2021年道德與法治教學反思

1、水歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07初中政治教學反思歐陽光明(2021.03.07)文安縣大柳河鎮(zhèn)中學羅四舉我從事了多年的初中政治教學工作，我一直在思考：學生在不 同的情況下，一般會處于什么樣的心理狀態(tài)之中；當學生在學習、 生活中遇到困難時，針對不同的學生，教師應采取什么樣的方式予 以幫助，并能收到實效。同時自己在教育教學中的行為究竟可能合 給學生帶來什么樣的影響。通過不斷的教學，我認為面對現(xiàn)在的學生，教師需要投入和付 出的不僅僅是時間、精力和腦力，還有感情也就是教師的愛。愛學 生是和尊重學生、信任學生連在一起的。學生需要老師的撫慰，扮 望老師的理解，同時更害怕受到來自老師的傷害。所以和學生相

2、處, 必須用真心去接納學生，用真情去投入，并且對象是全體學生。我相信扎實的基本功、高尚的敬業(yè)精神加上教師自身的人格魅 力，那么這樣的教師一定會被學生所承認，一定會受學生愛戴。這 定杲每一位教師孜孜不倦所追求的。前途是光明的，但過程中需 要進行不斷反思，并且在反思中逐步成長并走向成熟。美國學者波斯納曾提出過這樣一個公式：教師的成長二經(jīng)驗+反 思。試想一下，如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07水歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07深入的思考，那么即使具有20年的教學經(jīng)驗，也許只是一年工作的 20次重復。因此，作為教師必須著眼于自己教學行為的改進，通過 自己

3、對教育教學活動的自我覺察，來達到或提高自己的教育教學效 能。在從教的兩年當中，本人就一直在進行教學反思，以求促進自 己的教育教學工作。有人說：“課堂教學是、一門遺憾的藝術：再好的教學總有它不 足的地方，總有須待進一步改進.進一步優(yōu)化的地方。因此在課堂 教學中，我們“不追求平平淡淡的完美，而追求有突破性的遺憾”就 是這個道理。平時在教案書寫中，除了符合學校要求外，我力求形 成自己的特色。每份教過的教案，我都會認真的回顧并進行診斷， 開出教與學的“病歷，并且對這些“病理”進行分析.交流，最后發(fā)現(xiàn) 并提出解決這些教學“病理”的對策?！八街?，可以攻玉，平時我 還非常珍惜并利用逬修等渠道觀摩其他教師的課，并爭取與他們進 行對話交流，學習他們的教學思想，分析他們是怎樣組織課堂教學 的，他們?yōu)槭裁匆@樣組織課堂教學。同時與自己的課進行比較。 通過這樣的反思分析，從名家名師的教學藝術中得到啟發(fā)，得到教 益。時代呼喚創(chuàng)新教育。傳統(tǒng)的政治課堂存在許多弊端，如：教師 講授多，學生思考少；師生一冋一答多，學生探討研究少；教師啟 動冋題多，學生啟動冋題少；強求一致多，發(fā)展個性少等等。這些 傾向妨害和限制了學生與生俱來的個性和潛能，不利于創(chuàng)新人才的 培養(yǎng)。作為