《小水手》說(shuō)課稿范文

1、小水手說(shuō)課稿范文作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份說(shuō)課稿，說(shuō)課稿是進(jìn)行說(shuō)課準(zhǔn)備的文稿，有著至關(guān)重要的作用。那么說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的小水手說(shuō)課稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學(xué)內(nèi)容：小水手課型：唱歌教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生用輕快、活潑而富有彈性的聲音演唱歌曲，是他們感受音樂(lè)的生動(dòng)形象。2、學(xué)習(xí)節(jié)奏性。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：隨音樂(lè)有感情的演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用生活中動(dòng)物的叫聲，讓學(xué)生學(xué)習(xí)十六分音符和八分音符。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，錄音機(jī)教材分析：這是一首通俗簡(jiǎn)練、富有兒童情趣的。歌曲，歌曲旋律線(xiàn)條明快、活潑。歌詞中的“嗚嗚！”象聲詞，“

2、哎羅羅喂”襯詞的運(yùn)用，形象地描繪了輪船出海的情景，表達(dá)出小朋友愉快的心情。學(xué)生分析：孩子雖小，但都有自己的理想，想當(dāng)一名優(yōu)秀的小水手。學(xué)生對(duì)“小水手”這個(gè)詞語(yǔ)了解一點(diǎn)，那怎樣讓自己當(dāng)一名稱(chēng)職的小水手呢，所以通過(guò)這首歌曲讓學(xué)生明白什么時(shí)候都可以做一名稱(chēng)職的小水手，只要大家用心學(xué)習(xí)，一定能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。教學(xué)過(guò)程：一、師生問(wèn)好。清點(diǎn)人數(shù)。二、引導(dǎo)學(xué)生觀看多媒體，讓學(xué)生了解“小水手”是做什么的。1、觀看。2、請(qǐng)學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)，自己對(duì)小水手的理解。3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的愿望，“你想當(dāng)什么？”三、學(xué)習(xí)新歌曲。1、請(qǐng)學(xué)生欣賞歌曲。有一位小朋友也想當(dāng)“小水手”，他是怎樣當(dāng)?shù)哪?？讓我們?lái)一起聽(tīng)聽(tīng)。2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)歌詞的理解，這位小朋友把什么當(dāng)成船？把什么當(dāng)成大海？3、學(xué)習(xí)按節(jié)奏朗誦歌詞。4、聽(tīng)音樂(lè)小聲跟唱。5、老師教唱歌曲。6、分組演唱歌曲，檢查學(xué)生掌握的情況。四，表演1、學(xué)生邊唱邊表演動(dòng)作，想象自己當(dāng)小水手的感受。2、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生表演，評(píng)價(jià)。五、課后小結(jié)。此節(jié)課課堂很活躍，同學(xué)們把課桌當(dāng)做“小船”，體會(huì)到歌曲的意境，懂得了只有好好學(xué)習(xí)，才能駕駛好知識(shí)海面上的小船，老師帶領(lǐng)學(xué)生