美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)記錄表

1、美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)記錄表內(nèi)容畫(huà)小鳥(niǎo)指導(dǎo)教師張沈萍活動(dòng)時(shí)間第2周活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室參加人數(shù)10活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)記錄及反思一、以游戲猜謎的形式導(dǎo)入（小 手）.二、觀賞與演示小手變小鳥(niǎo)，了解小 鳥(niǎo)的特點(diǎn)。三、創(chuàng)作要求把畫(huà)紙當(dāng)天空，讓小鳥(niǎo)們都到天空中 來(lái)飛翔。四、學(xué)生作畫(huà)。教師指導(dǎo)要點(diǎn)。1.鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用線描的技能大膽想 象，創(chuàng)作。2照顧學(xué)生個(gè)別差異，給予適當(dāng)?shù)妮o 導(dǎo)。五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生自由地相互欣賞各組創(chuàng)作的作 品。美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)記錄表內(nèi)容釣魚(yú)指導(dǎo)教師張沈萍活動(dòng)第3 周活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室參加10時(shí)間人數(shù)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)記錄及反思一、導(dǎo)入教師：還記得小貓釣魚(yú)這個(gè)故事？說(shuō)了 一件什么事情？故事里有哪些小動(dòng)物？它們是誰(shuí) 呢？二

2、、引導(dǎo)學(xué)生思考并討論繪畫(huà)方法。教師：你認(rèn)為制作一本小貓釣魚(yú)的連環(huán) 畫(huà)需要幾幅圖呢？每一幅圖上可以畫(huà)些什么？怎 么畫(huà)？貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣？怎樣讓別 人分清它們？教師：貓寶寶釣到大魚(yú)前后的表情一樣嗎？ 你認(rèn)為可以怎么畫(huà)？故事是在什么地方發(fā)生的？ 怎么來(lái)表現(xiàn)？教師：制作一本連環(huán)畫(huà)，還需要有些什么？ （封面、封底、頁(yè)碼）你想和誰(shuí)一起制作連環(huán) 畫(huà)？三、播放故事，學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。教師注意提醒學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角 色和情節(jié)。四、總結(jié)評(píng)價(jià)。美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)記錄表內(nèi)容小手變變變指導(dǎo)教師張沈萍活動(dòng)時(shí)間第4周活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室參加人數(shù)10活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)記錄及反思一、導(dǎo)入伸出你的手，你的手能變什么？二、出

3、示范畫(huà)手形圖1.這是我的手形（圖一）你們能不能把我的 手變成其他東西。2. 出示范畫(huà)（圖二）：這是我變的孔雀，你會(huì)變什么？3. 可以這樣豎著放，也可以橫著放。（圖 三）他可以變成什么？4我又變了一只雞，你會(huì)變什么？5. 我們除了伸直手指放，還可以任意彎曲幾個(gè) 手指。看我可以這樣放。（圖四）6. 這是我變的小花，你會(huì)變什么？（圖五）三、示范、講要求。原來(lái)我們的小手這么能干，這些手形都是怎么 變到紙上去的呢？老帥來(lái)示范一遍，講解注意點(diǎn)。四、作畫(huà)教師指導(dǎo)，開(kāi)始作畫(huà)，五、展示作品美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)記錄表內(nèi)容我設(shè)計(jì)的花車指導(dǎo)教師張沈萍活動(dòng)時(shí)間第4 周活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室參加人數(shù)10活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)記錄及反思一、討論：1

4、、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣 的？2、與我們平時(shí)看見(jiàn)的車輛有什么不同一、我們來(lái)做個(gè)花車設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì) 輛美麗的花車。二、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車？四、設(shè)計(jì)草圖1、提示學(xué)生花車的設(shè)計(jì)不一定像我們 平時(shí)見(jiàn)到的車輛。2、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花 車。五、講評(píng)我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)記錄表內(nèi)容春天指導(dǎo)教師張沈萍活動(dòng)時(shí)間第5周活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室參加人數(shù)10活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)記錄及反思師：春天給我們什么樣的感覺(jué)？（學(xué)生討論回答。）春天的色彩你的感覺(jué)是什么樣的？二、新授課1春天來(lái)了，你是怎么知道的呢？從哪些變 化發(fā)現(xiàn)的？2. 樹(shù)木在春天有什么樣的變化呢？3. 大樹(shù)有什么樣的呢？什么

5、形狀的呢？（大 樹(shù)的形狀各有不同，千姿百態(tài)，有的像圓形；有 的像三角形；還有的很不規(guī)則。）4. 樹(shù)干又有什么不一樣呢？教師示范，學(xué)生 進(jìn)行想象。（他們的樹(shù)干有筆直挺拔的，也有彎 曲多叉的。）三、進(jìn)行創(chuàng)作要求：1.畫(huà)一幅關(guān)于春天的樹(shù)的畫(huà)，畫(huà)面組 合要得體。2.練習(xí)用重疊涂色法。最好能畫(huà)出幾種不同 形狀的樹(shù)木。四、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)記錄表內(nèi)容了解美麗的剪紙藝術(shù)指導(dǎo)教師張沈萍活動(dòng)時(shí)間第6周活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室參加人數(shù)10活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)記錄及反思一、材料：二、制作：二、活動(dòng)過(guò)程：（一）、了解民族傳統(tǒng)手工乙：（二）、認(rèn)識(shí)剪紙藝術(shù)（學(xué)生上網(wǎng)查尋資料）：（三）制作剪紙（課堂教學(xué)）：五、活動(dòng)總結(jié)美術(shù)社

6、團(tuán)活動(dòng)記錄表內(nèi)容奇妙的剪紙指導(dǎo)教師張沈萍活動(dòng)時(shí)間第7周活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室參加人數(shù)10活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)記錄及反思一、作品欣賞。二、作品分類。三、作品創(chuàng)作。1、嘗試創(chuàng)作。2、獨(dú)立創(chuàng)作。3、提高階段。四、全課小結(jié)。美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)記錄表內(nèi)容剪 紙-綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師張沈萍參加美術(shù)室10人數(shù)記錄及反思活動(dòng)第8周活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)間活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)、圖片大觀園：二、剪前作準(zhǔn)三、教師示范，講解制作步驟。1、折2、畫(huà)3、剪4、貼四、快樂(lè)大本營(yíng)五、收獲大展臺(tái)展示各小組的作品，互相觀摩、評(píng)價(jià)六、教師小結(jié)：七、實(shí)踐大舞臺(tái)美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)記錄表內(nèi)容剪蝴蝶指導(dǎo)教師張沈萍活動(dòng)時(shí)間第9周活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室參加人數(shù)10活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)記錄及反思（一）組織教

7、學(xué)（二）導(dǎo)入（三）學(xué)習(xí)新課1、教師出示剪紙作品2、剪紙的基本類型3、剪紙的基本技法4、探究與表現(xiàn)學(xué)習(xí)活（四）欣賞展示美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)記錄表內(nèi)容魚(yú)的剪紙指導(dǎo)教師張沈萍活動(dòng)時(shí)間第10周活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室參加人數(shù)10活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)記錄及反思一、導(dǎo)入二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)1、民間剪紙作品欣賞2、現(xiàn)代兒童剪紙欣賞3、作品分析4、剪紙技法分析、示意5、欣賞各種魚(yú)6、演示作業(yè)過(guò)程：7、作業(yè)提示美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)記錄表內(nèi)容窗指導(dǎo)教師張沈萍活動(dòng)時(shí)間第11周活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室參加人數(shù)10活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)記錄及反思一、導(dǎo)入二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)1、民間剪紙作品欣賞2、現(xiàn)代兒童剪紙欣賞3、作品分析4、剪紙技法分析、示意5、欣賞各種魚(yú)6、演示作業(yè)過(guò)程7、作業(yè)提示

8、美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)記錄表內(nèi)容落葉指導(dǎo)教師張沈萍活動(dòng)時(shí)間第12周活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室參加人數(shù)10活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)記錄及反思一、導(dǎo)入二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)1、民間剪紙作品欣賞2、現(xiàn)代兒童剪紙欣賞3、作品分析4、剪紙技法分析、示意5、欣賞各種魚(yú)6、演示作業(yè)過(guò)程7、作業(yè)提示美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)記錄表內(nèi)容美麗的蝴蝶指導(dǎo)教師張沈萍活動(dòng)時(shí)間第13周活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室參加人數(shù)10活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)記錄及反思精選一、導(dǎo)入階段：放錄像播放一段畫(huà)面（遠(yuǎn)處的山、樹(shù)林、小 溪，不時(shí)天空飛出幾只漂亮的小鳥(niǎo)，進(jìn)出草地、 花朵，一條彎曲的小路神向遠(yuǎn)方。）這是學(xué)生注意 力高度集中，畫(huà)面暫停，問(wèn)：“這段風(fēng)景美不？” （美）“但老師覺(jué)得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像， （鏡頭出

9、現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在 花叢中飛舞）停止播放?！霸偌由线@樣許多美麗的 蝴蝶是不是更美呀！”現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶的形狀。二、發(fā)展階段：1師生一起欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的 創(chuàng)作欲望。提問(wèn)：這些作品與我們看到的照片有什么不 同？（學(xué)生自由發(fā)表見(jiàn)解）師總結(jié)：這種不同就是裝飾變形的結(jié)果，經(jīng) 過(guò)形的變化使蝴蝶特征更突出，花紋對(duì)稱，外形 更加概括了。2、示范制作方法：（1）構(gòu)思：想：我想剪一只什么樣的蝴蝶？ 翅膀的形狀是什么樣的？顏色的搭配是什么樣 的？（在心中有一個(gè)大體的輪廓）（2）制作過(guò)程：選擇文理：根據(jù)掛歷紙的 顏色選擇出自己喜歡的顏色，作為蝴蝶的翅膀，然后根據(jù)紋理用鉛筆在紙上勾出大體

10、形狀。（板書(shū)：選擇紋理）介紹兩種不同的剪法：美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)記錄表內(nèi)容泡泡里的世界指導(dǎo)教師張沈萍活動(dòng)時(shí)間第14 周活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室參加人數(shù)10活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)記錄及反思一、導(dǎo)入活動(dòng)教師吹泡泡激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣。導(dǎo)入語(yǔ)：今天老師把美麗的泡泡請(qǐng)來(lái)和大豕做朋 友，請(qǐng)小朋友觀察他們的樣子，快看！它們來(lái)了！（吹泡泡）1. 感受泡泡的色彩。2. 學(xué)生自由討論泡泡的形態(tài)和排列：有大有 小，有前有后（遮擋），有遠(yuǎn)有近，有疏有密。二、擺放圓形片，體會(huì)構(gòu)圖形式。我們把美麗的泡泡拍下來(lái)了，那你看到的泡泡是 怎么樣的呢？1. 請(qǐng)2-3名學(xué)生上來(lái)同時(shí)操作擺放。2. 教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，根據(jù)需要，示范擺放圓形片， 再次體會(huì)泡泡有疏有密，有

11、大有小，有前有后的 構(gòu)圖形式。三、想像泡泡里的世界。你想像泡泡里的世界是 怎么樣的？1. 教師引導(dǎo)學(xué)生想像泡泡里的美妙世界。（我想像泡泡里有小朋友在放風(fēng)箏；有烏龜去旅行； 美麗的花園；有小朋友；有海底動(dòng)物園）2. 學(xué)生想像簡(jiǎn)單描述。四、學(xué)生繪畫(huà)，教師個(gè)別指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)泡泡的大小與位子擺放，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像， 將喜歡的內(nèi)容畫(huà)在泡泡里。五、學(xué)生互相參觀，自由交流。六、課后延伸一一說(shuō)畫(huà)：泡泡里的故事。美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)記錄表內(nèi)容旅游指導(dǎo)教師張沈萍活動(dòng)時(shí)間第15周活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室參加人數(shù)10活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)記錄及反思一、導(dǎo)入同學(xué)們們，你出去旅游過(guò)嗎？交流旅游中快樂(lè)的事。怎樣把秋游的快樂(lè)留下來(lái)呢？（畫(huà)出來(lái)）對(duì)， 把它畫(huà)出來(lái)和好朋友一起分享。剛才有小朋友說(shuō)： “和爸爸媽媽坐在汽車?yán)镉姓f(shuō)有笑，看著外面的 風(fēng)景真開(kāi)心，你就把它畫(huà)下來(lái)；有的說(shuō)在公園里 看到漂亮的風(fēng)景，你也把它畫(huà)下來(lái)二、提出作畫(huà)要求。1旅游時(shí)讓我開(kāi)