課，我們繼續(xù)來學習這個神話故事。二、研讀感悟，體會女媧精神1、看到這樣的景象，女媧的心情怎樣？她又是怎么做的呢？2、女媧急得立刻去找雨神，求他下一場雨，如果你是女媧，你會怎么求雨神呢？雨神答應了嗎？【通過換位思考，體會女媧的奉獻精神】3、人們獲救了，但是危險還依然存在，女媧又做出了什么決定？4、女媧是怎么補天的呢？請你快速讀讀課文，想想能不能用三個詞來概括女媧補天的經過？5、女媧是怎樣找五彩石的？為了找五彩石，你覺得女媧去了哪些地方？【找石部分是文章的重點段落，引導學生讀活文本，讓學生真正走進文本，敏銳地捕捉語句中的關鍵詞，領悟其作用。想象女媧

4、找石的艱難畫面，練習說話。】6、五彩石找齊了，而這僅僅只是補天的第一步。接下來，女媧又做了什么呢？女媧是怎么煉石補天的7、在女媧的努力下，補天用的液體終于煉好了，女媧往上一潑天空出現(xiàn)了什么變化？【補天部分主要體現(xiàn)了女媧的神奇。通過引導學生朗讀文本，從一裝、一端、一潑中，體會女媧的神奇和了不起?！?、老師發(fā)現(xiàn)這段話里有很多動詞，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？快圈一圈。自己讀一讀這些動詞，想一想你能不能將這些動詞連起來說說女媧煉石補天的過程？9、同學們，天補好了，災難過去了，處在水深火熱中的人類得救了，作為被女媧拯救的人們，你想對女媧說點什么？三、回歸整體，拓展課外閱讀1、同學們，當災難發(fā)生時，我們的身邊也有像女媧這樣舍己為人、無私奉獻的人，比如【從課文延伸到現(xiàn)實生活中，讓學生從身邊的人物中體會不怕困難、無私奉獻、舍己為人的精神】2、同學們，女媧是古代勞